海南省海口市2019届九年级上学期第一次月考历史试卷

选择题共 20 题

有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学者认为亚历山大帝国的征服客观上
A. 毁灭了东西方文化
B. 促使东方文明走向衰落
C. 促进了东西方文化交流
D. 促使希腊文明走向衰落

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古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（）
A. 分封制度　　 B. 种姓制度　　 C. 领主制度　　 D. 专制制度

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西欧中世纪乡村的典型组织形式是(　　 )
A. 人民公社　　 B. 庄园　　 C. 手工工场　　 D. 大种植园

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思源中学九年级学生小张在笔记本上记道：“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”。他探究的学习主题是（　　）
A. 阿拉伯帝国的兴衰　　 B. 亚历山大帝国的兴衰　　 C. 罗马帝国的兴衰　　 D. 罗马共和国的兴衰

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探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是（　　）
A. 古代埃及　　 B. 古代希腊　　 C. 古代罗马　　 D. 古巴比伦

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现在有许多西方节日传入我国，如“圣诞节”、“复活节”等。这些节日与下列哪一宗教有关（　　）
A. 佛教　　 B. 道教　　 C. 伊斯兰教　　 D. 基督教

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为解决立法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了（　　）
A. 太阳历　　 B. 太阴历　　 C. 儒略历　　 D. 农历

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古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的馈赠”，意思是（）
A. 尼罗河孕育了古代埃及的文明
B. 尼罗河流域是古代埃及的势力范围
C. 古代埃及人民把尼罗河治理得很好
D. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河

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早在公元前18世纪某国王就宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲自读碑上内，或者听别人念其中的条，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”此国王是
A. 梭伦
B. 汉谟拉比
C. 恺撒
D. 穆罕默德

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（题文）佛教的哪些内容体现了反对印度婆罗门特权的要求
A. 消除欲望　　 B. 忍耐顺从　　 C. 众生平等　　 D. 因果报应

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希腊小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。由此看来古希腊城邦的突出特点是（　　）
A. 君主专制　　 B. 互相攻伐　　 C. “小国寡民”　　 D. 商品经济发达

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下图(《母狼哺婴》)反映的传说与哪一事件有关？（　　）
A. 凯撒被杀　　 B. 屋大维首创元首制
C. 罗马城邦的兴起　　 D. 颁布《十二铜表法》

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古希腊罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上，以宏伟壮丽、经久实用著称。下列不属于古希腊罗马建筑的是（　　）
A. 　　 B.
C. 　　 D.

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（题文）5世纪时，在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是（　　）
A. 日耳曼人　　 B. 斯拉夫人　　 C. 阿拉伯人　　 D. 波斯人

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谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映（如下图）社会统治情况的是（　　）
A. “以眼还眼”、“以牙还牙”
B. “条条大路通罗马”
C. “附庸的附庸，不是我的附庸”
D. “罗马不是一日建成的”

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843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国家的雏形（　）
①意大利
②法兰西
③美利坚
④奥地利
⑤德意志
A. ①②③　　 B. ①②⑤　　 C. ②③④　　 D. ③④⑤

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房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是
A. 商品经济发达　　 B. 基本自给自足
C. 严格禁止竞争　　 D. 自耕农为主体

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（题文）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须（　　）
A. 信仰基督教　　 B. 亲赴麦加朝拜　　 C. 提供兵役服务　　 D. 提供实物地租

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领主可以用来奴役佃户,佃户也可以用来维护自己权益的地方是(　　)
A. “直领地”　　 B. “公用地”　　 C. 元老院　　 D. 庄园法庭

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在希腊城邦的居民中，有参与统治的权利的是（　　）
A. 外邦人　　 B. 奴隶　　 C. 妇女　　 D. 成年男性公民

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综合题共 2 题

在人类历史的长河中，多元的人类文明异彩纷呈，影响深远。阅读材料，回答问题
材料一　　如下图
（1）图一是金字塔，它是哪一古国的文明象征？其历史地位如何？除此之外，该文明古国还有哪些文明成果（举两例即可）？
（2）图二是在伊拉克出土的一块石柱，它的名称是什么？上边刻的条文维护的是哪些人的利益？此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位？　
（3）图三是哪个文明古国的什么制度？图中A属于哪一等级？
（4）从图四中可以看出，四大文明古国均产生于大河流域，说说为什么大河流域容易成为人类文明的摇篮？

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阅读材料，回答问题。
材料一　　我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他只要对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——伯里克利
（1）古希腊文明与欧洲文明的关系是怎样的？古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么？为保证贫穷公民参政议政，他建立了什么制度？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？
材料二　
（2）根据材料二，结合课本，②④处应分别填写的是（　　）（　　　）
材料三　在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73前，世界古代史上最大的一次奴隶起义﹣﹣斯巴达克起义爆发了。
（3）结合材料三，分析斯巴达克起义发生的根本原因是什么？斯巴达克起义结果如何？该起义有什么重要作用？
（4）罗马帝国虽然盛极一时，仍没有摆脱专制王朝盛极而衰的规律，最终罗马帝国的命运如何？请以史实加以说明。

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