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蜜蜂的足上有适于采集花粉的花粉筐,并以花粉酿蜜作为食物。有的植物的花能产生大量的花粉,并借助一定的形态结构吸引蜜蜂为其传粉。请回答下列问题。
(1)蜜蜂能帮助植物传粉,使这些植物顺利___。
(2)动物和植物在长期生存和发展的过程中,形成了___和___的关系。
(3)在生态系统中,植物是___者,蜜蜂是___者。
(4)室温中的桃花,如果没有传粉昆虫,也不进行人工授粉,结果是___。
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如图1所示分别为一粒玉米和一粒菜豆种子的结构，请据图并结合所学知识回答：
（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，图2的图示中能正确表示玉米解剖方向的是_____，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是_____。
（2）菜豆种子中最重要的结构是[]_____（前者填序号，后者填结构名称，下同），它是菜豆花在完成传粉、受精后，由_____发育而成的．玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由_____（填字母）构成。
（3）玉米种子的结构[E]与菜豆种子的结构④的功能有相似性，在种子萌发过程中的作用_____。
（4）阴雨连绵的天气会造成玉米果穗大量缺粒减产，这是因为_____，此时，人们通常采取的弥补措施是_____。
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番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物，我们食用的番茄品种很多，你吃过 “宇番1号”太空番茄吗？它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。请分析回答：
（1）航空育种可以获得新品种的原因是__________________________________________。
（2）“宇番1号”的果皮颜色为黄色，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，如果控制果皮颜色的基因用A和a表示，那么 “宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因组成是_________。如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成，用遗传图解的形式将这一过程表示出来。_________。
（3）冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是________________________。有人建议对冬暖大棚的番茄进行人工授粉，你有什么办法可以代替人工操作？__________________________________。
（4）有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，原因是__________________________________。采用这一方法获得的性状能否遗传给后代？请分析回答原因__________________________________。
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动物在生物圈中的作用：
（1）生态平衡是指生态系统中，生物的种类、各种生物的________和所占的________总是维持在________的状态；
（2）动物作为________，直接或间接地以________为食．动物排出的粪便或遗体经分解者分解后，也能释放出________（填气体名称）、水和无机盐等物质，可见，动物也能促进生态系统的________．
（3）动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、________的关系．如动物能帮助植物________，使这些植物顺利地繁殖后代；动物还能帮助植物________，有利于扩大植物的分布范围．
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阅读下面的资料并回答问题：
1981年9月，国务院规定在每年4月至5月初确定一个“爱鸟周”．人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利．比如，杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3千米．有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者．生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起到传递花粉的作用．
（1）资料中提到了鸟类的作用，请写出两种：________；________．
（2）如果人类大量捕杀鸟类，会有什么后果？________；
（3）请你为“爱鸟周”设计一个宣传语．
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