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本卷共 12 题,其中:
单选题 6 题,非选择题 6 题
简单题 1 题,中等难度 10 题,困难题 1 题。总体难度: 中等
单选题 共 6 题
  1. 下列与细胞相关的叙述,错误的是

    A. 动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递

    B. 叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中

    C. 癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞

    D. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是( )

    A. F2中白花植株都是纯合体

    B. F2中红花植株的基因型有2种

    C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上

    D. F2中白花植株的基因类型比红花植株的多

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是

    A. tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来

    B. 同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生

    C. 细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

    D. 转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是(  )

    A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

    B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

    C. 光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

    D. 叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是

    A. 鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

    B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

    C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

    D. 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是

    A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等

    B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

    C. 胚芽鞘b'则细胞能运输IAA而c'侧细胞不能

    D. 琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量

    难度: 中等查看答案及解析

非选择题 共 6 题
  1. 为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:

    a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)

    b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL,记录尿量

    c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,记录尿量,取尿液做尿糖定性实验

    回答下列问题

    (1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是_____________________。

    (2)C处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会___________,取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有___________。

    (3)若某实验兔出现腹泻,尿量减少显现,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于___________的渗透压感受器,从而引起尿量减少。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 某研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究,A组培养在完全培养液中,B组培养在缺Mg2+的培养液中,其他条件相同且适宜。一段时间后,持续提供14C标记的C02进行光合作用,然后检测并比较14C标记的有机化合物的量。回答下列问题:

    (1)该实验的目的是_________________________________________。

    (2)在检测过程中,发现6s后有十余种产物含有放射性,而0.5s内只发现一种产物含有放射性,这种产物最可能是_____________。若在实验过程中突然停止14CO2供应,则短时间内两组实验中(CH20)/C3比值均会_________(填“升高”、“降低”或“不变”)。

    (3)—段时间后检测,发现B组14C标记的(CH20)的量比A组低,原因是缺少Mg2+不利于_______的合成,光反应产生的_________不足,三碳化合物的还原减少,形成的(CH20)减少。研究发现Mg2+也可通过影响二氧化碳的固定来影响植物的光合作用,则可能的原因有_______________________________(答出两点即可)。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 赤霉素(GA3)和生长素(IAA)都能促进植物茎的生长,为探究赤霉素与生长素的协同作用,研究人员做了如下实验:利用不同浓度的GA3溶液和IAA溶液处理3.0cm长的豌豆茎段,观察其对豌豆茎段的影响。结果如图所示,回答下列问题:

    (1)一定浓度的GA3和IAA都是通过促进细胞___________(填“分裂”、“分化”或“伸长”),从而促进植物茎的生长。植物激素和动物激素都称作“激素”,两者共同的特点是___________(答出两点即可)。

    (2)在实验中为使实验结果更有说服力,应该排除茎切段的长率、生长状况、培养条件和测量时间等___变量的干扰。某同学从图中得出“赤霉素与生长素并不具有协同作用”的结论,其判断的依据是________。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 蜜蜂是一种营社会生活的昆虫,繁殖能力极强。在一个蜜蜂种群中,一般只有一只具有繁殖能力的雌蜂(蜂王),少数具有繁殖能力的雄蜂,绝大多数为无繁殖能力的雌蜂(工蜂)。雌蜂(2N=32)由受精卵发育而成,雄蜂(N=16)由未受精的卵细胞直接发育而成。回答下列问题:

    (1)雄蜂的个体发育过程,说明髙度分化的动物细胞也具有__________________。

    (2)蜜蜂的受精卵孵化成幼虫后,如果一直以蜂王浆为食,则将来发育成蜂王;如果主要以花蜜、花粉为食,则将来发育成工蜂;而未受精的卵细胞则只能发育成雄蜂,这说明生物的性状发育是__________。

    (3)观察一个蜜蜂种群,发现雄蜂个体较小,且性状与蜂王存在许多差异,这是因为由蜂王繁殖产生雄蜂的过程中发生了__________变异。

    (4)蜜蜂的体色有黑褐色和黄褐色,由一对等位基因控制。现有两只黑褐色蜜蜂杂交,F1代出现了性状分离,但杂交后代未表现出典型的孟德尔性状分离比,原因是___________________。根据F1中________的性状分离比,可以直接证明孟德尔的基因分离定律。假设这对黑褐色蜜蜂繁殖所产生的F1代的雌蜂和雄蜂都有繁殖能力,理论上F2代的雌蜂中,黑褐色与黄褐色的性状分离比为__________。

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 绿色植物甲含有物质W,该物质为无色针状晶体,易溶于极性有机溶剂,难溶于水,且受热、受潮易分解。其提取流程为:植物甲→粉碎→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏(含回收溶剂)→重结晶→成品。回答下列问题:

    (1)在提取物质W时,最好应选用的一种原料是___________________(填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”)的植物甲,不宜选用其他两种的原因是___________________________________。

    (2)提取物质W时,振荡的作用是______________________。

    (3)活性炭具有很强的吸附能力,在提取过程中,用活性炭处理提取液的目的是________________。

    (4)现有丙酮(沸点56 ℃)、乙醇(沸点约78 ℃)两种溶剂,在提取物质W时,应选用丙酮作为提取剂,理由是__________________________________。

    (5)该实验操作过程中应注意的事项是_________________(答出两点即可)。

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下图是科学家采用不同方法产业化培育良种牛的过程,a〜h为操作过程。回答下列问题:

    (1)培育“试管牛C”的技术操作流程是_________(用箭头和字母表示),d操作的名称是________,h操作的核心是构建________________。

    (2)图中数字标号代表的结构名称是①__________,②_________,③_______。若要获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对发育到____________阶段的早期胚胎进行分割处理,在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意________________。

    难度: 困难查看答案及解析