下列表示呼吸作用的公式中,正确的是( )。
A. 二氧化碳 + 水 → 有机物 + 氧气
B. 二氧化碳 + 有机物 → 水 + 氧气 + 能量
C. 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量
D. 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水
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下列自然现象中,与生物没有直接关系的是
A. 花开花落 B. 蜻蜓点水 C. 食物腐败 D. 涨潮落潮
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语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系。下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是
A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 千里之堤、溃于蚁穴
C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D. 风声鹤唳、草木皆兵
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我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子,一般是保存在( )的地方。
A.低温、干燥 B.高温、干燥
C.高温、潮湿 D.低温、潮湿
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合作小组讨论“生命基本特征”时,出现下面4种说法,其中正确的是
A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞组成的
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖
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下列生物中属于竞争关系的是( )
A. 水稻和稗草 B. 猫和老鼠
C. 狼和羊 D. 蚂蚁和蚱蜢
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生物的生活离不开环境。你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗?( )
A. 温度 B. 青蛙的天敌 C. 阳光 D. 与环境因素无关
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九龙江是厦门的母亲河。下面四种说法中,代表一个生态系统的是
A.整条九龙江 B.九龙江的水
C.九龙江里所有的鱼 D.九龙江里的所有生物
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在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是 ( )
A. 尽量将标本撕得薄一些 B. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C. 若有气泡,则用手轻压赶走 D. 盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上
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不论是动物体或是植物体,它的结构和功能的基本单位都是( )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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荔枝汁甜味美 ,主要是荔枝果肉细胞的( )中含有大量糖分。
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡
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养金鱼的人,总要在鱼缸里放一些新鲜水草,你认为他这样做的主要目的是
A. 清洁鱼缸里的水 B. 使鱼缸更富生气
C. 供给鱼新鲜食料 D. 增加水中氧的含量
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植物生长离不开水。你给花草树木浇过水吗?结合学过的知识,试着回答:你知道水是从植物的哪个器官进入植物体内的吗?( )
A. 根 B. 叶 C. 花 D. 茎
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一朵桃花的某个结构被虫吃掉,这朵花就结不出桃子,这个关键的结构是( )
A. 花萼 B. 花冠 C. 雄蕊 D. 雌蕊
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龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼,要经过( )等复杂的过程。
A. 开花→受精→传粉→果实的成熟
B. 开花→传粉→受精→果实的成熟
C. 受精→开花→传粉→果实的成熟
D. 传粉→受精→开花→果实的成熟
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把商场买来的大米种到地里,没有长出水稻,原因是( )
A. 土壤温度太低 B. 土壤潮湿不够
C. 种子的胚被破坏 D. 阳光不够充分
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验证种子的呼吸作用最好选用( )。
A. 干种子 B. 熟的种子
C. 萌发的种子 D. 刚收获的种子
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在植物的生长过程中,需要施用量最多的无机盐是( )
A. 含铁、锌、钙的 B. 含锰、铁、氮的 C. 含氮、磷、钙的 D. 含氮、磷、钾的
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每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜。海洋是生命的乐园,种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物质为营养,以阳光为能源,通过光合作用制造大量的有机物,直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供食物,自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海产品。然而,人类却源源不断地向海洋排放污水,引起浮游藻类,甚至浮游动物和细菌,在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集,造成一定范围内海水变色现象,这就是赤潮。海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈红、黄、绿和褐色等。赤潮生物大量消耗海水的溶解氧,危及动物生存。藻类还会产生一些毒素,动物摄食这些藻类后,其毒素会积聚在动物体内。因此,海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用,对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。
分析上述资料,回答下列问题:
(1)海洋生态系统中,哪些生物分别是生产者、消费者、分解者?
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(2)请指出赤潮对海洋生态系统的破坏情况。
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(3)经常发生赤潮的海域,鱼体内常积聚有藻类毒素。研究发现,鱼体越大,毒素的浓度越高,为什么?
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在图上,标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、 转换器等四部分的结构。
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大气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应。2001年2月联合国环境规划署的专家警告说,这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失达到3000多亿美元。为了防止二氧化碳在大气中含量的上升,请你根据你的分析帮助提出3条可供采取的措施。
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一位农业技术员给同学们作了这样的介绍:许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。在播种时往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过小雨,则不用浇水就可以播种了;但过于潮湿又容易使种子霉烂。播种时往往还要松土,使土壤中有充足的空气。
(1)请你根据以上介绍,作出假设:种子的萌发需要 。
(2)小毛根据假设设计了“种子的萌发” 实验,将一些种子置于所有假设条件都满足的环境中,结果种子萌发了。重复这样的实验,结果都一样。于是,小毛得出的结论是 。
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果实是由花的 发育而来,种子是由花的 发育而来的,种子中的 是新植物体的幼体。
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生态系统的__________和_________是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。
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