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本卷共 10 题,其中:
选择题 6 题,综合题 3 题,探究题 1 题
简单题 4 题,中等难度 6 题。总体难度: 简单
选择题 共 6 题
  1. 人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中,各取所需,和睦相处,以下关于生物的特征,说法正确的是(   )

    A、生物都能够运动

    B、动物需要吸收氧气,释放二氧化碳,植物则不需要

    C、生物都是由细胞构成的

    D、生物的生活都需要营养

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 生物及其生活的环境间形成各种复杂的关系,密不可分。下列词语描述的情境中,属于生物影响环境的是(   )

    A、春兰秋菊     B、南橘北枳     C、蚁穴溃堤     D、草盛苗稀

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 如图用显微镜观察到的标本的像——甲偏向于视野的左方,若要移到视野的中央(图②所示的位置),则应将玻片往什么方向移动?(    )

    A、左方     B、右方     C、上方     D、下方

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 生态系统中生产者和消费者之间的捕食关系形成食物链,下列食物链书写正确的是(   )

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 如图表示细胞发生的一系列变化过程,有关分析正确的是(  )

    A、过程①表示细胞生长

    B、过程②表示细胞分化

    C、过程③表示细胞分裂

    D、过程②染色体数目会减半

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 西瓜汁甘甜可口,挤压西瓜可得到西瓜果汁,这些汁液主要来自西瓜细胞结构的(   )

    A、细胞质     B、液泡     C、细胞膜     D、线粒体

    难度: 简单查看答案及解析

综合题 共 3 题
  1. 如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:

    (1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____________。

    (2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[  ]     

    (3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的    (填A或B)。

    (4)细胞结构中, [  ]      是细胞生命活动的控制中心。

    (5)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察,则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是因为植物细胞的外面具有__________的缘故。

    (6)口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞内都有的能量转换器是_____   ____

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 阅读下面的故事,然后回答问题。

    某地曾经发生了一次洪涝,许多稻田被洪水淹没了。洪水过后,那儿的水稻几年都得不到好收成。后来,农民们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到稻田里。说也奇怪,那一年水稻就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻。现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而水稻又得到了好收成。

    (1)故事中的稻田就是一个小小的生态系统,阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响水稻的生活,在生物学上,把影响水稻生活的这些因素统称为       ,其中阳光、洪水又属于      因素。

    (2)稻田里还会有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分,说明二者之间存在着___       _关系。(3)在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:(    )→(    ) →(    )

    (4)该生态系统中的生产者是        

    (5)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的         。该生态系统容易遭到破坏的原因是                         

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝,让我们看到了生命的神奇过程,根据下图,回答问题:

    (1)图中①②③表示细胞的______________过程,④表示细胞的______________过程

    (2)图中①②③过程中,细胞内最重要的变化是__________________数量先加倍,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的____  ______________一样多。

    (3)人体内的血液属于图中的______________组织。

    难度: 中等查看答案及解析

探究题 共 1 题
  1. (5分)为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究,请帮助他们完成探究过程:

    (1)提出问题并作出假设:

    提出问题:水分对蚯蚓的生活有影响吗?

    结合生活经验,可作出假设:___________________________。

    (2)制定并实施计划:

    ①取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶。这样做的目的是设置___________实验。

    ②取蚯蚓放入两只广口瓶中,两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要_________。

    ③将2个装置均放在相同的适宜条件下。

    (3)分析实验现象,得出结论:一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是_____________(填甲瓶或乙瓶)据此可得出结论:________________________________。

    难度: 中等查看答案及解析