2016届重庆市初三第二次月考物理卷（解析版）

下列数据中最符合实际的是（　 ）

A．今天教室内的气温约为60℃

B．对人体的安全电压为不高于220V

C．手机正常工作时的电流约为10A

D．人体的平均密度约为1.0×l03kg/m3

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如图是用天然气烧开水的场景，在加热水的过程中，下列说法中正确的是（　 ）

A．天然气燃烧时将化学能转化为机械能

B．水的温度越高，水分子运动越激烈

C．壶嘴上方“白气”的形成是汽化现象

D．加热过程中通过做功的方式使水的内能增加

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如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（　 ）

A．

手在墙上形成手影

B．

钢勺好像在水面处折断了

C．

天鹅在水中的倒影

D．

沙漠中的“海市蜃楼”

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在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 （　 ）

A．5.6V　 1.4V　　 B．7 V　 1.4V　　 C．1.4V　 7V　　 D．1.4V　 5.6V

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每到周末来临，双福育才中学的学生们都高兴的坐上公共汽车回家，下列有关公共汽车上一些设施和做法与所包含的物理知识相对应的一组是（　 ）

A．汽车在匀速转弯的过程中﹣﹣汽车的运动状态没有发生变化

B．汽车转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”﹣﹣防止由于惯性而造成对人体的伤害

C．汽车轮胎上做了很多花纹﹣﹣用来减小摩擦力

D．公共汽车在平直公路上加速行驶﹣﹣公共汽车受到了平衡力的作用

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如图为西西同学的实验电路．不考虑灯泡电阻的变化，当闭合开关S，将滑动变阻器的滑片 P向左滑动时，观察到的现象是（　 ）

A．电压表的示数减小，电流表的示数增大

B．电压表的示数增大，电流表的示数增大

C．电压表的示数和电流表的示数的比值在减小

D．电压表的示数数变大，灯泡亮度变暗

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如图所示，不计摩擦，把重G=18N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该过程的说法中正确的是（　 ）

A．用该装置提升物体的速度越快，机械效率越高

B．该滑轮组的机械效率为90%

C．用该装置提升物体越重，滑轮组的机械效率越高

D．动滑轮重8N

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如图所示，电源电压保持6V不变．电流表的量程为0～0.6A．电压表量程0～3V，定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”．闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片P移动过程中，下列说法正确的是（　 ）

A．电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W～0.9W

B．电流表示数允许的变化范围为0.2A～0.5A

C．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω～20Ω

D．电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W～3W

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为了纪念英国著名物理学家　　　　 ，物理学中把他的名字命名为功和能以及热量的单位；德国著名物理学家欧姆发现，在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成　　　　 （选填“正比”或“反比”）．

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重庆育才中学双福校区离谢家湾校区35km，某同学乘坐校车时透过车窗看到路边的树木向后移动，他是以　　　　 为参照物，校车在交通畅通的情况下只用了30min就到达本部，则该校车的平均速度为

km/h．

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李老师从“建宇•新时区”小区门口出发，以5m/s的速度匀速骑行2min到达双福育才中学门口，人与车总质量约70kg，若车子所受阻力是总重力的0.06倍，则李老师所受到的阻力为　　　　 N，李老师克服阻力做功的功率为　　　　 W．

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如图所示，电源电压恒定，R0为定值电阻．将滑动变阻器的滑片从a端滑到b端的过程中，电压表示数变化范围是0～8V，电流表示数变化范围是1.2～0.4A，则R0=　　　　 Ω，当滑片滑到滑动变阻器的中点时，电阻R0消耗的功率P=　　　　 W．

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如图，被称为“世界最快的水陆两栖车”的“美洲豹”已经在海外正式上市，该车由美国加利福尼亚洲的WaterCar公司设计．该车车身质量约1300千克，长度4.6米，可乘坐4人，动力来自于一台讴歌3.7升VTEC V6发动机，配有玻璃钢船体和轻量化的铬钼钢底盘，弥补了普通吉普车底盘太重的缺陷．玻璃钢船体装有配有密闭的泡沫聚苯乙烯，能够帮助船只漂浮在水面上，该车作为船只时是由美洲豹海军喷气推动使其前进，其水上速度可达到72千米/时，陆上速度最高达130千米/时．“美洲豹”车轮可通过液压方式进入底盘，使用一个喷气驱动控制杆从汽车切换成快艇，只需要短短15秒．请参照示例写出上述情景中所涉及到的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）

示例：物理信息：“美洲豹”能够漂浮在水面上．

物理知识：美洲豹作为船只时平均密度小于水的密度．

作答：物理信息：　　　　 ．

物理知识：　　　　 ．

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（1）在图1中，重为20N的茶杯静止在桌面上，画出它对桌面压力F的示意图．

（2）如图2所示，请根据凸透镜的性质完成光路图．

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在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：

甲：导体的电阻与导体的长度有关． 乙：导体的电阻与导体的材料有关．

丙：导体的电阻与导体的横截面积有关．

实验室备有几种电阻丝，参数如表．

如图所示，是为完成探究连接的实验电路．

（1）实验中应通过比较　　　　 的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的，这种研究方法物理上称为　　　　 ．

（2）若要验证甲同学的猜想，则应该选用　　　　 两根电阻丝（填编号）进行实验．

（3）该小组选用a、b两根电阻丝进行对比实验时发现，用a导线电阻丝实验时电流表的示数大一些，据此可以得出结论：　　　　 ．

（4）本实验中滑动变阻器的作用是：　　　　 ．

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某同学家中有一个如图1所示的紫砂壶，他特想知道紫砂壶的密度．于是将此壶带到学校实验室进行了测量．

（1）用天平测量壶盖的质量

①把托盘天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的　　　　 处，调节横梁上的平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图2甲所示，此时应将平衡螺母向　　　　 端调节（选填“左”或“右”），直到指针指向分度盘的中央．

②将壶盖放在左盘中，在右盘中用　　　　 增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图2乙所示，则壶盖的质量是　　　　 g；

（2）测量壶盖的体积时，他发现壶盖放不进量筒，于是设计了如图3所示的步骤：

a．往烧杯中加入适量的水，把壶盖浸没，在水面到达的位置上作标记；

b．然后取出壶盖；

c．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，使水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则壶盖的体积为　　　　 cm3．

（3）则该紫砂壶密度是　　　　 kg/m3．

（4）根据以上步骤，你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值　　　　 （选填“偏大”或“偏小”），其原因是　　　　 ．

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育才中学课外实验小组的同学想测出家用手电筒的灯泡正常工作时的电阻，实验器材有：电源（电压4.5V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为2.5V的待测手电筒灯泡（电阻约为7Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω　 2A”；B：“20Ω　 0.5A”）．

（1）该实验的实验原理是 　　 ；实验中，应选用的滑动变阻器是　　　　 （选填“A”或“B”）；

（2）如图甲所示是实验电路图，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡亮度变暗）．

（3）该组同学连接完电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表、电压表示数均很小，怎样移动滑片都不起作用，你认为导致该故障的原因是　　　　 ．

（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，若某时刻电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为　　　　 V；为了测定小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移动．

（5）如图丙所示是根据记录的实验数据画出的小灯泡两端的电压与通过其的电流的关系图象．从图象可知，小灯泡正常工作时小灯泡的电阻是　　　　 Ω．

（6）同组的小林同学对图丙中的图象进行了深入分析，发现了生活中手电筒灯泡总是在开灯的一瞬间容易烧坏的原因，结合小林的分析，你认为该原因是　　　　 ．

（7）该组同学完成实验后，又想测量一个额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻，在检查器材时发现电压表0～15V量程已经损坏，0～3V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，请帮该组同学提供一个合理的解决方案：　　　　 ．

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如图所示的电路中，R为定值电阻，灯L标有“6V 3W”的字样，闭合开关S后，灯泡正常发光，电流表的示数为0.75A，求：

（1）电源电压；

（2）灯泡正常工作时的电阻；

（3）电阻R在1min内消耗的电能．

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有一足够大的水池，在其水平池底竖直放置一段圆木．圆木可近似看作一个圆柱体，底面积0.8m2，高5m，密度0.7×103kg/m3．（g=10N/kg）

（1）未向水池内注水时，圆木对池底的压力和压强分别为多大？

（2）向水池内缓慢注水，在水位到达1m时圆木受到水的浮力和圆木对池底的压力分别为多大？

（3）当向水池内注水深度达到4m时，圆木受到的浮力又为多大？

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