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某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是（ ）
A．一定是纯净物
B．一定是化合物
C．一定不是单质
D．一定是混合物难度: 中等查看答案及解析
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下列物质中，含有氧气分子的是（ ）
A．水
B．液态空气
C．二氧化锰
D．过氧化氢难度: 中等查看答案及解析
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原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（ ）
A．中子数为145
B．核外电子数为94
C．质子数为94
D．核电荷数为239难度: 中等查看答案及解析
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决定元素种类的是原子的（ ）
A．质子数
B．中子数
C．电子数
D．最外层电子数难度: 中等查看答案及解析
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下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2难度: 中等查看答案及解析
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下列有关分子、原子、离子说法正确的是（ ）
A．分子是化学变化中最小的粒子
B．一切原子的原子核都是由质子、中子构成的
C．分子的质量总比原子质量大
D．分子、原子、离子都能直接构成物质难度: 中等查看答案及解析
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通过探究“人吸入的空气和呼出气体有什么不同”，得出结论正确的是（ ）
A．吸入的气体全部是氧气
B．呼出的气体全部是二氧化碳
C．呼出的气体极易溶于水
D．呼出气体中含有较多的二氧化碳难度: 中等查看答案及解析
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为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．二氧化硫难度: 中等查看答案及解析
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用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
A．不放出氧气
B．放出氧气速率慢
C．放出氧气总量会减少
D．放出氧气总量不变难度: 中等查看答案及解析
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空气成分中，体积分数约占21%的气体是（ ）
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．稀有气体难度: 中等查看答案及解析
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鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（ ）
A．将气体分别通入水中
B．将燃着的木条分别伸入气体中
C．分别将带火星的木条伸入气体中
D．将气体分别通入澄清石灰水中难度: 中等查看答案及解析
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实验时若不慎碰翻酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施是（ ）
A．用嘴吹灭
B．用书扇灭
C．用灯帽盖灭
D．用湿抹布扑灭难度: 中等查看答案及解析
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能够直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）
A．烧杯
B．试管
C．量筒
D．集气瓶难度: 中等查看答案及解析
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下列生活事例中，属于化学变化的是（ ）
A．把西瓜榨成汁
B．铁锅生锈
C．把铁丝弯曲成衣架
D．给自行车瘪胎打气难度: 中等查看答案及解析
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下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）
A．气球爆炸
B．菜刀生锈
C．人的呼吸
D．农家肥料的腐熟难度: 中等查看答案及解析
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为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子是（ ）
A．
B．
C．
D．
难度: 中等查看答案及解析
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以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是（ ）
A．
B．
C．
D．
难度: 中等查看答案及解析
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下图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（ ）
A．
B．
C．
D．
难度: 中等查看答案及解析
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电解一定量的水，当某一电极上产生5mL气体时，另一电极产生气体的体积可能是（ ）
A．2.5mL 或5mL
B．5mL或10 mL
C．10mL或15mL
D．10mL 或2.5mL难度: 中等查看答案及解析
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过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多．化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（ ）
第一组 第二组 第三组 第四组
A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间难度: 中等查看答案及解析
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子是（ ）
碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的______． 
