唐朝的开放与包容,兼收并蓄,成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是 ( )
① 文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③ 玄奘西行 ④ 遣唐使来华
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
难度: 简单查看答案及解析
唐朝的对外交流中佛教僧侣的活动引人注目,玄奘西行和鉴真东渡都成为家喻户晓的历史故事,请问这两个历史事件的共同之处是( )
A. 都学习了外国文化回到大唐
B. 都发生在唐太宗时期
C. 都促进了中外的友好交往
D. 都有利于日本学习中国文化
难度: 中等查看答案及解析
《西游记》中关于“唐僧取经”的故事广泛流传,它取材于唐初著名僧人玄奘西游天竺取经的史实.当时的天竺指今天( )
A. 日本 B. 印度一带 C. 伊朗 D. 阿拉伯地区
难度: 简单查看答案及解析
唐朝衰亡与东汉衰亡的相似之处有
①统治者贪图享乐
②任用奸臣
③发生了人民起义
④外戚宦官专权
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①③④
难度: 中等查看答案及解析
某同学搜集了“贞观之治”“开元盛世”“曲辕犁的发明”“妇女喜好骑马、打球、弈棋等活动”“诗仙李白”“鉴真东渡”“玄奘西行”的相关资料,进行研究性学习,由此可知他研究的课题是( )
A. 国家的产生与社会变革 B. 统一多民族国家的建立
C. 政权分立和民族交融 D. 繁荣与开放的时代
难度: 简单查看答案及解析
唐诗中蕴含了丰富的历史信息。下列诗句中能直接佐证唐玄宗时期社会经济盛况的是
A. 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实 B. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州( )
C. 日本晁衡辞帝都,征帆一片绕蓬壶 D. 城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐
难度: 简单查看答案及解析
学习了隋唐历史后,四位同学参加了主题演讲活动。以下是这四位同学的演讲标题,其中能准确概括这段历史基本特征的是 ( )
A. 分裂走向统一 B. 繁荣与开放 C. 文明的曙光 D. 巩固与危机
难度: 简单查看答案及解析
“各部门之间既分工合作,集思广益,提高效率,又互相牵制,加强了以皇权为核心的中央集权。”这段话评论的是下面哪一制度?( )
A. 三省六部制 B. 科举制 C. 郡县制 D. 行省制
难度: 简单查看答案及解析
隋朝大运河始建于公元605年,绵延两千多千米,是一条贯通南北的交通大动脉。2014年在卡塔尔首都举行的第38届世界遗产大会上,中国大运河成功入选《世界遗产名录》。隋朝开通大运河的根本目的是
A. 加强南北交通,巩固统治
B. 促进南北经济的交流
C. 促进民族间的友好往来
D. 防洪灌溉,促进农业的发展
难度: 简单查看答案及解析
吴道子被称为中国“画圣”。他的代表作《天王送子图》描绘了释迦牟尼降生的场景。该画以什么宗教故事为题材?( )
A. 基督教 B. 佛教 C. 道教 D. 伊斯兰教
难度: 简单查看答案及解析
复旦大学教授钱文忠在讲述唐朝的对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”指的是()
A. 释迦牟尼 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 郦道元
难度: 简单查看答案及解析
“她确实是个治国之才,既有识人之智,又有用人之术。”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝的评价。下列史实与这位女皇帝有关的是( )
①进一步完善科举制②减轻农民负担,发展生产③重用魏征等大臣④为“贞观之治”的到来奠定基础。
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
难度: 中等查看答案及解析
玄奘西游、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外交往的特点是( )
A. 源远流长 泽被东西 B. 高度繁荣 共享太平
C. 世界领先 无私奉献 D. 对外开放 双向交流
难度: 中等查看答案及解析
《新唐书•方镇表序》记载“唐自中世以后,收功弭乱,虽常倚镇兵,而其亡也亦终以此,……”反映了唐朝的社会弊病是( )
A. 藩镇割据 B. 重武轻文 C. 宰相专权 D. 劳役繁重
难度: 中等查看答案及解析
自古道:“人过留名,雁过留声。”如下图无字碑因其无字,特别引人注 目。此碑本应留下中国历史上唯一个女皇帝的名字。她是( )
A. 武则天
B. 黄道婆
C. 穆桂英
D. 慈禧
难度: 简单查看答案及解析
农村稳则社会安,农民富则国家盛,农业丰则基础强,而农业的根本出路则在科技创新。唐朝农业发展迅速,生产工具改进,出现了( )
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
难度: 中等查看答案及解析
如下图诗句所反映的史实是
A. 秦朝暴政
B. 赤壁之战
C. 贞观之治
D. 安史之乱
难度: 简单查看答案及解析
阅读下列材料,回答下列问题:
材料一:科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
①科举制度诞生于哪个朝代?其诞生的标志是什么?
②根据材料一指出科举制度有哪些特点?(言之有理,答出两点即可)结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。(不少于两点)
材料二:唐太宗深知“为政之要,惟在得人”,用人不计资历名望,不计亲疏恩怨,凡有治国安邦之才,都委以重任。
③材料二反映唐太宗重视人才,为选拔官员,他是怎样完善了科举制度的?
材料三:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
④材料三中,诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点,并说明其积极作用。
材料四:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
——唐,杜甫《忆昔》
⑤材料四中的唐诗描写了唐朝开元盛世的景象,当时的统治者是谁?这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?(答出两点即可)
难度: 中等查看答案及解析
材料一:他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝,他认为“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二:毛泽东评价唐朝一位皇帝:“她的确是个治国天才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑,千秋功过自有后人评说。
材料三:他统治前期,政治清明,经济空前繁荣,人口明显增加,唐朝进入全盛。
(1)材料中描述的皇帝分别是谁?他们的统治分别称为什么?
(2)材料一皇帝的治国思想是什么?
(3)材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏,请举出当时的三位名臣。
(4)材料二皇帝大力提倡科举,请举出她完善科举的两项措施。
难度: 困难查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
材料一:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
﹣﹣唐太宗
“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”
﹣﹣唐太宗
(1)结合所学知识,材料一中说明唐太宗认识到了什么问题?为此在治国时,他采取了哪些有效措施?
材料二:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
(2)材料二反映了唐朝怎样的民族政策?请举一例说明。
材料三:(唐太宗对大臣的训示)朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。
(3)材料表明其根本目的是什么?
材料四:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室;稻米流脂粟米白,公私仓廪具丰实。”
(4)结合所学知识,材料四中描述的唐朝盛世经济的繁荣出现的原因有哪些?
材料五:长安城里人口上百万,还云集着边疆各族和世界各国的人,熙熙攘攘,热闹非凡。长安既是当时各民族交往的中心,还是一座国际性的大都市。
(5)唐朝对外开放,请写出与之相应的友好交往事例
(6)唐朝的繁荣给我们带来哪些启示?
难度: 困难查看答案及解析