四川省2018届高三上学期期末考试文综-历史试卷

据记载，宋代御史之责是“纠察官邪，肃正纲纪，大事则廷辨，小事则奏弹”，从宰相到一般小吏，都在御史监察弹劾之列。在地方上，设通判负责对地方官的监察。同时，皇帝还常派遣路一级的官员到各地监察，这就是外任御史。对以上材料理解准确的是

A. 御史的权力和地位超过了宰相

B. 重视制度建设，形成监察体系

C. 重视地方监察，加强中央集权

D. 御史有权廷辩，有效制约君权

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1920作11月。孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了。即如我们住的租界，外国就要用泊外法权来压制国人，这还是前清造成的恶果。现在清廷虽然不他压制我们，但各国还是压制的，…...所以我们还是三民主义缺一不可的”。这番话表明孙中山

A. 仍坚持原来的三民主义

B. 在反帝问题上模糊不清

C. 仍不敢提出反对帝国主义

D. 明确提出反对帝国主义

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胡适说，“我们肯往前看的人们，应该虚心接受这个科学工艺的世界文化和它背后的精神文明，让那个世界文化充分和我们的老文化自由接触，自由切袭琢磨，借它的朝气锐气来打掉一点我们的老文化的惰气和暮气”。这表明胡适的主张是

A. 中学为体西学为用

B. 全盘接受西洋文化

C. 保存中国固有的文化

D. 中学应充分世界化

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有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓

尽致，为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是

A. 都坚持国家权力高于神权

B. 都从根本上否定上帝的权威

C. 都促进了人的思想解放

D. 传播人文主义手段相同

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中共八大上，政务院副总理陈云系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想，即在工商业经营方面，国家经营和集体经营为主补充一定的个体经济;在生产计划方面，计划生产为主补充一定的自由生产;在市场方面，国家市场为主补充一定范围的自由市场。由此可见陈云主张()

A. 大力发展社会主义市场经济

B. 社会主义经济以计划为主、市场为辅

C. 建设有计划的商品经济体制

D. 社会主义经济以国营和集体为主

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在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务，这些宣誓旨在

A. 限制权利滥用　　 B. 防止官员腐败　　 C. 增强责任意识　　 D. 培育权利观念

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英国《卫报》一专栏作家曾断言，中国的“21世纪始于1978年”，那一年“一个社会主义国家开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步，它创造了一个完全不同的历史”。这一年，我国所做出的尝试不包括

A. 工作重心转移到社会主义现代化上来

B. 决定进行经济体制改革

C. 决定对外开放，引进外资和技术

D. 建立社会主义市场经济体制

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第一次世界大战前的美国和德国都是后起之秀，都是采用新技术成果的模范。可在一战后期这两个国家却成为敌人的根本原因是

A. 德国成为美国盟国的敌对国

B. 美国和英法两国有着历史的渊源

C. 美德对外扩张的矛盾和冲突

D. 德国的“无限制潜艇战”的伤害

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今天我们所熟知的日本三菱企业就是在日本明治维新时期发展起来的，当时三菱企业从国家获得了一家造船厂、一座煤矿、一座银矿和两座金矿。当时政府的政策是大力扶持私人资本主义的发展，那么当时政府扶持的对象主要是

A. 投资新兴工业的华族和士族

B. 缺乏资金的私人企业

C. 从事近代交通通信事业的企业

D. 与政府关系密切的大资本家

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当甲午中日战争正在进行时，恩格斯就预言：“中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地却是逐渐地革命化。”其中“革命化”是指

A. 将发生推翻清王朝统治的革命

B. 将导致资产阶级性质的改革

C. 民族工业将成为中国经济的主体

D. 列强侵略会刺激民族工业的发展

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2007年，美国次贷危机引发的全球金融风暴正愈演愈烈，各国政府、央行纷纷紧急出台救市措施，联手应对危机。对这一现象最确切的理解是

A. 只有美国会导致经济危机

B. 经济全球化进程不断加快

C. 市场经济的弊端日益暴露

D. 金融行业不利于经济发展

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如图是17世纪以来出现的一系列重要文献．它们

①反映了近代以来国际争端频繁

②得到了各国普遍认同和自觉遵守

③展现了人类追求和平的持续努力

④成为了解决国际争端的法律依据．

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

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【历史上重大改革回眸】

材料

20世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益严重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上述培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5～8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶冶、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女子部或女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。

——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日

（1）根据材料，归纳近代中国乡村建设运动兴起的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代中国乡村建设运动的认识。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。

材料1941年7月18日，斯大林在致丘吉尔的电报中，提出要求英国在法国北部开辟反希特勒的新战场，改善苏联的处境。7月21日，丘吉尔在回信中说：“如果大规模登陆，会遇到一次血腥的还击，而小规模的袭击只能导致惨败。这对我们两国都会是弊多于利的。”丘吉尔以上述理由拒绝开辟第二战场。

1942年夏，苏、英、美达成了开辟第二战场的协议。之后，希特勒在苏德战场展开了大规模的进攻，但英、美两国却不遵守公报中的若干协议，回避履行开辟第二战场的具体义务。面对英、美对开辟第二战场的态度，斯大林说：“第二战场会开辟，不仅因为苏联需要它，而且盟国也需要它。”1943年，二战形势出现转折，德黑兰会议上能够通过开辟欧洲第二战场的最后协议，是与苏联武装力量在二战中出现转折分不开的。1944年6月6日，英、美武装部队在艾森豪威尔将军的指挥下，渡过了英吉利海峡，并在法国的诺曼底登陆。

——摘编自王丽娜《英美苏三国在第二战场问题上的冲突与合作》

（1）根据材料并结合所学，指出1941年英、苏两国对开辟欧洲第二战场的态度及原因

（2）根据材料并结合所学，评析英、美、苏三国在第二战场问题上的冲突与合作。

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阅读材料，完成下列要求。

材料从1901年到1907年，张謇先后创办了19个企业单位，初步形成了一个颇具规模的大生资本集团。发展民族近代工业需要科学技术，这又促使张謇热衷于兴办新式学堂（创办了南通大学），在外地还先后参与或协办了复旦学院、吴淞中国公学、南京高等师范、河海工程学校等大专院校。张謇对社会教育也比较重视，1905年在通州建立了国内第一所博物苑（馆），还陆续创办了图书馆、更俗剧场、伶工学社、盲哑学校等。更俗剧场是新式建筑，舞台上除演员别无闲杂人员出现，台下禁止吐瓜子壳和乱扔果皮，确实起到移风易俗作用。

——《中国近代工商人物志》第一册

（1）根据材料并结合所学知识，分析张謇创办实业的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，评价张謇的历史贡献。

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