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连线题
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研究表明，人类起源于（ ）
A．类人猿 B．黑猩猩 C．森林古猿 D．南方古猿
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生物进化论的创始人是（ ）
A．哈维 B．沃森 C．达尔文 D．林奈
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下列生态系统中被誉为“地球之肾”之称的是（ ）
A．海洋生态系统 B．淡水生态系
C．森林生态系统 D．湿地生态系统
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“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．水份
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生物分类的主要依据是（ ）
A．外部形态 B．生理功能 C．结构特征 D．A、B、C都是
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华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物，在生物分类上“纲”介于（ ）和（ ）之间的单位．
A．目、属 B．目、种
C．纲、目 D．门、目
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2005年，澳大利亚科学家巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，因发现了导致胃炎．胃溃疡的幽门螺旋菌而获诺贝尔医学奖，这种病原体的结构特点是细胞内没有（ ）
A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．真正的细胞核
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下列动物不属于环节动物的是（ ）
A．沙蚕 B．蚂蟥 C．蚯蚓 D．家蚕
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关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（ ）
A．能帮助植物传播花粉和种子 B．能影响和改变环境
C．是食物链的结构成分 D．能将光能合成有机物，能够净化空气
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下列动物中，属于我国特有珍稀的鸟类动物的是（ ）
A．扬子鳄 B．中华鲟 C．丹顶鹤 D．大熊猫
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下列动物的行为中，不属于攻击行为的是（ ）
A．两只公鸡为争夺一只母鸡而打架 B．两只狼为一只羊而撕咬
C．两只海豹为一片海域而相互攻击 D．一只猫向一只老鼠发起攻击
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下列关于人和动物的运动的叙述中，正确的是（ ）
A．在水中生活的动物的运动形式全都是游泳
B．蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式
C．大熊猫的运动方式是爬行
D．所有的动物都能够主动运动
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以下生物中不是由细胞构成的是（ ）
A．小鸟 B．病毒 C．海带 D．向日葵
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下列都具有社群行为的动物是（ ）
A．蜜蜂、苍蝇 B．蜻蜓、蝴蝶
C．白蚁、非洲草原上的狮子 D．家蚕、蚊子
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青蛙被称为两栖动物的主要原因是（ ）
A．幼体只能生活在水里，成体只能生活在陆地上
B．在水中生殖，在陆地上发育
C．幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
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扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的（ ）
A．柔软身体产生的分泌物 B．斧足的分泌物
C．外套膜的分泌物 D．鳃的分泌物
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下列属于真正陆生脊椎动物的是（ ）
A．节肢动物 B．两栖动物 C．鱼类 D．爬行动物
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连线题
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如图
（1）注明各部分名称：① ③ ④ ⑥
（2）脱臼指的是_____ 从________ 里滑脱出来。
（3）关节内滑液的作用是（ ）
A．润滑关节软骨
B．减少骨与骨之间的摩擦
C．使关节运动灵活自如
D．以上三项全是
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科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：
| 数据/类型 | 工业污染区 | 非工业区 | ||
| 深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
| 释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
| 再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种______现象（填“遗传”或“变异”）．在生物学中，桦尺蛾的体色称作为______．
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是______的结果．
A．人工选择的结果 B．自然选择的结果
C．不能解释的自然现象 D．动物聪明的表现
（3）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用______方法控制这种林业害虫，既经济又环保．
（4）自然选择学说认为，各种生物能够产生大量的后代，但只有少数个体能存留下来，因为他们赖以生存的_____都是非常有限的，所以进行着______；在斗争中，具有_____的个体容易生存下来并繁殖后代．
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如图
（1）生态系统的组成包括（ ）部分和阳光、水分等组成的（ ）部分。
（2）图中A在生态系统中属于（ ），因为它能通过（ ）作用制造有机物。
（3）图中的（填写字母）（ ）和B在生态系统中属于（ ）者。
（4）图中的C是细菌和真菌，它们在生态系统中属于（ ），因为它能把动植物遗体中的（ ）分解成简单的物质。
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在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
作出假设：蚕总是只吃桑叶属于先天性行为。
制定计划：
（1）实验用蚕的来源：① 向别人要来已经生长数天的大蚕。② 去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕。
请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是（ ）（填序号）
（2）实验的变量：
你打算选择哪两种植物的叶子？①（ ）②（ ）。
（3）每一组蚕的数量为（ ）（填序号）。 ① 用1只蚕 ② 用10只蚕
你的理由是（ ）．
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在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论．
| 甲组 | 乙组 | |
| 假设 | 温度能影响霉菌的生活 | |
| 环境条件 | 温暖且氧气充足 | 低温干燥 |
| 实验材料 | 一块馒头 | 一块面包 |
| 处理方法 | 将实验材料装入袋中 | |
| 实验结果 | 馒头发霉 | 面包没有发霉 |
| 实验结论 | 霉菌需要生活在温暖、潮湿的环境中 | |
你同意该小组同学的实验方案和结果吗？______；
（2）如果不同意，请指出他们的实验方案和实验结果中存在着哪些问题．实验方案方面：
①环境条件：甲、乙两组变量应该是单一的，如：甲为：______潮湿；乙为：低温______；
②实验材料：应该一致，甲、乙两组均应为______；
（3）实验结果预测：甲组______乙组______．
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