设复数,
,则
在复平面内对应的点在( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
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设全集是实数集
则图中阴影部分所表示的集合是 ( )
A. B.
C.
D.
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已知平面向量,
,若
∥
,则
等于( )
A. B.
C.
D.
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定义某种运算,运算原理如上图所示,则式子
的值为( )
A.4 B.8 C.11 D.13
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把边长为的正方形
沿对角线
折起,使得平面
平面
,形成三棱锥
的正视图与俯视图如下图所示,则侧视图的面积为 ( )
A. B.
C.
D.
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下列四个命题中,正确的有
①两个变量间的相关系数越小,说明两变量间的线性相关程度越低;
②命题:“
,
”的否定
:“
,
”;
③用相关指数来刻画回归效果,若
越大,则说明模型的拟合效果越好;
④若,
,
,则
.
A.①③④ B.①④ C.③④ D.②③
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对、
,运算“
”、“
”定义为:
=
,
=
,则下列各式其中不恒成立的是( )
⑴ ⑵
⑶ ⑷
A.⑴、⑶ B.⑵、⑷
C.⑴、⑵、⑶ D.⑴、⑵、⑶、⑷
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已知函数满足
,且
时,
,则当
时,
与
的图象的交点个数为( )
A.13 B.12 C.11 D.10
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设平面向量,
,函数
。
(Ⅰ)求函数的值域和函数的单调递增区间;
(Ⅱ)当,且
时,求
的值.
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某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.
(I)估计这次测试数学成绩的平均分;
(II)假设在[90,100]段的学生的数学成绩都不相同,且都超过94分.若将频率视为概率,现用简单随机抽样的方法,从95,96,97,98,99,100这6个数中任意抽取2个数,有放回地抽取了3次,记这3次抽取中,恰好是两个学生的数学成绩的次数为,求
的分布列及数学期望
.
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数列{}的前n项和为
,
.
(Ⅰ)设,证明:数列
是等比数列;
(Ⅱ)求数列的前
项和
;
(Ⅲ)若,数列
的前
项和
,证明:
.
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已知函数.
(Ⅰ)若,且对于任意
恒成立,试确定实数
的取值范围;
(Ⅱ)设函数,求证:
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已知函数,
(其中
为常数);
(Ⅰ)如果函数和
有相同的极值点,求
的值;
(Ⅱ)设,问是否存在
,使得
,若存在,请求出实数
的取值范围;若不存在,请说明理由.
(Ⅲ)记函数,若函数
有5个不同的零点,求实数
的取值范围.
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