2014-2015学年安徽省铜陵市高二上学期期末考试生物试卷（解析版）

下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（　　 ）

A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶

C.若检测培育的抗虫棉花是否成功，可用相应的病菌侵染棉花植株

D.载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上

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“工程菌”是指（　　 ）

A.用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系

B.用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系

C.用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系

D.从自然界中选取能迅速增殖的菌类

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基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括（　　 ）

A．繁殖速度快　　　　　　　　　　　　 B.遗传物质相对较少

C．多为单细胞，操作简便　　　　　 D.DNA为单链，变异少

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蛋白质工程的基本流程是（　　 ）

①蛋白质分子结构设计

②DNA合成

③预期蛋白质功能

④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列

A.①②③④　 B.④②①③ C.③①④②　 D.③④①②

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植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是

①体细胞全能性　　 ②离体植物器官、组织或细胞　　 ③根、芽　　 ④生长素和细胞分裂素

⑤生长素和乙烯　　 ⑥愈伤组织　　 ⑦再分化　　 ⑧脱分化　　 ⑨植物体

A.①②⑧⑥⑦③⑨④　　　　　　　　 B.①②⑦⑥⑧③⑨⑤

C.①⑥②⑨⑧③⑦⑤　　　　　　　　 D.①②⑨⑧⑥⑦③④

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在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　 ）

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

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受精过程的顺序为(　　 )

①第一次卵裂开始　　 ②释放第二极体　　 ③顶体反应

④穿越透明带　　 ⑤雌、雄原核的形成　　 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥　　　　　　　　　　　　 B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥　　　　　　　　　　　　 D．③④②⑤⑥①

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在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是(　 )

A.系统整体性原理

B．整体性原理

C．系统的结构决定功能原理

D．以上都不是

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利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（　　 ）

A．过程①需使用逆转录酶来自于抗农药马拉硫磷小菜蛾

B．过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因

C．过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备

D．过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞

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下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是（　　 ）

A．细胞质基质在有氧与缺氧时都能形成ATP

B．线粒体中形成ATP时一定需要氧气

C．在叶绿体中形成ATP需要光能

D．一定条件下ADP与ATP可以相互转化

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下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（　　 ）

A．验证酶的专一性时，自变量只是酶的种类

B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度

C．探究温度对酶活性影响时，自变量是温度

D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组

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某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的（　　 ）

A．把10%的NaCl溶液换成30%的NaCl溶液

B．把10%的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中

C．把猪的膀胱膜换成其他半透膜

D．把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液

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蓝藻、甘蔗、支原体、草履虫等生物都具有的糖是（　　 ）

A.纤维素　　　　　　 B.淀粉　　　　　　　 C.糖原　　　　　　 D.核糖

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下列物质中哪些一定能和双缩脲试剂发生颜色反应（　　 ）

①胰岛素　 ②生长素　 ③甲状腺激素　 ④抗体　 ⑤抗原　 ⑥生长激素

A.②⑤⑥　　　　 B.③④⑥　　　　 C.①④⑥　　　　 D.①③⑤

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在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是（　　 ）

A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统

B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响

C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定

D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物

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人类 21号染色体上的短串联重复序列(STR，一段核苷酸序列)可作为遗传标记，对 21三体综合征作出快速的基因诊断。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－。据此所作判断正确的是（　　 ）

A．该患儿致病基因来自母亲

B．卵细胞形成过程中两条21号染色体不分离而产生了该患儿

C．精子 21号染色体有2条而产生了该患儿

D．该患儿的母亲再生一个 21三体综合征婴儿的概率为50%

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（15分）科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制。右图表示细胞的局部亚显微结构和功能模式图，①～⑥表示细胞的结构，a、b表示大分子通过细胞膜的两种方式。请分析回答下列问题。

（1）若图中形成的囊泡内的物质是分泌蛋白，该过程可描述为：首先氨基酸在　　　　　　 上合成链状结构，经内质网初加工，然后由囊泡转运给　　　　　 再加工修饰形成成熟蛋白。用3H标记的氨基酸，在图中细胞结构上标记物出现的先后顺序为　　　　 （写序号）。

（2）囊泡定向转移的过程　　　　 （是或否）消耗能量；“a”通过细胞膜的方式称为　　　　　　 ，这种方式与主动运输的区别是　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是　　　　　　　 。

（4）神经递质释放的关键步骤是突触小泡（囊泡）与　　　　　　 的融合过程。有一种水母发光蛋白，它与钙离子结合后可发出荧光。将水母发光蛋白注入枪乌贼巨轴突内,观察发现当兴奋传到轴突末端时荧光增强，随后检测到神经递质释放到突触间隙。据此可推测，　　　　 可以启动神经递质的释放。

（5）效应B细胞内膜系统中，通过囊泡向体液释放的物质是　　　　　　　　　 。

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（每空2分共16分）家族性腺瘤性息肉病是一种单基因遗传性疾病，主要表现为大肠上生长出无数的息肉（腺瘤），这些腺瘤如不治疗，最终100%会发生癌变，成为结肠直肠癌。患病个体的APC基因中发生了一个单碱基突变，从而使其翻译的产物中第147位的精氨酸替换为谷氨酰胺。已知精氨酸和谷氨酰胺的密码子分别为 CGC、CGU、CGA、CGG和 CAA、CAG。请分析回答下列问题：

（1）患病个体APC基因中发生突变的碱基对是　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）科学家在对家族性腺瘤性息肉病的致病基因进行检测时，应使用　　　　　　 作为探针，应用　　　　　　　　　　　　　　　　　 技术，来鉴定基因的碱基序列。

（3）如图为某家族性腺瘤性息肉病的遗传系谱图（相关基因用 A、a表示）

①该病的致病基因位于　　　　　　　　 染色体上的　　　　　　　　　　 性遗传病。

②若Ⅱ4个体与患病女性个体婚配，生育一患病男孩的概率是　　　　　　 。

③图中Ⅲ 8和Ⅲ 9都患病的概率是　　　　　　 。

④如果该病在某地区的发病率是1/10000，则该地区该病的致病基因基因频率是　　　　　 。

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（11分）红细胞生成素(EPO)是人体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治疗肾衰性贫血等疾病。目前临床使用的是重组人红细胞生成素(rhEPO)，其简易生产流程如图所示。

请回答问题：

(1)图中①所指的物质是________，②所指的物质是________。

(2)基因表达载体导入中国仓鼠卵巢细胞系(CHO)最常采用的方法是____________，它的启动子是__________的识别和结合部位。

(3)CHO是仓鼠的卵巢细胞经过细胞培养过程中的___________________培养获得的无限增殖细胞。重组CHO细胞培养需要____________的环境及营养、温度、pH和气体环境适宜的条件。

(4)检测rhEPO的体外活性需用抗rhEPO的单克隆抗体。单克隆抗体的优点是　　　　　 ，并可大量制备，它是由小鼠的骨髓瘤细胞与其特定 B淋巴细胞通过____________技术获得的杂交瘤细胞分泌的。

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（10分）工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响，某学生设计了如下实验：

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在30℃水浴中恒温处理10 min(如图A)。

②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图B)。

③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量(如图C)。

④在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量如下：

根据上述实验，请分析回答下列问题：

(1)果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。

(2)实验结果表明，当温度为________时果汁量最多，此时果胶酶的活性________。当温度再升高时，果汁量降低，说明_____________________________。

(3)实验步骤①的目的是_____________________________________。

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