下列各点中,在第二象限的点是( )
A、(2,3) B、(2,-3) C、(-2,3) D、(-2,-3)
难度: 简单查看答案及解析
对于条形统计图、折线统计图和扇形统计图这三种常见的统计图,下列说法正确的是( )
A、条形统计图能清楚地反映事物的变化情况
B、折线统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目
C、扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比
D、三种统计图不可互相转换
难度: 简单查看答案及解析
下列方程组是二元一次方程组的是( )
A、 B、 C、 D、
难度: 简单查看答案及解析
下列判断不正确的是( )
A、若,则 B、若,则
C、若,则 D、若,则
难度: 简单查看答案及解析
一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为(-1,-1),(-1,2),(3,-1),则第四个顶点的坐标为( )
A、(2,2) B、(3,2) C、(3,3) D、(2,3)
难度: 简单查看答案及解析
下列调查适合作抽样调查的是( )
A、了解长沙电视台“天天向上”栏目的收视率
B、了解初三年级全体学生的体育达标情况
C、了解某班每个学生家庭电脑的数量
D、“辽宁号”航母下海前对重要零部件的检查
难度: 简单查看答案及解析
已知点A在第三象限,则点B在( )
A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限
难度: 简单查看答案及解析
关于的方程组的解满足,则的值为( )
A、1 B、2 C、3 D、4
难度: 简单查看答案及解析
为了了解我市6000名学生参加的初中毕业会考数学考试的成绩情况,从中抽取了200名考生的成绩进行统计,在这个问题中,下列说法:(1)这6000名学生的数学会考成绩的全体是总体;(2)每个考生的数学会考成绩是个体;(3)抽取的200名考生的数学会考成绩是总体的一个样本;(4)样本容量是6000,其中说法正确的有( )
A、4个 B、3个 C、2个 D、l个
难度: 简单查看答案及解析
、已知:正方形ABCD的面积为64,被分成四个相同的长方形和一个面积为4的小正方形,则的长分别是( )
A、 B、
C、 D、
难度: 简单查看答案及解析
已知一个数的3倍与6的差的不大于3,设这个数为,则可列不等式 .
难度: 简单查看答案及解析
在条形统计图上,如果表示数据180的条形高是4.5厘米,那么表示数据160的条形高为 厘米.
难度: 简单查看答案及解析
已知点与点关于轴对称,则 .
难度: 简单查看答案及解析
已知是方程的一个解,则 。
难度: 简单查看答案及解析
要了解某地农户用电情况,抽查了部分农户在某地一个月中用电情况:用电15度的有3户,用电20度的有5户,用电30度的有2户,那么平均每户用电 .
难度: 简单查看答案及解析
已知是关于的二元一次方程,则 .
难度: 简单查看答案及解析
一船顺水航行45千米需要3小时,逆水航行65千米需要5小时,若设船在静水中的速度为千米/时,水流速度为千米/时,则可列二元一次方程组为 .
难度: 简单查看答案及解析
已知点A(,0)和点B(0,5)两点,且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10,则的值是________.
难度: 简单查看答案及解析
若不等式的正整数解是1,2,则的取值范围是_____ _.
难度: 简单查看答案及解析
如图,在平面直角坐标系中,请画出将△ABC向右平移2个单位长度后再向上平移3个单位长度的图形,并求出三角形的面积.
难度: 简单查看答案及解析
某地为提倡节约用水,准备实行自来水“阶梯计费”方式,用户用水不超出基本用水量的部分享受基本价格,超出基本用水量的部分实行加价收费,为更好地决策,自来水公司随机抽取部分用户的用水量数据,并绘制了如下不完整的统计图(每组数据包括右端点但不包括左端点),请你根据统计图解决下列问题:
(1)此次调查抽取了多少用户的用水量数据?
(2)补全频数分布直方图,求扇形统计图中“25吨~30吨”部分的圆心角度数;
(3)如果自来水公司将基本用水量定为每户25吨,那么该地20万用户中约有多少用户的用水全部享受基本价格?
难度: 中等查看答案及解析
难度: 简单查看答案及解析
难度: 简单查看答案及解析
难度: 简单查看答案及解析
求不等式组的整数解.
难度: 简单查看答案及解析
某班为奖励在校运会上取得较好成绩的运动员,花了400元钱购买甲、乙两种奖品共30件,其中甲种奖品每件16元,乙种奖品每件12元,求甲乙两种奖品各买多少件?
难度: 简单查看答案及解析
小明家每月天然气费都不少于15元,天然气公司的收费标准如下:若每户每月用气不超过5立方米,则每立方米收费1.8元;若每户每月用气超过5立方米,则超出部分每立方米收费2元,小明家每月用气量至少是多少?
难度: 简单查看答案及解析
如果关于方程组的解,求出的取值范围并在数轴上表示出来.
难度: 中等查看答案及解析
已知关于的方程组
(1)、若,求方程组的解;
(2)、若方程组的解满足,,求的取值范围并化简;
(3)、若方程组的解满足的值为正整数,求整数的值.
难度: 中等查看答案及解析