陕西省西安市莲湖区2019届九年级上学期期末考试化学试卷

化学与生活有着广泛的联系，化学源于生活用于生活。下列有关说法不正确的是（　　 ）

A. 大量燃放烟花爆竹可增加节日气氛

B. 使用过的菜刀涂点食用油可防锈

C. 家庭中欲除去水壶中的少量水垢，可用食醋浸泡洗涤

D. 厨房中的天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

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下面各种现象主要是由物理变化引发的是(　　 )

A. 铜片放人硝酸银溶液中表面有银白色固体析出

B. 敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出

C. .盛放澄清石灰水的试剂瓶口出现一层白色固体

D. 真空包装的牛奶发酵后会出现包装袋鼓胀现象

难度: 简单查看答案及解析

正确的实验设计和规范的实验操作是保证实验成功的关键，下列实验设计或操作正确的是（　　 ）

A. 探究铁钉生锈条件

B. 实验废弃物处理

C. 量取10ml水

D. 干燥CO气体

难度: 中等查看答案及解析

按一定的特点或规律对物质进行分类是学习化学的重要方法之一。下列各组物质分类不正确的是(　　　 )

A. 合金：不锈钢、铜片、保险丝

B. 单质：C 、金刚石、水银

C. 可燃物：天然气、酒精、一氧化碳

D. 清洁能源：太阳能、氢能、风能

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2018年11月28日张家口一化工厂附近发生一起爆炸起火事故，致22死22伤。原因为运输化学物质乙炔（化学式C2H2）的大货车爆炸，引起化工厂周边车辆连环爆炸燃烧。下列有关乙炔说法正确的是（　　 ）

A. 乙炔中C、H两种元素的质量比为1：1 B. 乙炔分子中含有氢分子

C. 乙炔的相对分子质量为26g D. 乙炔中C元素的化合价为-1

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下列化学方程式符合题意且书写正确的是（　　 ）

A. 铁在氧气中燃烧：2Fe+3O22Fe2O3

B. 酸雨形成的原因：CO2+H2OH2CO3

C. 铜片加入硝酸汞溶液反应：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg

D. 将少量铁粉投人稀盐酸：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑

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分析和推理是化学学习中常用的思维方法，但必须科学、严谨。下列分析或推理完全正确的是（　　 ）

A. 点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。该可燃物一定是H2

B. 某物质加入稀盐酸有气体产生。该物质一定是较活泼金属

C. 置换反应的生成物是一种单质和一种化合物。生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应

D. CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料，因为CO2能参与光合作用

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将某气体通过灼热的CuO后，通入澄清石灰水中，可观察到黑色粉末逐渐变红，并且石灰水变浑浊，下列结论中正确的是（　　 ）

①该气体一定为CO　 ②该气体只含碳、氧两种元素　 ③该气体一定具有还原性④该气体一定含碳元素　 ⑤该气体可能为混合物

A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ②③④⑤

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把一根洁净的铁钉放人稀硫酸中，产生的现象是（　　 ）

①铁钉表面产生气泡　 ②溶液由无色变成浅绿色　 ③铁钉质量减轻　 ④液体质量减轻

A. ②③　　 B. ①②③　　 C. ①②④　　 D. ①②③④

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夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放人到一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（　　 ）

A. 食盐 B. 氢氧化钠 C. 蔗糖 D. 硝酸铵

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现欲配制一定质量分数的NaCl溶液，以下操作会引起所配溶液溶质质量分数降低的是（　　 ）

A. 用托盘天平称量3.2gNaCl时，误将砝码放在左盘，并使用游码

B. 用量筒量取水时，面对刻度，俯视凹液面最低处

C. 将量筒中的水倒人盛有NaCl的烧杯时，有水溅出

D. 将配好的溶液转移到试剂瓶中时，不慎洒落

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下列实验方案,不能实现对应实验目的是(　 )

A. A B. B C. C D. D

难度: 中等查看答案及解析

除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　 ）

A. A B. B C. C D. D

难度: 中等查看答案及解析

下列实验内容符合右图所示变化趋势的是（　　 ）

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

难度: 中等查看答案及解析

下列实验不能达到目的的是(　 )

A. 探究石墨的导电性

B. 将河水净化为纯水

C. 探究燃烧的条件

D. 探究分子的性质

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小章同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁，请你据此回答下列问题：

（1）实验开始时应先通一氧化碳，再加热氧化铁。原因是______________________________。

（2）硬质玻璃管中产生的现象主要有________________________________，发生反应的化学方程式为________________________________。

（3）当Fe2O3反应完全后，应先熄灭_______________（填“酒精喷灯”或“酒精灯”）。

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化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：a__________________、b______________。

（2）写出实验室用B装置制取氧气发生的化学反应方程式________________________________。

（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可以将长颈漏斗换成________________来控制液体的滴加速度。

（4）欢欢同学制取了一瓶二氧化碳气体，按图E进行实验，观察到的现象是_______________________，实验说明二氧化碳的性质有__________________________________________________________________。（至少写出两条）。

（5）梅梅同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。

①写出制取二氧化碳气体反应方程式__________________________________________________________，

②F装置中反应现象是_______________________________________________________________________，

③G装置中发生的化学反应方程式为__________________________________________________________。

难度: 中等查看答案及解析

（1）化学用语是学习化学的重要工具。

①用化学用语表示：硫酸根离子________，亚铁离子_____________，氯原子结构示意图_________。

②元素化学性质与最外层电子数有密切关系。锂原子的结构示意图为，下图表示的微粒中共有______种元素，其中与锂原子具有相似化学性质的是_________，B与C形成化合物的化学式为________。

（2）化学与生活、社会密切相关。

①炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理是_______________________________。

②古代字画保留至今，其原因是_______________________________________________________。

③洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够_________油污，汽油能够洗去衣服上沾有的油污，是因为汽油能____________油污（填“溶解”或“乳化”）。

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空气和水是一切生命赖以生存的根本，没有空气和水就没有生命。

（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是__________

（2）下列物质在水中不能形成溶液的是__________（填序号）。

①白糖　　 ②汽油　　 ③食盐　　 ④高锰酸钾

（3）下列水中属于纯净物的是______________。

①自来水　　 ②矿泉水　　 ③软水　　 ④蒸馏水

（4）下图是电解水的简易实验装置，电解水实验结论是________________________________________。

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（1）甲、乙是常见元素的单质，A、B是常见的化合物，它们的反应表达式是甲+A=B+乙（式中各物质的化学计量数和反应条件已略去）。请回答：

①该反应的类型是_______________。

②若甲、乙为金属，且甲的化合物溶液为蓝色，写出反应的化学方程式____________________________。

③若乙为非金属单质，B中含有+3价金属元素，写出反应的化学方程式____________________________。

（2）如图所示。常温下，某无色液体X中加入一种固体Y，观察到气球涨大。猜测可能情况。

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如图是A、B两种物质的溶解度曲线。请回答：

（1）在40℃时A、B的溶解度大小关系是________________。

（2）a点是A、B两条曲线的交点，其含义是____________________________。

（3）20℃时将20gA固体放人50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是__________g。

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如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条下向烧杯内的溶液中分别加入下列物质（悬挂物不参与反应），说明弹簧测力计读数变化情况（填“变大”“不变”或“变小”）。

（1）如果加入氯化钠晶体，弹簧测力计读数______________。

（2）如果加入蒸馏水，弹簧测力计读数________________。

（3）如果加入氯化钾晶体，弹簧测力计读数_______________。

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小花同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。为了弄清铜绿的组成和铜生锈生成铜绿的条件，小花与她们的化学实验小组进行了如下探究实验：

（一）探究铜绿的组成。

（查阅资料）“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；铜绿受热易分解。

（实验设计）

①小花同学从铜制眼镜框上取下适量的干燥铜绿，按图所示装置进行实验。在实验过程中，观察到：试管口有水珠出现，说明了铜绿中含有_________元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有________元素。

②小阳取下少量试管内反应后的剩余物，放人另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有___________元素。

（实验结论）③______________________________________________________________________________。

（二）探究铜生锈的条件。

（查阅资料）1铜绿受热会分解成三种氧化物。

①写出铜绿分解的化学方程式为_______________________________________________________________。

2碱石灰主要成分是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物，实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体、常用碱石灰除去二氧化碳气体和水蒸气。

（实验设计）借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小平设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

（实验结论）②铜生锈是铜与氧气、___________、__________等物质共同作用的结果。

（反思应用）③写出防止铁或铜等金属制品生锈的两种不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________。

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烧杯中现有10gCu-Zn合金，在其中加入50g的稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯内剩余物质的质量为59.9g。求：

（1）产生氢气的质量为____________。

（2）该合金中铜的质量分数是______。

（3）稀硫酸中溶质的质量分数是_______。

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