中国传统文化中的成语是中华民族智慧的结晶,下列成语描绘的变化属于化学变化的是( )
A. 刻舟求剑 B. 百炼成钢 C. 拨云见日 D. 量体裁衣
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化学是一门以实验为基础的科学,下列实验操作错误的是( )
A. 量取一定量的液体 B. 取用氯化钠溶液
C. 检查气密性 D. 氧气的验满
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如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是( )
A. 用过量的红磷进行实验
B. 红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C. 红磷熄灭后,立即打开止水夹
D. 用蜡烛代替红磷进行实验
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观察实验现象是实验探究活动中重要的环节,下列有关物质燃烧现象描述正确的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成四氧化三铁
B. 红磷在空气中燃烧:产生大量的白色烟雾,放出大量的热
C. 硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
D. 木炭在氧气中燃烧:发出白光,产生一种刺激性气味的气体
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如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图,如图是该化学反应的微观过程(图中“”表示氧原子,“”表示碳原子)。下列说法错误的是( )
A. 反应中所有物质都是由分子构成
B. 反应前后原子的数目没有发生变化
C. 反应前后原子的种类没有发生变化
D. 反应前后分子的数目和种类都没有变
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2018年中美贸易摩擦波及手机芯片。芯片是内含集成电路的硅片,如图是硅元素在元素周期表中的相关信息,下列说法不正确的是( )
A. 该元素原子的质子数为14
B. 硅元素是地壳中含量最高的元素
C. 硅元素的相对原子质量为28.09
D. 硅原子的原子核外有14个电子
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如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是( )
A. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
B. Ⅰ、Ⅱ中的反应类型都是化合反应
C. Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
D. Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光
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2018年六五环境日主题是“美丽中国,我是行动者”。生态环境部确立该主题,旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设,携手行动,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列说法正确的是( )
A. 改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空,可以减少环境污染
B. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的
C. 工业废水和生活污水达标后再排放
D. 海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题
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分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是( )
A. 分子可以构成物质,但物质不一定都是分子构成
B. 离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子
C. 水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
D. 水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的
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2018年10月16日华为发布新款手机,高密度大容量电池和超级快充技术,举世瞩目。一种新型的高能手机锂电池的总反应式可表示为:Li+MnO2═LiMnO2下列说法正确的是( )
A. 该反应属于分解反应
B. MnO2在该反应中作为催化剂
C. 锂原子容易得到电子
D. 给电池充电时化学能转化为电能
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丰富的化学知识可以帮助我们顺利地解决相关问题,请用化学用语填空:
(1)用化学符号表示:①2个钙原子:_____;②3个铝离子_____。
(2)实验室中我们经常用到澄清的石灰水,但是它长期放置在空气中表面会有一层白膜,是因为空气中有_____(写化学式)
(3)利用图形也是学习化学的有效方法,上图是天然气的主要成分甲烷燃烧的微观示意图,请你写出它的燃烧文字表达式:_____。
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现有①液氧、②氮气、③石灰石、④洁净的空气、⑤明矾[KAl(SO4)2]、⑥加热高锰酸钾制氧气后的固体、⑦冰水共存物、⑧二氧化碳、⑨氖气、⑩矿泉水等,这几种物质中:属于混合物的是_____;抢救危重病人常用的物质是_____;常充入食品包装袋起防腐作用较好的物质是_____;净化水时可作絮凝剂是_____;可制成航标灯是_____。
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读图是很重要的一种能力。请你认真观察下列图片,图A、B分别是水分解示意图和水汽化示意图,图C是氢元素在元素周期表中的信息,图D是氧原子的结构示意图,请你回答:
(1)图B水汽化是_____变化,从微观角度分析,图A、B所示的两种变化的根本区别是_____。
(2)氢的相对原子质量为_____;
(3)C和D属于不同种元素最本质的区别是_____(填序号);
A.相对原子质量不同 B.质子数不同 C.中子数不同
(4)小敏同学说D原子和硫原子的化学性质相似,请简述原因_____;
(5)D原子容易得到两个电子达到稳定结构,其形成的离子符号为_____。
(6)水通电分解能产生氧气,将红磷放入该气体中燃烧,该反应的文字表达式为_____。
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“绿水青山,就是金山银山”。保障入巢湖的水质达到标准,防止南淝河污染物输入巢湖,还合肥人一个生机勃勃的绿水青山,合肥政府建成了南淝河多级人工湿地水质净化示范工程,具体如图1所示。
(1)下列做法不符合环保要求的是_____。
A.推广使用无磷洗衣粉
B.可通过直接过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质
C.加强对工业废水的排放监控,坚持经处理达标后排放
D.合理使用农药、化肥
(2)在工艺流程图(如图2)中,从进水到出水的两次湿地处理过程类似于自来水净化过程中的_____操作,实验室进行该操作时需要用到的玻璃仪器有烧杯、_____、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____。
(3)经过处理后注入巢湖的河水仍然要经过自来水厂进行除杂、消毒才能饮用,其中有一步需要加入活性炭,其的作用是_____。
(4)生活中我们经常用_____的方法将硬水转化为软水;巢湖的水是硬水还是软水,我们常用的检验方法:_____。
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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
(1)写出指定仪器的名称:①_____。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气,应选用发生装置和收集装置_____(填字母序号),反应的文字表达式为_____。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用B做发生装置,加入药品前应先_____,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是_____。
(4)用装置E进行排空气法收集氧气的实验,如何验满:_____。
(5)实验室可用AF装置制取甲烷气体,则下列说法错误的是_____(填序号)
A.制取甲烷的药品是液体 B.甲烷不易溶于水 C.甲烷不与水反应
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某校化学实验小组的同学们对影响化学反应速率的因素产生了兴趣,为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如表:
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后质量和_____未发生改变。请写出过氧化氢在氧化铁的催化下反应的文字表达式:_____,该反应属_____反应(填基本反应类型)
(2)完成上述实验及数据的测定需要用到如图1中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号_____。
(3)用一定量10%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总量_____(选填“减小”“不变”或“增大”)。
(4)通过实验①和④对比可知,温度越高化学反应速率越快,同理通过实验②和③对比可知,得出结论是_____。
查阅资料:将新制的溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,加热到80℃时,才有较多氧气产生,而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气。
(5)采用相同质量5%的过氧化氢溶液,图G虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图2中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线(假定两种方法过氧化氢均完全分解)。_________
(6)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究。___________
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