↑ 收起筛选 ↑
试卷详情
本卷共 12 题，其中：
选择题 8 题，综合题 4 题
简单题 10 题，中等难度 2 题。总体难度: 简单
选择题 共 8 题

  1. 人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中

    A．只有胰岛素基因

    B．比人受精卵的基因要少

    C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因

    D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 蛋白质工程的基本流程是

    ①蛋白质分子结构设计    　　　　　 ②DNA合成

    ③预期蛋白质功能    　　　　　　　　 ④据核苷酸序列推出脱氧核苷酸序列

    A.①②③④        　　　　 B.④②①③        　　 C.③④①②　　　 D.③①④②

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 下列育种所采用的生物技术或原理依次是

    美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；对胰岛素的改造；荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内，牛产出含高铁蛋白的牛奶；遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍　　

    ①基因工程　　　　 ②蛋白质工程　　　　 ③诱变育种　　　　　　 ④杂交育种

    A.②③②④　　　　　　　　 B.①①②③　　　　　　 C.①②①③　　　　　　　　 D.①②①④

    难度: 简单查看答案及解析

  4. A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb)：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 (　　)

    A．二倍体，基因型为AaBb

    B．四倍体，基因型为AaBb

    C．二倍体，基因型为AaaaBBbb

    D．四倍体，基因型为AaaaBbbb

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 下列哪一项不是植物繁殖的新途径

    A．微型繁殖　　　 B．作物脱毒　　　 C．细胞核移植　　　　 D．人工种子

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 下列有关细胞工程的说法，正确的是

    A．植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程

    B．胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化

    C．在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶

    D．动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是（双选）

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 与创造“番茄—马铃薯”杂交植株有关的生物技术是 （双选）

    A.转基因技术　B.细胞核移植　C.植物组织培养　D.细胞融合

    难度: 简单查看答案及解析

综合题 共 4 题

  1. (1)基因工程又叫基因拼接技术。 在该技术中，切割DNA的工具是　 　　　　　　　　　　 ，它能识别某一特定核苷酸序列，使两个核苷酸之间的　　　　　　　　　　　 断开。限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式，分别是　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　 。

    （2）操作步骤：从人的____________获取目的基因；目的基因与____________结合构建基因表达载体；在基因表达载体中还应插入___________和终止子。然后把基因表达载体导入牛的____________。

    （3）人的基因在牛体内能表达,说明人和牛___________　　　　　　　　　　　

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

    请据图回答：

    （1）A过程需要的酶有__________________________________________。

    （2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________________。

    （3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________________。

    （4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用________________作为探针。

    （5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。

    ①将转基因植株与_________________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。

    ②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。

    ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答问题。

    (1)图中②为______________过程，常用________________作为诱导剂。该细胞继承了_双亲细胞的遗传物质，因此，不仅能__________________，还有________________的本领。

    (2)在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，②是通过筛选获得___________，④是通过筛选获得______________________________________________。

    (3)破伤风杆菌的抗体最终可从________________和________________中提取。

    (4)该方案的目的是___________________________________________________。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：

    (1)由D形成F过程所依据的原理是________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________________的结果。

    (2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。

    (3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

    ①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在__________________________植株乙上。

    ②适宜条件下培养一段时间后，分别观察________的生活情况。

    ③若________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。

    难度: 简单查看答案及解析