2015-2016学年云南大理巍山县一中高二上期末考试历史卷（解析版）

选择题共 30 题

“天之道,损有余而补不足,是故虚胜实,不足胜有余。其意博,其理奥,其趣深,天地之象分,阴阳之候列,变化之由表,死生之兆彰……”金庸的武学经典《九阴真经》最有可能的思想来源是(　　 )
A．墨家　　　　　　 B．儒家
C．法家　　　　　　 D．道家

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下图是儒家思想在古代中国发展示意图，下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因分析正确的是(　　 )
A.a处：秦朝结束了分裂，实现了思想统一
B.b处：西汉改造了儒学，糅合了法家、道家和墨家等思想
C.c处：魏晋南北朝隋唐“三教合一”
D.d处：明朝思想批判的推动

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古代治国讲“帝道”（尧舜禹汤治理之道）、“王道”（德政）、“霸道”（法家）。融合此“三道”思想且被当朝统治者采用的是（　）
A．孟子的民本思想　　　　 B．荀子的政治思想
C．董仲舒的新儒学　　　　 D．二程朱熹的理学

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程朱理学认为：“耳闻目见，饮食男女……喜怒哀乐之变，皆性之自然，今其(佛教)言曰：‘必灭绝是，然后得天真。’吾多见其丧天真矣。”“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。虽是人欲，人欲中自有天理。”此材料表明程朱理学(　　 )
A．赞同佛教的禁欲主义　　　　　　　　 B．对饮食没有道德规范的要求
C．认可道德规范内的人欲　　　　　　 D．认可私欲，主张个性解放

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李贽认为“穿衣吃饭,即是人伦物理”“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非”,称赞司马相如和卓文君“善择佳偶”,并公然称赞武则天是杰出的女政治家。李贽的这些言论说明其思想特点是(　　 )
①反对正统　　　　　　　　　　 ②抨击神权
③离经叛道　　　　　　　　　 ④男尊女卑
A.①③　　　　　　　　　　　　　 B.②③
C.①③④　　　　　　　　　　 D.①②③④

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中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，然而物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，化学并不突出；农业技术高度发达，而理论却相当薄弱。这说明中国古代科技发展的特点是(　　 )
①取得了较高的成就　　　　　 ②重视实用技术
③重视系统性的科学实验　　 ④理论体系完整
A．①④　　　　　　 B．①②
C．③④　　　　　　 D．①③

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南宋赵孟坚在其画《墨兰图》中题诗曰: “六月衡湘暑气蒸,幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种,一岁才发一两茎。”这几句诗流露出作者借物抒怀,孤芳自赏,清高拔俗的情趣。该画应属于(　　 )
A．风俗画　　　　　　　 B．宫廷画
C．文人画　　　　　　 D．山水画

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元代是中国戏曲的黄金时代,杂剧、散曲、南戏等都取得巨大成就,后世将其与唐诗、宋词并称。后人则充分肯定元曲的艺术风格,称其“文而不晦,俗而不俚”,“明白如话”。这种风格反映了元代(　　 )
A.城市经济繁荣　　　　　　　　　　　 B.统治者政治清明
C.戏曲创作者文化水平不高　　　　 D.中外文化交流频繁

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公元1500年左右，欧洲出版了大约4万册图书，极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于(　　 )
A．活字印刷术在欧洲的传播　　　　　　　 B．新教翻译出版圣经的需求
C．人文学者传播古典文明的需要　　　　 D．大学发展对图书需求量的增加

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林则徐建议朝廷用关税的十分之一制造西式炮船,以抵抗英国侵略者。道光皇帝对林则徐建议的朱批是:“无理!可恶!一派胡言!”以上材料不能说明(　　 )
A.林则徐主张“师夷长技以制夷”
B.向西方学习的思想已经出现
C.林则徐是近代中国开眼看世界的第一人
D.向西方学习的新思潮面临被扼杀的危险

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康有为的《新学伪经考》先后曾三次被清政府下令毁版。此书遭到毁版的原因是(　　)
A.宣扬经学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.批判儒家思想
C.借“经学”之名,行“改制”之实　　　　　　　　　　 D.否定孔子的权威

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“一是在批判传统时缺乏公正与同情,忽视作家和民族传统的良好方面;二是对于新观念过于轻信,而又不免混乱模糊;三是他们对于复杂问题过于性急。”题干材料评价的历史事件最有可能是(　　)
A.洋务运动 B.戊戌变法
C.辛亥革命　　　 D.新文化运动[

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“北方吹来十月的风,惊醒我们的苦弟兄。”与这句话直接有关的现象是(　　 )
A.五四爱国运动　　　　　　　　　　 B.马克思主义在中国的传播
C.毛泽东思想诞生　　　　　　　　　 D.中国共产党诞生

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“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时(　　 )
A．革命的主要目的是移风易俗　　　　　　　 B．民族主义思想已影响到民众
C．民族区域自治思想深入人心　　　　　　　 D．反对帝国主义成为思想主流

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21世纪初,创造性地回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一问题的重大理论成果是(　　 )
A.毛泽东思想　　　　　　　　　　 B.邓小平理论
C.新民主主义革命理论　　　　　 D.“三个代表”重要思想

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“热词”是指出现频率比较高的词。历届党代会的热词，都是党和国家在这一时期的中心任务。1992年党的“十四大”的热词应是(　　 )
A．“社会主义初级阶段”、“党的基本路线”
B．“社会主义市场经济体制”、“社会主义本质”
C．“邓小平理论”、“社会主义法治国家”
D．“三个代表”、“全面建设小康社会”

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在《新民主主义论》中，毛泽东根据中国近代社会的特点，指出中国革命的历史进程必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。下列事件属于革命进程第二步的是（　　）
A．辛亥革命　　　　　 B．国民革命
C．解放战争　　　　　　 D．三大改造

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温家宝总理在2009年的科技奖励大会上指出30多年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项能为温总理的讲话提供佐证的是（　　）
①中国第一颗人造地球卫星发射成功
②成功发射“神舟”5号载人飞船
③袁隆平培育出杂交水稻——南优2号
④成功研制“银河”巨型计算机
A.①②　　　　　　 B.③④
C.②④　　　　　　 D.②③④

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1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了（　　）
A.“百家争鸣”的方针　　　　　　　　 B.“百花齐放”的主张
C.“文化革命”的观点　　　　　　　　 D.“为人民服务”的宗旨

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智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是(　　 )
A.探究人的问题　　　　 B.强调人的价值
C.树立人的尊严　　　 D.注重人的道德

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欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是(　　)
A．文艺复兴时期画家　　　　　　　　　　　 B．19世纪现实主义画家
C．法国印象主义画家　　　　　　　　　　　 D．20世纪现代主义画家

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马丁·路德宣称:“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”对此理解最全面的是(　　)
A.世俗政权主持宗教仪式
B.教会有权解释《圣经》
C.消除了教皇与世俗的隔阂
D.国家政权的权力应该高于教会权力

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孟德斯鸠说：“自由就是做法律所许可的一切事情的权利。”他主要强调(　　)
A．用法律保护人民的自由　　　　　　　　 B．人民自由不容践踏
C．自由和权利受制于法律　　　　　　　 D．法律面前人人平等

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卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是(　　)
A．社会契约论　　　　 B．人民主权说
C．自由平等说　　　　 D．三权分立学说

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某科学家的墓志铭这样写道：“他以超乎常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明了行星的运动和形状，彗星的轨道和海洋的潮汐……让人类欢呼曾经存在过这样伟大的人类之光。”该科学家是（　　）
A．伽利略　　　　　　 B．开普勒
C．牛顿　　　　　　 D．爱因斯坦

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英国著名历史学家理查德•奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期，1859年11月24日达尔文发表《物种起源》位列其中，其原因是该书中的理论（　　）
A．标志着近代自然科学的诞生
B．开创了微生物学
C．进一步证明了“上帝造人说”的合理性
D．动摇了人们对上帝的信仰

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1819年在一位去世伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是（　　）
A．研制成了发电机　　　　　　 B．发明了内燃机
C．发明了水力织布机　　　　　 D．改良了蒸汽机

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20世纪90年代以来的三次局部战争中，美军在海湾战争中从发现一个机动目标到发动袭击需要一天的时间，在科索沃战争中这个时间差已经缩小到一个小时，在阿富汗战争中仅需要10分钟的时间。这一状况与哪一高新技术的发展和应用直接相关(　　 )
A.信息技术　　　　　 B.原子能技术
C.激光技术　　　　　 D.宇航技术

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法国文学史家爱弥尔·法盖说：“……是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”下列与其创作风格相符的作品是（　　）
A.《格尔尼卡》　　　　　　　　 B.《自由引导人民》
C.《伏尔加河上的纤夫》　　 D.《日出·印象》

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恩格斯在谈到某一作品时说,他从中“甚至在经济细节方面(如革命以后动产和不动产的重新分配)所学到的东西,也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。这部作品是指(　　 )
A.《巴黎圣母院》　　　　　　　 B.《大卫·科波菲尔》
C.《人间喜剧》　　　　　　　　 D.《安娜·卡列尼娜》

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综合题共 3 题

阅读下列材料。
材料一　民族主义，并非遇着不同种族的人，便要排斥他，是不许那不同种族的人，来夺我民族的政权……民族革命的缘故，是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家……我们并不是恨满洲人，而是恨害汉人的满洲人。
——孙中山《三民主义与中国民族之前途》
材料二　国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。……群起解除专制，并非仇满，实欲合全国人民，无分汉、满、蒙、回、藏，相与共享人类之自由。……民国合五族而成，凡五族之人，皆如兄弟，合心合力，以为民国之前途着想尽力。
——孙中山就任临时大总统演说词（1912年1月）
材料三　国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放，使中国民族得自由独立于世界，盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略；二则中国境内各民族一律平等。……一切不平等条约，如外人租借地、领事裁判权、外人管理关税权以及外人在中国境内行使一切政治的权力侵害中国主权者，皆当取消，重订双方平等互尊主权之条约。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年1月）
材料四　这位伟大的民族解放斗争的导师，虽然在十三年前与我们诀别而去，但他的事业和思想永存在我们的心中，他的主义成为我们今日英勇抗战的一面光荣旗帜。
——《中山先生诞辰纪念》，《新华日报》（1938年11月12日）
请回答：
（1）据材料一概括孙中山的核心主张，并简要指出他是如何实践的。
（2）据材料二概括孙中山主张的特点。
（3）与材料一、材料二相比，材料三中孙中山的思想有何新变化？概要说明其变化的原因。
（4）综合材料一、材料二、材料三，你如何理解材料四中称孙中山是“伟大的民族解放斗争的导师”？

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17、18世纪对中国与西欧来说都是思想启蒙的重要时期。阅读材料，回答问题。
材料一　 17、18世纪的欧洲掀起了“中国风”，中国的文法、典籍、儒教、建筑风格、工艺美术、绘画、瓷器技术大量传入西欧，尤以政治制度影响巨大。欧洲百科全书派的启蒙学者，通过对中国思想与政治制度的赞美，表示了他们反对神权统治下的欧洲君主政治的残暴统治。伏尔泰说：“中国的专制主义中央集权制度是最美好的制度。”重农学派代表魁奈认为：中国的统治是合法的专制统治，中国皇帝是合法的专制君主……自然法则是人类立法的基础和人类行为的最高准则，所有的国家都忽略了这一点，只是中国例外。
——摘编自沈福伟《中西文化交流史》
材料二　伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”。他相信儒学是最好最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。
——摘自庞忠甲《论儒学的国际影响》
材料三　 17、18世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
（1）据材料一和所学知识，分析17、18世纪欧洲出现“中国风”的原因。
（2）根据材料一、二，概括欧洲启蒙思想家对儒学的不同态度，两者的目的在本质上有何共同之处？
（3）依据材料三比较中外启蒙思想的异同，并结合所学知识说明造成明清启蒙思想具有缺陷性的原因。

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【历史上重大改革回眸】
19世纪中叶以后，面对西方工业文明的挑战，中、日两国都进行了改革。阅读下列材料，回答问题：
材料一　日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织　工业等；参照法国模式变革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料二　 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。1898年夏他颁发了一系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方方式建立一支军队。
（1）据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。
（2）根据材料二，概括“百日维新”学习西方的主要措施？
（3）结合材料和所学知识，指出日本明治维新与中国百日维新一成一败的原因。

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