植物体下列结构中的细胞通常不具备分裂能力的是
A.根尖的分生区 B.叶脉 C.茎的形成层 D.芽的分生组织
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观察是科学探究常用的一种方法,下列关于观察的叙述中,错误的是( )
A.观察一般比较直接,所以都不需要很长时间
B.观察时要全面、仔细、并做好观察记录时间
C.观察首先要明确观察目的
D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
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为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系,需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理,这种生物学探究方法是( )
A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法
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新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水,这是因为细胞中的( )在起作用。
A.细胞质 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞壁
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在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是( )
A.碘液、清水、清水 B.生理盐水、清水、碘液
C.清水、生理盐水、碘液 D.碘液、生理盐水、碘液
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“满眶圆实骊珠滑,入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有丰富的营养物质。入口甘香的汁液来自( )
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡
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在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图一转换到图二不需要进行的操作是
A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋 C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜
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如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”那么工厂里生产有机物的车间是
A.所有活细胞 B.叶绿体 C.线粒体 D.叶肉细胞
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在用显微镜观察植物细胞临时装片时,要使视野内看到的细胞数目最多,在下列目镜和物镜的组合中应选择( )
A.目镜5×,物镜10× B.目镜10×物镜10×
C.目镜10×,物镜40× D.目镜15×,物镜40×
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发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物.下列四位同学的调查总结,正确的是( )
A.按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物
B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物
C.葫芦藓具有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活
D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
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关于染色体,DNA和基因关系的描述,不正确的是( )
A.染色本主要存在于细胞核内 B.染色体由DNA和蛋白质组成
C.基因是DNA上的特定片段 D.一条染色体上含有一个基因
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在一个相对稳定的草原生态系统中,狼的数量变化曲线最有可能的是( )
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生物既能适应环境,了能影响环境,下列现象中,能体现生物影响环境的是( )
A.蚯蚓能疏松土壤 B.水质污染造成赤潮
C.荒漠中生物种类稀少 D.鼠妇生活在阴暗的环境中
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下图为某生态系统中食物网示意图。据图分析,下列玉法正确的是( )
A.该食物网中包含4条食物链
B.若该生态系统被污染,则蛇体内有害物质的浓度最高
C.没有分解者,图中所示的食物链均不完整
D.蛇和鹰之间既存在捕食关系,又存在竞争关系
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下列有关生态系统的叙述,正确的是( )
A.在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
B.一个池塘中的鱼可以组成一个生态系统
C.蝉—螳螂—黄雀三者形成一条食物链
D.生产者、消费者、分解者共同组成生态系统
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根据下列叙述,回答问题(填写字母)
a.小民发现池水中有“小白点”在浮动,仔细看了很久;
b.小民心想:这是生物吗?
c.于是,小民取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观看;
d.通过观察,小民发现“小白点”原来是草履虫。
(1)以上叙述属于提出问题的是( )。
(2)属于实验的是( )。
(3)以科学方法解决问题时,第一步是( )
A.假设 B.推论 C.实验 D.观察
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下面是生物小组的同学设计的两个对照实验,来探究适合蚯蚓生存的环境。
(1)实验一探究的问题是 ,实验二的变量是 。
(2)通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢 的生活环境。
(3)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。软体动物比环节动物进化的特征有(写出一项) ,节肢动物比环节动物进化的特征有(写出一项) 。
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科学探究是研究生物学的重要方法.为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线.请根据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是 .
(2)图甲所示的实验设计能探究 等因素对光合作用的影响.
(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是 ,原因是 .
(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是 (填写向左、向右或者不动).图乙中的曲线 与D装置内叶片的生理活动相对应.
(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择 _____点(时间)左右摘取叶片.
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