陕西省2017-2018学年高一上学期期末考试（重点班）物理试卷

关于速度、速度变化、加速度，下列说法正确的是(　　)

A. 加速度方向一定与速度方向相同

B. 加速度不为零，物体速度一定增加

C. 加速度不断减小，速度一定不断减小

D. 速度变化越快，加速度越大

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关于力，下列说法正确的是(　　)

A. 有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体

B. 力不能离开物体而单独存在

C. 不接触的物体之间一定没有力的作用

D. 有的物体只是施力物体而不是受力物体

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如图是姚明在比赛中的一张照片，记者给出的标题是“姚明对球施魔力”．下面是几位同学关于照片中篮球的说法，其中正确的是(空气阻力忽略不计)(　　)

A. 球只受到重力的作用

B. 球只受到一个沿运动方向的力的作用

C. 球此时此刻不受到任何外力作用

D. 球受到姚明给的一个力和重力的共同作用

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一杆搁在矮墙上，关于杆受到的弹力的方向，图中画得正确的是(　　)

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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如图甲、乙所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为(　　)

A. 1 N、0　　 B. 0、1 N　　 C. 2 N、1 N　　 D. 1 N、1 N

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如图所示，两块木板紧紧夹住木块，一直保持静止，木块重为30 N，木块与木板间的动摩擦因数为0.2.若左右两端的压力F都是100 N，则每块木板对木块的摩擦力大小和方向是(　　)

A. 40 N，方向向下　　 B. 20 N，方向向上

C. 15 N，方向向上　　 D. 30 N，方向向上

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如图所示，一小孩用80 N的水平力推重力为200 N的木箱，木箱不动；当小孩用100 N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动．当木箱被推动之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是(　　)

A. 木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.45

B. 木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90 N

C. 木箱与地面间的摩擦力大小始终为80 N

D. 木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100 N

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下列四幅图展示了某同学做引体向上运动前的四种抓杠姿势，其中手臂受力最小的是(　　)

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. C

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已知两个力的合力为18 N，则这两个力的大小不可能是(　　)

A. 8 N、7 N　　 B. 10 N、20 N

C. 15N、6N　　 D. 13N 、9N

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在图中，AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平面成30°.如果把球O的重力G按照其作用效果分解，则两个分力的大小分别为(　　)

A. ， 　　 B. ，

C. ， 　　 D. ，

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如图所示，在沿平直轨道行驶的车厢内，有一轻绳的上端固定在车厢的顶部，下端拴一小球，当小球相对车厢静止时，悬线与竖直方向夹角为θ，则下列关于车厢的运动情况正确的是(　　)

A. 车厢加速度大小为gtan θ，方向沿水平向左

B. 车厢加速度大小为gtan θ，方向沿水平向右

C. 车厢加速度大小为gsin θ，方向沿水平向左

D. 车厢加速度大小为gsin θ，方向沿水平向右

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如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为FN１，球对板的压力为FN2．在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（　　　　　　 ）

A. FN１和FN2都增大

B. FN１和FN2都减小

C. FN１增大，FN2减小

D. FN１减小，FN2增大

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如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与固定挡板MN接触且P处于静止状态。则斜面体P此时刻受到外力的个数有可能为（　　 ）

A. 2个　　 B. 3个

C. 4个　　 D. 5个

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关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是(　　)

A. 这个实验实际上是永远无法做到的

B. 只要接触面光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去

C. 只要利用气垫导轨，实验就一定能成功

D. 虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上

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如图所示是A、B两个物体做直线运动的v－t图象，则下列说法中正确的是(　　)

A. 物体B做减速直线运动

B. 物体A做加速直线运动

C. 物体A的加速度大于物体B的加速度

D. 物体B的速度变化比物体A的速度变化快

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某质点的位移随时间变化的关系是x＝4t＋4t2，x与t的单位分别为m和s，设质点的初速度为v0，加速度为a，下列说法正确的是(　　)

A. v0＝4 m/s，a＝4 m/s2　　 B. v0＝4 m/s，a＝8 m/s2

C. 前2 s内的位移为24 m　　 D. 2 s末的速度为24 m/s

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如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动，小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是(　　)

A. μmg

B.

C. μ(M＋m)g

D. ma

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如图所示为“探究小车速度随时间变化的规律”实验中打点计时器打出的纸带，相邻两计数点间还有两个点未画出(电源频率为50 Hz)．由图知纸带上D点的瞬时速度vD＝________；加速度a＝________；E点的瞬时速度vE＝__________.(小数点后保留两位小数)

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在“探究求合力的方法”的实验中某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．

(1)本实验采用的科学方法是（____）

A．理想实验法　 　　

B．等效替代法

C．控制变量法　 　　

D．建立物理模型法

(2)本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（____）

A．两个分力F1、F2间的夹角越大越好

B．拉橡皮条的细绳要稍长一些

C．实验中，弹簧测力计必须与木板平行

D．读数时视线要正对弹簧测力计刻度

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如图甲所示，在探究加速度与力、质量的关系实验中，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拖动的纸带打上的点计算出．

(1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小约等于盘及盘中砝码的重力．

(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该做a与__________的图象．

(3)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a—图线如图乙所示，两个同学做实验时的盘及盘中砝码的质量m乙__________(填“大于”“小于”或“等于”)m丙．

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如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上．现用大小为40 N，与水平方向夹角为37°的斜向上的力拉物体，使物体沿水平面做匀加速运动(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．

(1)若水平面光滑，物体的加速度是多大？

(2)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体的加速度是多大？

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一个质量是60 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧测力计，弹簧测力计下面挂着一个质量为m＝5 kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧测力计的示数为40 N，g取10 m/s2，求：

(1)此时升降机的加速度的大小；

(2)此时人对地板的压力．

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如图所示，水平传送带以2 m/s的速度运动，传送带长AB＝20 m，今在其左端将一工件轻轻放在上面，工件被带动传送到右端，已知工件与传送带间的动摩擦因数μ＝0.1，试求：(g＝10 m/s2)

(1)工件开始时的加速度a；

(2)工件加速到2 m/s时，工件运动的位移；

(3)工件由传送带左端运动到右端的时间．

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