下列语句中加横线的词，古今意思相同的一项是（ ）
①清流激湍，映带左右
②夫人之相与，俯仰一世
③白露横江，水光接天
④哀吾生之须臾，羡长江之无穷
⑤肴核既尽，杯盘狼籍
⑥微夫人之力不及此
⑦秦军旦暮渡易水
A．①④⑤⑦ B．①②③④
C．②⑤⑥⑦ D．①③④⑦
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下列句子中加横线成语的使用，全部正确的一项是（ ）
①从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，从救学生的“最美教师”到救患者的“最美医生”，无不彰显着 从善如流 的道德风尚。
②自古以来，螃蟹被誉为百鲜之尊，最鲜的美味也比不上蟹的美味。金秋时节，阳澄湖的螃蟹不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来味道好极了。
③中国绝不做损人利己、以邻为壑的事情，将坚定不移地做和平发展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易的维护者、全球经济治理的参与者。
④近年来，腐败、造假已经成为了日本舆论和广大民众经常挂在嘴上的事。稍微盘点一下就不难发现，此话不是空穴来风，也不是博人眼球。
⑤来自地面测控站和远望号测量船的测控数据开始滔滔不绝地汇集到指挥中心。
⑥在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
A．②③④ B．②⑤⑥ C．①④⑤ D．③④⑥
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下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．玉玦（jué） 相缪（láo） 颓圮（pǐ） 百舸争流（gě）
B．烙印（lào） 抹杀（mǒ） 桀骜（jué） 卒起不意（zú）
C．长篙（hāo） 枕藉（jiè） 横槊（shuò） 瞠目结舌（tánɡ）
D．青荇（xìng） 斑斓（lán） 桂棹（zhào） 博文强识（zhì）
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下列句子中加横线字的用法，分类正确的一组是（ ）
①常以身翼蔽沛公 ②死生亦大矣 ③函封之
④不知东方之既白 ⑤此其志不在小 ⑥项伯杀人，臣活之
⑦顺流而东 ⑧范增数目项王 ⑨侣鱼虾而友麋鹿
A．①③/②④/⑤⑥/⑦⑧/⑨
B．①③/②⑤/④/⑥/⑦⑧/⑨
C．①②③/⑧⑨/④/⑤/⑥⑦
D．①②③/④⑥/⑦⑨/⑤⑧
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下面句子按句式归类正确的一项是（ ）
①此非曹孟德之困于周郎者乎
②夫晋，何厌之有
③欲呼张良与俱去
④以其无礼于晋
⑤毋从俱死也
⑥况吾与子渔樵于江渚之上
⑦是造物者之无尽藏也
⑧而今安在哉
⑨父母宗族，皆为戮没
⑩今人方为刀俎，我为鱼肉
A．①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩
B．①⑨/②⑧/③⑤/④⑥/⑦⑩
C．①⑨/②⑥/④⑧/⑦⑩/③⑤
D．①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩
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下列各句中加横线的字，意义和用法相同的一项是（ ）
A．及其所之既倦 臣之壮也
B．引以为流觞曲水 足以极视听之娱
C．当其欣于所遇 故列叙时人，录其所述
D．客喜而笑 今人有大功而击之
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下列古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．王羲之，东晋书法家、文学家。字逸少。会稽（今浙江绍兴）人。世称“王右军”。《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘若浮云，矫若惊龙”。由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。
B．《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫“序”，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。
C．《赤壁赋》中的“壬戌”，体现我国古代的天干地支纪年法，是以十二个天干、十个地支相配，每年用一对干支表示，六十年一循环，叫做“六十花甲子”
D．御史，本为史官，秦以后置御史大夫，职位仅次子丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。
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在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（ ）
提起楷书，人们必称颜真卿。 ， ， 。 ： ； 。于是，颜体字诞生了。
①一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移
②这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结构、用笔、力度都进行了改造和组合
③颜真卿是唐朝新书体的创造者
④颜体字的出现，不是孤立和偶然的
⑤另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术样式
⑥他的楷书宽绰浑厚，气势雄伟
A．⑥②③①⑤④
B．⑥②③④①⑤
C．③⑥②④①⑤
D．③②⑥①⑤④
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补写出下列句子中的空缺部分
（1） ， 。恰同学少年，风华正茂。《沁园春．长沙》
（2）沉默呵，沉默呵！ ， 《记念刘和珍君》
（3）《再别康桥》中运用拟人手法表现油油的青草，多情可爱的句子是： ， 。
（4） ， ，当其欣于所遇，暂得于己。《兰亭集序》
（5）虽无丝竹管弦之盛， ， 。《兰亭集序》
（6）《荆轲刺秦王》中易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是： ， 。
（7）《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系： ，
（8）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是 ， 。
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阅读下面的文言文，完成后面题目。
史丹字君仲，鲁国人也，徙杜陵。自元帝为太子时，丹以父高任为中庶子，侍从十余年。元帝即位，为驸马都尉侍中，出常骖乘①，甚有宠。上以丹旧臣，皇考外属，亲信之，诏丹护太子家。是时，傅昭仪子定陶恭王有材艺，子母俱爱幸，而太子颇有酒色之失，母王皇后无宠。
建昭之后，元帝被疾，不亲政事，留好②音乐。后宫及左右习知音者莫能为，而定陶王亦能之，上数称其材。丹进曰：“凡所谓材者，敏而好学，温故知新，皇太子是也。若乃器人③于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微④高于匡衡，可相国也。”于是上嘿然而笑。其后，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，与太子游学相长大。上望见太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗庙为民父母者乎！”上以责谓丹。丹免冠谢上曰臣诚见陛下哀痛中山王至以感损向者太子当进见臣窃戒属毋涕泣感伤陛下罪乃在臣当死”上以为然，意乃解。
竟宁元年，上寝疾，傅昭仪及定陶王常在左右，而皇后、太子希得进见。丹以亲密臣得侍视疾，候上间独寝时，丹直入卧内，顿首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡长立，积十余年，名号系于百姓，天下莫不归心臣子。见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。审若此，公卿以下必以死争，不奉诏。臣愿先赐死以示群臣！”天子素仁，不忍见丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即却，顿首曰：“愚臣妾闻，罪当死！”上因纳，丹嘘唏而起。太子由是遂为嗣矣。
丹为人足知，恺弟爱人，貌若傥荡不备，然心甚谨密，故尤得信于上。为将军前后十六年，永始中病乞骸骨，上赐策曰：“左将军寝病不衰，愿归治疾，朕愍以官职之事久留将军，使躬不瘳。宜专精神，务近医药，以辅不衰。”丹归第数月薨，谥曰顷侯。
（节选自《汉书·史丹传》）
【注】①骖乘：陪乘。②留好：留意，爱好。③器人：选择人材。④陈惠、李微：当时宫中的音乐家。
1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．丹免冠谢上曰/臣诚见陛下哀痛/中山王至以感损/向者太子当进见/臣窃戒属毋涕泣感伤/陛下/罪乃在臣/当死。
B．丹免冠/谢上曰臣诚见陛下哀痛中山王/至以感损向者/太子当进见/臣窃戒属毋涕泣/感伤陛下/罪乃在臣/当死。
C．丹免冠谢上/曰臣诚见陛下哀痛中山王至/以感损/向者太子当进见/臣窃戒属/毋涕泣感伤陛下/罪乃在臣/当死。
D．丹免冠谢上曰/臣诚见陛下哀痛中山王/至以感损/向者太子当进见/臣窃戒属毋涕泣/感伤陛下/罪乃在臣/当死。
2.对以下文学常识的理解，不正确的一项是（ ）
A．顿首，磕头，一种跪拜礼，以头叩地即抬起而不停留；常用语书简表奏结尾，表示致敬。
B．冠，即帽子，免冠，就是脱帽。冠礼是古代成年男子满20岁时举行的象征独立和成熟的仪式，备受重视，笄礼是年满16岁的少女所举行的象征可以婚配的仪式，在冠礼、笄礼之后男子就可以冠发，女子可以梳髻。
C．在先秦时代，“朕”是第一人称代词。不分尊卑贵贱，人人都可以自称“朕”。秦嬴政统一天下后，规定：“天子自称曰朕。”从此，一般人不能自称“朕”了。
D．谥号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含评判性质的称号。
3.下列是对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．从元帝当太子时起，史丹由于父亲史高的缘故被任命为中庶子，随从左右十多年。后来，元帝还命令史丹护卫太子一家。
B．元帝喜好音乐，定陶恭王与其的嗜好相同，深得元帝喜爱，多次称赞他的才能。在这种情况下，史丹认同定陶恭王可以扶助国家。
C．皇帝病重，太子很少能够与他见面。史丹趁皇上独自休息时，叩地拜伏，陈以利害，打消了皇帝重立太子之念头，使太子终于成为继承人。
D．史丹虽然表面上倜傥不羁，但内心做事谨慎，担任左将军前后十六年，深得皇帝器重，告老还乡时，皇帝赐予策书来褒奖、安慰他。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗庙为民父母者乎！”上以责谓丹。
（2）翻译：固知一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作。
（3）翻译：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
（4）翻译：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
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诗歌鉴赏：
南柯子•忆旧
仲殊
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？
【注】①家：句末语气词，加强语气。
1.对这首词所抒发的作者的思想感情理解不正确的是（ ）
A“数声啼鸟怨年华”一句抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。
B．“又是凄凉时候在天涯”抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情。
C．“清风散晓霞”抒发了作者早起时眼见之景，表达了诗人此刻神清气爽的愉悦心境。
D．“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写词人站在荷塘边，想起从前路过此地，乘着酒意，观赏荷花，引发叩问：“你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”抒发了作者对物是人非的复杂心情。
2.这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。
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阅读下面的文本，完成后面题目。
原子弹坠落长崎目击记
【美】威廉•伦纳德•劳伦斯
①我们正向日本国土飞去，即将对它进行轰炸。
②指挥这次任务的是25岁的空军少校查尔斯•斯韦尼。他驾驶的携带原子弹的长机名“艺术大师”号，这种飞机的推进器不同寻常地长，有四个桨片，其机身上标有“77”的字样。有人说，“77”是红头发兰奇（著名足球明星）踢球时运动服上的数字。
③凌晨3点50分，机群起飞了，径直朝西北方向一一日本国的所在处直扑而去。天气预报说我们在飞行途中将遇到暴风雨，但到飞行目的地，也就是这次任务的高潮阶段，天将放睛。
④起飞大约一小时后，暴风雨降临了。飞机在漆黑的夜空中时而下沉，时而抬起。但飞机的跃动幅度比起大型客机来要小多了。你感觉它是在“滑翔”，而不是“颠簸”。
⑤我注意到一道奇特的、令人恐怖的亮光从驾驶舱上方的小窗射了进来。透过黑暗，我看见一个奇怪的情景：旋转着的巨大推进器不知怎的变成了大的跳跃着的蓝色光焰。这种蓝色光焰既映照在飞机鼻顶的有机玻璃窗上。又在机翼顶端闪闪发光。我们宛若驾驭着燃烧的列车在无垠的太空中奔驰。
⑥我们终于度过了黑暗，飞机直奔日本帝国。
⑦凌晨5点刚过，晨曦来临。吉里中士两眼紧盯窗外，举起双脚对此表示欢迎。在此之前，中士一直专心致志、一声不吭地听着耳机里的收音机报道。
⑧“还是白天好，”他对我说着，“夜里关在机舱里我觉得怪害怕的。”
⑨“这儿离霍普斯顿可远了。”我不觉说道。
⑩ “是啊。”他一边回答我，一边忙着译一条消息密码。
⑪“你觉得这颗原子弹能结束战争吗？”他怀着希冀地问道。
⑫“这颗很可能会有用的，”我尽量使他放心，“如果这颗不行，下一颗或两颗肯定会奏效的。没有哪个国家能够长时间地抵挡住原子弹的威力。”
⑬到5点50分，外面天已大亮。我们的长机不见了，领航员戈德弗雷告诉我这是事先计划好的。机群将于9点10分在本州东南方的宇久岛上空会合。
⑭可是直到此刻，还无人知道哪座城市将作为投弹目标。命运之神将作出最后的选择，日本上空的气流将作出决定。
⑮在我们前方飞行的气象飞机正在测试风向。到投弹时间的前半个小时，我们才能最后知道哪个城市将成为目标。
⑯9点12分，我们飞抵宇久岛上空，前方大约4000英尺处是带着那颗宝贝炸弹的“艺术大师”号。
⑰我们开始盘旋，等待机群中第三架飞机的到达。
⑱ 9点56分，我们开始向海岸线飞去。吉里中士译出气象机发来的密码，告诉我们主要目标和次要目标都清晰可见。
⑲命运之风看来要恩赐有些日本城镇了，它们注定将默默无闻。命运最后选择了长崎作为投弹目标。
⑳在机群盘旋的当儿，我们突然发现股股黑烟穿过白云直冲我们而来。原来是对准我们高度发射的15枚高射炮弹。不过它们飞来时，飞机已向着左边飞远了。
21我们向南飞去。11点33分，飞越海岸线，向距此以西大约一百英里处的长崎直奔而去。在长崎上空我们再次盘旋，终于发现了云层中的一处缝隙。
22这时是12点01分，我们终于到达了这次任务的目的地。
23“瞧，它下来了！”有人喊道。
24从“艺术大师”的肚子里落出一个黑乎乎的东西，掉了下去。
25先是一个巨大的火球倾发出大量白烟，接着，一道巨大的紫色火柱以极快的速度上升到大约一万英尺的高度。待我们再次向原子弹爆炸方向飞去时，那道紫色火柱已升到了与飞机同样的高度。这时距爆炸发生才过了45秒钟。
26这是一座有生命的图腾柱，身上刻满了许许多多怪诞的面孔，对着大地狞笑。正当这东西似乎已凝固起来时，从它顶端突然冒出一朵庞大的蘑菇云，第一团蘑菇云升向蓝天的时候，变成一朵花的形状。它巨大的花瓣边缘向下弯曲，外面是奶油色，里面是玫瑰色。后来，当我们从200英里以外最后一次眺望时，它仍保持着这个形状。在这个距离，还能看见处于痛苦之中的柱体，五颜六色，翻滚蒸腾，如同无数杂色彩虹组成的大山。在这些彩虹中融入了许多有生命的物质。柱体颤颤悠悠的顶部穿过白云，活像一头史前怪兽的脖子上镶上了羽毛。纵目望去，只见羽毛朝四面八方飞展开去。
（选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改）
【注】1945年8月9日，作者搭乘携带原子弹轰炸日本长崎的飞机，写下了著名的空中目击记。本文获1946年普利策报道奖。
1.下列对新闻的有关内容的分析和概括正确的两项是（ ）（ ）
A．本文属于新闻中的特写，本文主要叙述和描写了1945年8月9日原子弹坠落长崎的具体过程和现场情况。
B．作者首先对飞机飞临长崎的艰险过程做了详尽叙述，尤其是将时间精确到“分”，给人以高度的紧张感。
C．第三段强调飞行途中会遇到恶劣的天气但目的地却会“天将放晴”，这说明我们执行任务虽然会遇到种种困难但最终轰炸一定会取得成功。
D．原子弹最终投在何处，飞行员事先并不知晓，这要由上帝来决定，历史有时就是这样阴差阳错。
E．“这是一座有生命的图腾柱，身上刻满了许许多多怪诞的面孔对着大地狞笑”这句话运用了夸张和拟人的手法形象地描绘出原子弹爆炸后紫色火柱的形状特点。
2.新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。
3.请结合文本及其写作背景，谈谈本文的社会价值。
难度: 困难查看答案及解析
请以“我最敬佩的一个人”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：书写工整不涂改，文体准确，内容贴近生活，要写出真情实感。
难度: 极难查看答案及解析