四川宜宾2016年秋期义务教育阶段教学质量监测七年级历史学科

选择题共 24 题

中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是(　)
A. 第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息——汉武帝的大一统——文景之治
B. 走向衰落的东汉：张角创立太平道——外戚宦官交替专权——黄巾起义
C. 亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀——商朝亡于商纣——周朝亡于周厉王
D. 天下分分合合：春秋战国时期——一统秦两汉——三国两晋南北朝

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“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是（）
A. 古代烹煮器物，一般是三足两耳　　 B. 立国礼器，身份地位与权力象征
C. 比喻帝王，鼎业代指帝王的大业　　 D. 象征三方并立、鼎峙或鼎足之势

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有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是（）
A. 儒道墨法　　 B. 墨儒法道　　 C. 法儒道墨　　 D. 道法墨儒

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《史记·陈涉世家》载“失期，法皆斩”，由此可知秦末农民起义的直接原因是：（　　）
A. 战乱频仍　　 B. 焚书坑儒　　 C. 刑罚严酷　　 D. 赋役繁重

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易中天说:“秦,虽死犹存,他亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（）
A. 一法度衡石丈尺，车同轨、书同文字　　 B. 以秦国圆形方孔半两钱为统一货币
C. 派遣大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城　　 D. 秦朝创立了大一统的中央集权制度

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我国古代采取了不少促进农业发展的措施，至今依然发挥巨大作用的是（）
A. 兵归家，释奴婢　　 B. 蜀守冰，凿离堆
C. 招流民，行屯田　　 D. 重本业，轻末业

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“□□生活在距今约70—20万年，制作石器采用不同的打制方法，会长时间保存火种。”请你判断□□应该填写（）
A. 元谋人　　 B. 北京人　　 C. 山顶洞人　　 D. 半坡人

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后人根据神话传说绘制了大禹治水像（下图），此图能得到印证的历史信息是（）
A. 大禹治水，多次过家门而不入
B. 大禹用疏导法将洪水引入大海
C. 大禹建立夏朝，早期国家产生
D. 耒耜是当时重要的生产工具

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用“长江流域”、“水稻”、“猪纹陶钵”、“干栏式房屋”等描述的原始居民是（）
A. 半坡原始居民　　 B. 河姆渡原始居民　　 C. 龙山原始居民　　 D. 红山原始居民

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下列四幅图中，有力促进了农业生产深耕细作的是（）
A. 　　 B.
C. 　　 D.

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我国古代制定历法，服务农业。下列图片体现魏晋南北朝时期历法成就的是（）
A. 《齐民要术》　　 B. 《大明历》
C. 《伤寒杂病论》　　 D. 《水经注》

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《礼记》载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料反映的制度变革是（）
A. 世袭制取代禅让制　　 B. 禅让制取代世袭制
C. 察举制取代禅让制　　 D. 世袭制取代察举制

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为了维护国家统一，下图体现的措施是（）
A. 商鞅改革户籍制
B. 文景帝以德化民
C. 汉武帝的推恩令
D. 挟天子以令诸侯

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以下文物或模型可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是（）
A. 宅院画像砖　　 B. 陶院落
C. 击鼓说唱佣　　 D. 汉并天下瓦当

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以下图片能反映道教影响的是（）
A. 　　 B.
C. 　　 D.

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董仲舒针对“师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”的形势，建议汉武帝推行（　）
A. 休养生息　　 B. 独尊儒术　　 C. 刺史制度　　 D. 盐铁专卖

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“卧薪尝胆整十年，悬梁刺股；破釜沉舟考场间，妙笔生花。”加点的成语典故分别发生在（　）
A. 春秋和战国　　 B. 春秋和秦末　　 C. 战国和三国　　 D. 秦初和汉初

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西汉建于公元前202年，东汉亡于公元220年，汉朝存在的历史时期是（）
A. 公元前2世纪到公元2世纪　　 B. 公元前3世纪到公元3世纪
C. 公元前2世纪到公元3世纪　　 D. 公元前3世纪到公元2世纪

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以下图片中，能时空再现古代东西方经济文化交流的是（）
A.
B.
C.
D.

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以下我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是（）
A. 蜀东晋　前秦　　 B. 西楚东晋　前秦
C. 蜀东晋　梁　　 D. 蜀　　南晋张楚

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在小组讨论中，针对古人评价《史记》：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”，提出各种看法，下列观点正确的是（）
A. 《史记》记述的历史事件完全真实可靠　　 B. 《史记》文笔质朴简洁，缺乏文学价值
C. 《史记》是重要史料，有些内容需考证　　 D. 《史记》词藻华丽，所记人物生动形象

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试比较“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”（引自《史记》）和“江南之为国盛矣……一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”（引自南朝《宋书》）。从“有一分材料说一分话”出发，下列认识正确的是（）
A. 南朝·宋时期，江南农业超过北方　　 B. 魏晋南北朝时，江南农业超过北方
C. 南朝·宋时期，江南农业迅速发展　　 D. 魏晋南北朝时，江南农业迅速发展

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“事物都是一分为二的。物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的” 下列与此认识相近的是（）
A. 福兮祸所依，祸兮福所伏　　 B. 为政以德，譬如北辰
C. 知之为知之，不知为不知　　 D. 己所不欲，勿施于人

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下列材料或史实与结论之间对应正确的是（）
A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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综合题共 3 题

中国历史上的多次改革，深刻影响了王朝的兴衰，推动了社会的发展。阅读材料，回答问题
材料一（管仲提出）“相地而衰征（按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额），则民不移（迁移）……无夺民时（不要侵占生产的时间），则百姓富。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《国语·齐语》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（1）依据材料概括改革内容，结合所学分析其历史作用。（勿照搬原文）
材料二戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利(经商)及怠而贫者，举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)
——《史记•商君列传》
（商鞅使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《通典•食货》
（2）材料二反映了商鞅变法的哪些措施？并结合所学分析其历史作用。
材料三（魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——北宋欧阳修
（3）据材料，魏主是谁？除材料外，还有哪些“去夷即华”的措施？
（4）上述改革促进社会转型的有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
上述改革没有改变社会性质的有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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我国古代文化艺术和科技相辅相成，不断进步。阅读材料，回答问题
材料一
（1）图一是我国哪一时期的文字？比较三幅图片，书写材料是怎样变化的？）
材料二如下图
（2）上图所示现象是在怎样的形势下出现的？有什么意义？
材料三汉代造纸术的发明，使书写的载体变得快捷便利，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。
——人教版七年级上教材
（3）根据材料三，结合所学分析发明造纸术的历史意义。
（4）试举一位魏晋时期的书法家及其代表作品，并概括其艺术特点。

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历代王朝不断探索地方管理的有效措施。阅读材料，回答问题
材料一
（1）材料一所示西周的行政制度是　　　　　　　　；秦朝的行政制度是　　　　　　　。
（2）依据材料一，以下分析正确的有（　　　）
A.诸侯主要是周王的宗亲　　　　　　　　　　 B.诸侯主要是周王的功臣
C.诸侯国主要在我国南方　　　　　　　　　　 D.南疆设郡维护国家统一
材料二周文、武所封子弟同姓甚众，然后（亲）属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗（不）能禁止。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《史记•秦始皇本纪》
材料三……（西周）从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官…… 春秋时期，一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（3）依据材料二、三指出周朝地方管理制度有何弊端？结合西汉和西晋的史实，说明其消极影响深远。
（4）依据材料三，春秋时期开始，我国地方管理制度已出现什么新变化？

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