一个焦距为10cm的凸透镜,当蜡烛距它15cm时,在光屏上得到一个倒立、 (填:“放大”、“缩小”或“等大”)的像;将蜡烛向透镜移近7cm后,在光屏上 (填:“能”或“不能”)成像.
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学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求.老师的声音是由于声带的________产生的,是通过________传入考生的耳朵的.
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可燃冰是一种神秘的冰晶体,它具有热值大、储量好、能直接点燃等特点,目前我国正在研究它的开发利用.它的热值约1.4×1010J/m3,则2m3的可燃冰完全燃烧后放出的热量为________J,可燃冰属于________能源(填:“常规”或“新”).
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如图是某家庭用的电能表及某月月初、月末的两次读数.若当地电费为0.5元/度,则本月他家的电费为________元,家里同时使用的用电器总功率不得超过________W.
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吃饭时使用的筷子是________(填:“省力”、“费力”或“等臂”)杠杠.用如图所示的滑轮组,在6s内将重2000N的物体匀速提升了3m,手拉绳子的力为800N.则滑轮组机械效率为________.
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一艘轮船船底距水面5m,则船底受到水的压强是________Pa.航行中,两艘船不能靠得太近,这是因为流体流速大的地方压强________(填:“大”或“小”)(ρ水=1.0×103kg/m3)
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在森林防火灭火中,用直升机洒水.飞机加速时,吊着的水桶向后摆,这是由于水桶具有________.水从高处下落过程中,水的重力势能转化为________能.
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“神州八号”与“天宫一号”对接时,对接指令是由地面控制中心用________波发射的.对接后,“神州八号”相对于“天宫一号”是________(填:“静止”或“运动”)的.
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一个质量为140g、体积为1.8×10﹣4m3的物体,用手将其浸没在水中时,物体受到的浮力为________N,松手后物体将________(填:“上浮”、“下沉”或“悬浮”).
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如图所示电路中,L标有“3V 1.5W”字样.当S1、S3闭合,S2断开时,L正常发光;当S2闭合,S1、S3断开时,电流表示数为0.2A.则R的电阻为________Ω,此时灯L两端的电压时________V.
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下列数据中最接近实际的是( )
A. 一个鸡蛋的质量约为50N B. 一张课桌的高度约1.2m
C. 家庭电路的电压为220V D. 一盏台灯的功率约为500W
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下列说法正确的是( )
A. 科学家用超声波测算地球和月球的距离
B. 小沈阳模仿刀郎的声音很逼真,是因为他们的音调很相似
C. 树荫下的圆形光斑,是光的折射形成的
D. 验钞机利用紫外线鉴别钞票真伪
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关于物态变化说法错误的是( )
A. 北方冬天早晨玻璃上冰花的形成是凝固现象
B. 放在衣柜里的樟脑丸,一段时间后会变小,是升华现象
C. 夏天,从冰箱里取出的饮料罐会“出汗”,是液化现象
D. 冰雪消融是熔化现象
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关于如图所示的四幅图的分析,正确的是( )
A. 根据图(a)装置所示原理可制造电动机
B. 根据图(b)装置所示原理可制造发电机
C. 图(c)说明电流具有磁效应
D. 图(d)中大拇指所指的方向是电流方向
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小华看到厨师在做“番茄炒鸡蛋”这道菜,想到其中蕴含很多物理知识,你认为她理解正确的是( )
A. 切番茄用的菜刀,刀把上有花纹,是为了减小摩擦
B. 红色的番茄发出红光,黄色的蛋黄发出黄光
C. 拿鸡蛋去磕碗沿,结果却是蛋壳破了,说明力的作用是相互的
D. 利用天然气灶炒菜,是将天然气的内能转化为化学能
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如图所示的情景中,人对物体做功的是( )
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标有“6V 1.5W”的小灯泡,通过它的电流随电压变化的关系如图所示.若把这样的两只灯泡串连接在8V的电源上,则此时每只灯泡的电阻及功率为( )
A. 24Ω 0.67W B. 24Ω 0.8W C. 20Ω 0.96W D. 20Ω 0.8W
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关于能源、材料,下列说法不正确的是( )
A. 目前的核电站是利用核裂变释放出来的能量来发电的
B. 航空器材采用的是低强度、高密度的合金材料
C. 超导材料可用做高压输电线
D. 太阳能是一种既无污染又取之不尽的新能源
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(1)画出图1中漂浮在水面的小球所受浮力的示意图;
(2)画出图2中入射光线经凸透镜后的折射光线.
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请你读出图1、图2所示测量工具的示数:
(1)图1中寒暑表的示数是________℃;
(2)图2中弹簧测力计的示数是________N.
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(1)如图1,某同学在做“观察水的沸腾”试验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如下表:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
温度℃ | 85 | 90 | 93 | 95 | 96 | 96 | 96 |
①实验中,所用温度计是根据液体的 热胀冷缩 原理制成的.
②根据表中数据可知,水的沸点为________℃,说明实验地的大气压________(填:“大于”、“小雨”或“等于”)一标准大气压.
③根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度________(填:“升高”、“降低”或“不变”).
(2)利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验:
①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究 反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 .
②将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF________(填:“靠近”或“远离”)法线.
③将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,________.
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(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究.
①先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图1所示,则此时应将平衡螺母向________(填:“左”或“右”)边调节.两组同学实验步骤如下表:
甲组 | 乙组 | |
1 | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 | 用天平称出空烧杯质量m1 |
2 | 将一部分牛奶倒入量筒中,读出示数V | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2 |
3 | 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 | 将牛奶全部倒入量筒中,读出示数V |
4 | 牛奶密度的表达式是: | 牛奶的密度 ρ= |
②甲组测出的牛奶密度表达式是:________.(用实验中测出物理量的字母表示)
③你认为________组(填:“甲”或“乙”)同学的实验方法更好.
(2)小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行实验,步骤如下:先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上,将钢片的左端固定在桌子的一端;接着缓缓抬起钢片右端,与水平方向成一定夹角;继续抬高右端,增大钢片与水平方向的夹角.现象依次如图2甲、乙、丙所示.
①该实验中,是通过观察________判断物体对斜面压力的大小.
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而.(填:“增大”、“减小”或“不变”)
③若继续增大斜面倾斜程度,直到与水平方向垂直,则________.
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关?请你再提一个猜想________.
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在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中:
(1)用笔画线在图甲中将电路实物图连接完整.
(2)连接好电路后,闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,小灯泡都不发光,且电流表示数为零,电压表示数为3V,造成这一现象的原因是________.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片,电流表示数为0.3A时,电压表示数如图乙为________V,则此时小灯泡电阻为________Ω.接着,要使电压表示数变为2.5V,则变阻器滑片应向________端(填:“左”或“右”)移动.
(4)小明同学在实验中,通过调节滑动变阻器的滑片,得到三组电流、电压的对应值.他发现,同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大,请你分析造成这种现象的原因是:________.
(5)你还能用以上实验装置完成________实验.
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云南省已连续三年多遭受旱灾,为保证灾区某校师生用水,政府派出抗旱送水车送水.如果一辆送水空车质量6t,水罐容积5m3.装满水后,车轮与地面的总接触面积为0.5m2.学校距取水处12km,汽车匀速行驶20min到达学校.(ρ水=1.0×103kg/m3)
问:
(1)汽车匀速行驶时的速度是多少?
(2)该车最多能装多少kg的水?
(3)装满水时,车对地面的压强为多少Pa?
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小雨同学家买了一台新的某品牌电磁炉,她想测一下这台电磁炉的实际功率,做了如下研究:用它把2kg温度为25℃的水,加热到75℃,用时5min.[c水=4.2×103J/(kg•℃)]求:
(1)加热过程中,水吸收的热量是多少?
(2)如果加热过程中有70%的热量被水吸收,则此电磁炉的实际功率是多少?
(3)测试完成后,小雨观察到此电磁炉的铭牌标有“220V 2200W”字样,发现这与第(2)问中算出的数据不符,请分析原因.(写出一种情况即可)
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将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连接成电路,接在9V的电源上,如图.光敏电阻阻值随光强变化关系如下表:(“光强”是表示光强弱程度的物理量,符号为E,单位坎德拉,即cd)
光强(cd) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏电阻R(Ω) | 36 | 18 | 12 | 9 | 7.2 | 6 |
(1)若电流表的示数增大,表示光强在 增大 (填“增大”、“减小”或“不变”).
(2)由表中数据可知当光强E=2cd时,电流表的示数为0.3A,则定值电阻R0为多少Ω?通电1min,R0上产生的热量为多少?
(3)结合表中数据分析,当光强E=1.5cd时,电流表示数是多少?
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