在A+3B==2C+2D的反应中,14gA完全反应生成44gC和18gD,若A的相对分子质量为28, 则B的相对分子质量是
A. 16 B. 32 C. 64 D. 96
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“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是( )
A. 碳海绵有吸附作用 B. 碳海绵是灰黑色固体
C. 碳海绵易溶解于水 D. 碳海绵燃烧会产生二氧化碳
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市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等,说明化学与人的健康密不可分。这里的碘、氟、钙、铁是指( )
A. 单质 B. 分子 C. 元素 D. 原子
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某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中,错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中,其结果是
A. 反应速率快,生成氧气的量增多
B. 反应速率快,生成氧气的量减少
C. 反应速率不变,生成氧气的量增多
D. 反应速率不变,生成氧气的量不变
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“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外下列不涉及化学变化的是
A. 烧制陶瓷 B. 火药爆炸 C. 蚕丝织布 D. 冶炼金属
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下列实验操作正确的是
A. 用托盘天平称量时,药品放在右盘
B. 给试管里的液体加热时,液体的体积超过试管容积的
C. 将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置,以防液体流出
D. 没有说明用量,取用液体药品的体积一般为
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空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是( )
A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气
B.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的
C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
D.空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源
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水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。下列有关水的说法错误的是
A. 生活中可通过煮沸降低水的硬度
B. 河水经沉淀、过滤处理后得到纯水
C. 用蒸馏的方法可以将海水淡化
D. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
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下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A. 金刚石、氢氧化钙、矿泉水 B. 氮气、氧气、碳酸
C. 氩气、二氧化碳、过氧化氢溶液 D. 天然气、氧化镁、空气
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在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。下面关于“2”的说法错误的是
A. 表示分子中原子个数 B. 表示元素化合价
C. 表示分子个数 D. 表示离子个数
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下列说法正确的是
A. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
B. 二氧化碳有毒,空气中含量过高,会使人中毒死亡
C. 在煤矿的矿井里,通风并严禁烟火,可以有效地防止发生爆炸事故
D. 某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水,则该物质一定由碳、氢、氧三种元素组成
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下列做法中符合绿色发展要求的是
A. 大力开发使用化石能源
B. 将生活垃圾进行露天焚烧处理
C. 注意个人卫生;全部使用一次性木筷和餐盒
D. 对工业废水和生活污水进行标准化处理,减少污染物的排放
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雅安蒙顶山是世界茶文化的发源地,盛产多种高品质茶叶。绿茶中的单宁酸化学式为具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,下列说法错误的是
A. 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B. 单宁酸中含76个碳原子
C. 单宁酸中氢元素的质量分数最小
D. 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23
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有核电荷数都小于18的x、y两种元素,y元素的核电荷数为a,与的核外电子数相同,x元素的核电荷数是
A. B. C. D.
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宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是
A.氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分
B.物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化
C.二氧化碳和一氧化碳性质不同——分子构成不同
D.金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同
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下列五种物质所含氮元素的化合价按一定顺序排列:①、②、③、④Ⅹ、⑤根据这种排列规律,Ⅹ不可能是
A. B. C. D.
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在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,下列推理正确的是
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量 | 18 | 10 | 2 | 21 |
反应后质量 | 0 | 12 | 15 | 待测 |
A. 反应物是X和Y,生成物是Z和Q
B. 该反应是化合反应,Q可能是催化剂
C. Y、Z两种物质中元素种类一定与X中元素种类相同
D. 反应后Q的质量为24g
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类比推理是学习中常用的思维方式,下列推理正确的是
A. 镁条可在空气中燃烧,故铁丝也可在空气中燃烧
B. 石墨有滑腻感,故金刚石也有滑腻感
C. 能使石蕊溶液变红,故CO也能使石蕊溶液变红
D. 和CO都有还原性,故都能还原CuO
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下列实验方法一定能达到实验目的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别和 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 除去中少量的CO | 通过灼热的CuO |
D | 除去KCl中的少量 | 加入后加热 |
A. A B. B C. C D. D
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归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是
化学与工农业 | 化学之最 |
氧气有助燃性:用作燃料 增加粮食产量:施用过量化肥、农药 一氧化碳有还原性:用于冶炼金属 | 核电荷数最小的原子:H 地壳中含量最高的金属元素:铁 天然存在的最硬的物质:金刚石 |
化学与生活 | 物质与微粒构成 |
鉴别软水和硬水:肥皂水 除去冰箱中的异味:活性炭吸附 生活中使用乙醇汽油:无污染 | 氧气:由氧气分子构成 金属铜:由铜原子构成 氯化钠:由和构成 |
A. B. C. D.
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(6分)称取一定质量的铜,放入足量稀硝酸中,反应的化学方程式:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O(R表示产生气体的化学式)。用排水法收集产生的气体R,生成气体R的质量与反应时间的关系如图所示。
请回答下列问题:
(1)气体R的化学式是 。t1时,已反应的铜占铜的总质量的质量分数是 。
(2)称取铜的质量是多少?
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用化学用语填空:
氮气______;
个氢原子______;
标出氧化铁中铁元素的化合价______
硫酸钾______
个五氧化二磷分子______;
氯化铵中的阳离子______
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“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
从宏观知微观
水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为______;
气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是______和______填符号。
从微观知宏观
微粒A最外层电子数是______,在化学反应中容易______填“得”或“失”电子;
微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是______填编号,下同,属于同一种元素的是______和______。
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化学与我们的生产、生活密切相关。请回答下列问题
为保证人身安全,进入久未开启的地窖前,必须先做______试验;
维生素A有助于对眼部疾病的治疗,包括维生素和维生素两种。依据化学式从宏观上分析它们的相同之处是______;
不能在封闭室内用天然气烤火是为了防止______中毒;
森林突发大火时,在前方开辟隔离带的目的是______;
壁画颜料中的铅白由于受到空气中硫化氢气体的作用而变成黑色硫化铅,影响画面的色泽。当用双氧水处理时就可以使黑色的硫化铅氧化成白色硫酸铅和水,试写出双氧水处理硫化铅的化学方程式______。
纯净物A可用作气体燃料,将一定质量的A与160gB按如图所示充分反应,当B反应完全时,生成132gC和72D。
参加反应的A物质的质量是______g;
已知A的相对分子质量为44,该反应的化学方程式是______。
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下列为实验室常用的实验装置,回答问题:
写出图中标号仪器的名称:______。
若该实验选择装置A、C来制取氧气,何时收集氧气最好:______;请写出该反应的化学方程式______;该反应属于四种基本反应类型中的______反应。
某同学在实验室从图中选用适当的发生装置成功的制备了该反应的化学方程式是______,为了进一步验证产生的化学性质,该同学将气体通入图D装置中装有紫色石蕊溶液,气体从______填“a”或“b”端通入后溶液变红了,变红的原因是用化学方程式表示______。
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天然气的主要成分是甲烷,某校化学兴趣小组的同学对甲烷在氧气中燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
(提出问题):甲烷燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料):无水遇水变蓝。
(猜想假设):
甲:、;乙:CO、;丙:、、;丁:、CO、
你认为______同学的猜想是错误的,理由是______。
(实验探究):为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的中燃烧的产物依次通过下列装置:
、B装置的顺序能否颠倒?______填“能”或“否”;
实验中用纯净而不用空气的原因是______。
实验中观察到A中无水变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中______,由此推断丁同学猜想成立;
请分别写出装置C、D中发生反应的化学反应方程式______、______。
请写出装置D中气球的作用是______。
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