湖北省恩施市2019届九年级上学期期末调研考试化学试卷

下列变化属于化学变化的是

A. 葡萄变美酒　　 B. 水果变果汁　　 C. 树根变根雕　　 D. 玉石变印章

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下列化学实验基本操作，正确的是

A. 点燃酒精灯　　 B. 检查气密性

C. 读取液体体积　　 D. 加热液体

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2017年我国世界水日的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”，水资源的保护和合理使用已受到高度重视。下列行为符合这一主题的是：①积极宣传“绿水青山就是金山银山”,大力发展生态旅游；②用未经处理的工业污水灌溉农田；③取缔河流网箱养鱼；　 ④所有河流均实行“河长制”管理。

A. ①②③　　 B. ②③④　　 C. ①③④　　 D. ①②④

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成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法属于依据这个原理的是

A. 用锅盖盖灭着火的油锅　　 B. 用二氧化碳灭火器灭火

C. 砍掉树木形成隔离带　　 D. 消防队员用高压水枪灭火

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要除去铜粉中混有的少量铁粉，下列物质不合适的是

A. 稀硫酸　　 B. CuSO4溶液　　 C. 稀盐酸　　 D. KCl溶液

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亲爱的同学们，你们马上就要进入高一级学校学习了，在未来的学习中还会接触许多新概念，如化学领域中的“同素异形体”就是指由同种元素组成的不同单质。则以下符合此概念的选项是：

A. 氮气和液氮　　 B. SO3和SO2　　 C. 金刚石和石墨　　 D. 冰和干冰

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下列有关金属说法正确的是

A. 铝在空气中能生成一层致密的氧化物保护膜

B. 铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中也不生锈

C. 钛具有耐腐蚀性，可用来制造镰刀

D. 镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活泼

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“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2和CO的知识归纳错误的是

A. 组成：CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成

B. 性质：都是无色无味气体，都能溶于水，水溶液显酸性，都能与石灰水反应，都能燃烧

C. 用途：CO2可用于光合作用、灭火、化工原料和气体肥料，CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等

D. 危害：CO2会造成“温室效应”，CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有白色银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实判断三种金属活动性正确的是：

A. Z＞Y＞X　　 B. X＞Y＞Z　　 C. Y＞X＞Z　　 D. Y＞Z＞X

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逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从一名同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是

A. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素

B. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成

C. 化合物中含几种不同的元素，所以含有几种不同元素的物质就是化合物

D. 当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定

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化学用语是化学学习的重要内容，也是学习化学的重要工具，请用文字、数字、符号填空：　　

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在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

请回答以下问题：

(1)4种物质中，属于单质的是____，属于化合物的是_____(填图中字母)；

(2)该反应的化学方程式为___。

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学习的目的是在于应用，请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题。

(1)进行水的净化时，其中分离水中难溶性杂质采用的方法是_______；

(2)热胀冷缩现象，说明分子具有_______的性质；

(3)为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做_______实验；

(4)天然气属于化石燃料，是不可再生能源，但它又是一些城市现代生活的主要燃料，写出其主要成分甲烷燃烧反应的化学方程式______；

(5)为了减少煤燃烧对环境造成的污染，可将水蒸气通过炽热的煤层制得较清洁的水煤气(主要成分是CO和H2)，该反应的化学方程式是____，属于的基本反应类型是______。

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以下是化学实验室里几种常见的实验装置：

(1)图中标有b的仪器名称是：________。

(2)实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应；必须考虑的因素是_______。

(3)若用D装置收集二氧化碳，检验是否集满的方法是______。

(4)实验室用A、B两种装置和不同的药品可制取同一种气体，此气体是_____，写出用B装置制取该气体的化学方程式是_____。

(5)在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有刺激性气味的气体，应选用的发生装置是____；收集装置是____。

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小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

提出问题：为什么会生成淡黄色固体？

查阅资料：小明同学查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

其他同学认为不必查阅氯化镁(MgCl2)的颜色，理是_______；

提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的______反应生成的。

实验探究：小明设计以下实验用于验证猜想

拓展与迁移：如果用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验，对实验结论造成的影响是____。

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下图为某加钙食盐包装袋上的标签，通过下列方法检查该食盐中钙元素的含量：往装有稀盐酸的小烧杯(总质量为200.0g)加入30.0g该盐样品，充分反应后，无固体剩余。反应后烧杯和烧杯中剩余物的总质量为228.9g。试计算：

(1)反应过程中产生的CO2质量为_______ｇ；

(2)通过计算说明该食盐中碳酸钙含量是否达标______？(计算结果保留到0.01%)

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