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生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御．以上事例说明（ ）
A．生物适应环境
B．生物影响环境
C．环境改变生物
D．生物与环境无关难度: 中等查看答案及解析
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植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）
A．细胞壁具有保护细胞的功能
B．细胞膜具有保护细胞的功能
C．液泡与吸水和失水有关
D．细胞膜具有控制物质进出的功能难度: 中等查看答案及解析
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关于植物在生物圈中的作用，下列表述不正确的是（ ）
A．参与生物圈的水循环
B．作为分解者参与生物圈的物质循环
C．维持生物圈中的碳-氧平衡
D．为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源难度: 中等查看答案及解析
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某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜．待摘取了4片叶子（依次为①号、②号、③号和④号）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液．蓝颜色最浅的叶子是（ ）
A．①号叶
B．②号叶
C．③号叶
D．④号叶难度: 中等查看答案及解析
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下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（ ）
A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的是子叶
B．探究光合作用的产物时，需对实验材料进行暗处理
C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上需滴加一滴清水
D．低倍镜下观察到的细胞物像模糊时，可转动转换器换成高倍镜进行观察难度: 中等查看答案及解析
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下列探究活动中不需要测平均值的是（ ）
A．探究花生果实大小的变异
B．探究光对鼠妇生活的影响
C．测定种子的发芽率
D．为家长设计一份午餐食谱难度: 中等查看答案及解析
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下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（ ）
A．癌细胞不断分裂但不再分化
B．细胞分化可形成不同的组织
C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程难度: 中等查看答案及解析
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对一株长势健康的新鲜菠菜叶进行如下处理，将其中的几片叶的正反两面涂满具有密封作用的凡士林，放置在阳光下．你认为下面的叙述中，不正确的一项是（ ）
A．会减少提供光合作用的原料
B．会减少植物的蒸腾作用
C．会降低植物的呼吸作用
D．会增加光合作用的产物难度: 中等查看答案及解析
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生物圈的范围包括（ ）
A．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面
B．水圈、大气圈、岩石圈表面
C．大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面
D．大气圈、水圈、岩石圈难度: 中等查看答案及解析
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设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A．所有变量都不同
B．所有变量都相同
C．除实验变量外，其他变量都相同
D．除实验变量外，其他变量都不同难度: 中等查看答案及解析
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以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（ ）
A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝难度: 中等查看答案及解析
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“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草（ ）
A．需要营养
B．能生长
C．能呼吸
D．能排泄难度: 中等查看答案及解析
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构成人体的结构层次由大到小的顺序是（ ）
A．系统-器官-组织-细胞
B．组织-细胞-器官-系统
C．器官-组织-系统-细胞
D．细胞-器官-组织-系统难度: 中等查看答案及解析
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火力发电厂周围很难找到苔藓植物．若要验证火力发电产生的气体影响苔藓植物的生活．应设置的变量是（ ）
A．火力发电释放的气体
B．苔藓植物的数量
C．火力发电产生的粉尘
D．苔藓植物的种类难度: 中等查看答案及解析
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公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，对此解释合理的是（ ）
A．缺少氧气，影响光合作用
B．缺少有机肥，影响生长
C．气孔关闭，影响呼吸作用
D．缺少氧气，影响根的呼吸作用难度: 中等查看答案及解析
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若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图．试问其中视野最暗的是（ ）
A．
B．
C．
D．
难度: 中等查看答案及解析
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图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？（ ）
A．调节遮光器换用大光圈
B．调节反光镜换用凹面镜
C．向右上方移动装片，并换用高倍物镜
D．向左下方移动装片，并换用高倍物镜难度: 中等查看答案及解析
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“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于组织的一项是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D难度: 中等查看答案及解析
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如图表示细胞的变化过程，下列选项正确的是（ ）
A．①②是分裂，③④是分化
B．经过①②③过程，生物体就能够长大
C．④过程的结果形成了组织
D．经过①后，每个细胞中的染色体数目都要减少一半难度: 中等查看答案及解析
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如图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明（ ）
A．光合作用产生氧气
B．呼吸作用产生氧气
C．光合作用产生二氧化碳
D．呼吸作用产生二氧化碳难度: 中等查看答案及解析
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某同学将甲、乙两组生长状况相同的玉米幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水进行培养．一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄．此实验说明（ ）
A．水是光合作用的原料
B．玉米生长需要有机物
C．无机盐是光合作用的原料
D．玉米生长需要无机盐难度: 中等查看答案及解析
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如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（ ）
A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响
B．①种子可以和③种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响
C．①种子可以和③种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响
D．每组只选用了一粒种子，存在偶然性，实验结论不科学难度: 中等查看答案及解析
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为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响，小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子，并随机分为三组，每组20粒，经水浸泡后，作出了如下处理，甲组切除子叶的
，乙组切除子叶的
，丙组子夜保持完整，在条件适宜的情况下，3天后，三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为（ ）
A．甲＞乙＞丙
B．乙＞丙＞甲
C．丙＞甲＞乙
D．丙＞乙＞甲难度: 中等查看答案及解析
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如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行探究，步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平分成A、B两组．
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子．
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉．
④将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上．
⑤观察两组能否结出果实．
下列关于该实验的说法不正确的是（ ）
A．雄蕊和雌蕊是花的主要部分
B．④过程完成后应该给两组花套袋
C．步骤③和④完成的是受精过程
D．最可能的结果是A组结桃，B组不结桃难度: 中等查看答案及解析
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如图是生物圈中碳循环的示意图．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①过程能降低大气中的二氧化碳含量
B．③过程能增加大气中的氧气含量
C．③表示的生理过程是动物的呼吸作用
D．甲是分解者难度: 中等查看答案及解析
，乙组切除子叶的
，丙组子夜保持完整，在条件适宜的情况下，3天后，三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为（ ）