飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ ）
A．飞机 B．机器人 C．海带 D．电脑
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狮子捕食斑马，其生理意义在于（ ）
A．获取营养 B．强者欺凌弱者 C．游戏 D．将它驱除出领地
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完成下列活动不需要使用调查方法（ ）
A．全国性人中普查 B．中学生对网络游戏的看法
C．某一保健品的市场销售预测 D．人物外貌的描写
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下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（ ）
A．动物以植物为食 B．含差羞草的叶片受到触动会合拢
C．鲸呼气时会产生雾状水雾 D．西瓜能进行光合作用制造有机物
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下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（ ）
A．具有细胞结构 B．能使动物和植物致病
C．能够繁殖后代 D．由蛋白质和遗传物质组成
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下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（ ）
A．必须借助仪器用眼观察 B．可利用照相机帮助我们观察
C．可以直接用肉眼观察 D．可利用录音机等工具观察
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果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖
C．生物多由细胞构成 D．生物能排出体内产生的废物
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珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（ ）
A．呼吸 B．取食 C．生长 D．繁殖
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在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（ ）
A．有细胞结构 B．能生长和繁殖
C．能对外界的刺激作出反应 D．身体呈绿色
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在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）
A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物
C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物
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金鱼按其形态结构特点，应归为（ ）
A．植物 B．动物 C．其它生物 D．宠物
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地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要
A．一定的空间 B．适宜的温度 C．空气 D．阳光
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若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（ ）
A．一只 B．两只 C．三只 D．十只
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在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（ ）
A．鱼类的季节性洄游 B．仙人掌叶变成针刺状
C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面
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下列探究活动的哪一步属于提出问题：
A．某同学发现池水中有一运动的白点
B．心想这是生物吗
C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察
D．原来是草履虫
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大气圈的空气主要含有（ ）等气体
①氧气②二氧化碳③氮气④氢气⑤一氧化碳
A．①②③ B．①⑤④ C．②③④ D．⑤④
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人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（ ）不受影响
A．空气 B．光照 C．水 D．土壤
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连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（ ）
A．呼吸 B．营养 C．排出体内废物 D．生长和繁殖
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叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（ ）
A．减少风的阻力 B．便于吸收二氧化碳
C．有助于光合作用 D．减少水分散失
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下列不能说明生物对环境适应性的是（ ）
A．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大
B．鱼生活在水中，用鳍游泳
C．在干旱环境中生活的植物，根特别发达
D．蚊子飞行时翅的振动发出声音
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下列生物之间属于竞争关系的是（ ）
A．养鸡场中的人与鸡 B．麦田中的小麦与杂草
C．草原上的儿狼与鹿 D．花园中的蝴蝶与蛾
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早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。这说明种子萌发所需的环境因素是（ ）
A．充足的水分 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．黑暗的环境
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陆生生物的生活场所是（ ）
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．岩石圈以下
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某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法
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调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是（ ）
A．对生物全面调查 B．如同人口普查一样调查
C．选取一部分对象作为样本调查 D．上述三种调查相结合
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南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（ ）
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
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在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（ ）
A．水、空气、阳光、土壤 B．蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟
C．鸟、鼠、蛇、杂草 D．杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等
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地球上各种生物的生存场所是（ ）
A．大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部
B．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部
C．大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面
D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
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绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这个实例说明（ ）
A．生物能够对环境造成一定的影响 B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境
C．生物对环境有依赖性 D．生物首先要适应环境
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兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了（ ）
A．生物的生存依赖于一定的环境 B．生物的生存发展不断适应环境
C．生物的形态结构与生存环境相适应 D．生物影响和改变环境
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小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如表。根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是（ ）
| 地点 | 潮虫只数 |
| 水泥路上 | 0 |
| 水槽边的石头下 | 24 |
| 种花的湿花盆底下 | 18 |
| 干草地中 | 2 |
A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、空气新鲜 D、高温干燥
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长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（ ）
A．具有发达的根系 B．叶为针刺状 C．具有厚的角质层 D．叶宽大而扁平
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宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
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下列现象中，属于生物因素影响的是（ ）
A．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好
B．作物在水、肥充足的土壤中生长良好
C．苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种
D．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争
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一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（ ）
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
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地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（ ）
A．生物能够适应自己所生活的环境 B．生物能够影响其生活环境
C．生物依赖环境，又能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境
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下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是（ ）
A．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录
B．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线
C．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线
D．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本
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如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（ ）
A．用一只健康的鼠妇作实验材料
B．统计的次数为一次，但一定要认真操作
C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样
D．需分成黑暗和明亮两组作对照
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（ ）
A．光 B．水 C．湿度 D．温度
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阅读并分析下列资料：
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？
（1） ；（2） ；（3）
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现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的___________和生活方式。这说明生物的适应性是_________。
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科学探究的基本方法是__________,常用方法是调查以及________________
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调查时首先要明确调查______________________,制订合理的____________,有时候调查范围很大,不可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为________ ,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行__________和__________,有时要用__________方法进行统计.
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我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：
（1）这说明植物间存在________关系，动物间存在________和________的关系。
（2）影响我校树木生长的环境因素有________和________两类。
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蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能________；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能________。
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请把下列几种生物填写在对应的空格：骆驼、珊瑚虫、雪莲、企鹅、亚洲象。
群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是________。生活在热带及亚热带接近陆地的海洋中的生物是________。生活在海拔3000米左右的雪线附近的大型草本植物是________ 。生活在热带森林、草原中的生物是________。
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这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：________ 假设：________ 。
设计方案：
1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
2).实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了________和________两种环境。
3).方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真
4).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
5).结论： 。请问：
（1）这个实验的变量是什么？ _________
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________
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回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：
（1）提出问题：________；
（2）作出假设：植物类型和分布对________有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，
________的空气湿度最大，________的空气湿度最小。
（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？
________
（4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是：________；
（5）该探究实验的结论是：________。
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