2015-2016学年湖南株洲白关中学八年级生物第一次月考生物试卷（解析版 ）

鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（　 ）

A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用

B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳

C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡

D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用

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下列有关水螅的说法，错误的是

A．水螅属于腔肠动物

B．水螅的身体呈两侧对称

C．水螅的消化腔有口无肛门

D．水螅的体表有刺细胞

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下列有关蜗虫的说法，错误的是（　　 ）

A．蜗虫属于扁形动物

B．蜗虫的身体背腹扁平

C．蜗虫的身体呈两侧对称

D．蜗虫有口有肛门

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下列有关蛔虫的说法，错误的是（　　 ）

A．蛔虫身体细长，有口无肛门

B．蛔虫的体表有角质层能防止寄主消化液的侵蚀

C．蛔虫属于线形动物

D．蛔虫的生殖器官发达，与寄生生活相适应

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下图是最常见的环节动物之一——蚯蚓，下列有关叙述错误的是（　　 ）

A．B端是蚯蚓的前端

B．①是蚯蚓的环带

C．蚯蚓的身体由许多相似的②组成

D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸

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下列属于软体动物的是（　　 ）

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“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物中的（　　 ）

A．蜈蚣　　　　　　　 B．蝗虫　　　　　 C．鳌虾　　　　　　　 D．蜘蛛

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小明在参观海洋馆时，认识了一种新的生物--海马，它身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中．根据所学知识分析：海马属于（　　 ）（　　 ）

A．甲壳动物　　　　 B．软体动物　　　　 C．鱼类　　　　　　　 D．无法判断

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青蛙被称为两栖动物的原因是（　　 ）

A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上

B．在水中生殖，在陆上发育

C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸

D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上

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有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护。据此我们可初步判断它属于（　　 ）

A．鱼类　　　　　　 B．爬行类　　　　　　　 C．鸟类　　　　　　　　 D．哺乳类

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下列只能在鸟类身上找到的特征是（　　 ）

A．鳞　　　　　　　 B．膈　　　　　　 C．羽毛　　　　　　　　 D．有四个腔的心脏

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“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（　　 ）

①体表被覆羽毛　　 ②前肢变成翼　　 ③体内有气囊　　 ④胎生哺乳　　 ⑤体温恒定　　 ⑥变态发育

A．①②④⑤　　　　 B．②③④⑥　　　　　 C．①②③⑤　　　　 D．①②③⑥

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蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要是由于（　　 ）

A．蝙蝠能用超声波定位

B．蝙蝠能滑翔

C．蝙蝠四肢有爪

D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征

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家兔是草食性哺乳动物，下列身体结构特点与其食性无关的是（　　 ）

A．盲肠发达

B．门齿适于切断植物纤维

C．臼齿适于磨碎食物

D．体表被毛

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哺乳动物的运动系统的组成包括（　　 ）

A．骨、关节和骨骼　　　　　　　　　　　　　　　 B．骨、肌肉和骨骼

C．骨、关节和肌肉　　　　　　　　　　　　　　　 D．骨骼、肌肉和神经

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下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（　　 ）

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在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落的部分还能做屈曲运动，这种行为是动物的（　　 ）

A．攻击行为　　　　　　　 B．繁殖行为　　　　　　

C．防御行为　　　　　　　 D．取食行为

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饲养员给猴子喂食时，不慎把一个甘薯掉到水池里，一只猴子用了很长时间捞到了这个被水洗净了的甘薯。以后只要饲养员给猴子吃甘薯，猴子就拿着甘薯到水池中擦洗，不再吃沾有泥的甘薯了。关于猴子这种行为的下列描述中，错误的是（　　 ）

A．这是一种学习行为

B．这种行为是通过学习和生活经验获得的

C．这种行为对动物的生存有利

D．这是一种与先天性行为无关的行为

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动物的社会行为的特征不包括（　　 ）

A．群体内部形成了一定的组织

B．群体内部成员之间有明确的分工

C．有的群体内还形成了一定的等级

D．群体内部的成员之间都通过气味进行信息交流

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下列有关动物在生物圈中的作用叙述有错误的是（　　 ）

A．对维持生态平衡有重要作用

B．没有动物，生物圈中的物质循环无法进行

C．有的动物能帮助植物传粉

D．能帮助植物传播种子，扩大植物的分布范围

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蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（　　　　 ）

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线形动物都是寄生的。（　　 ）

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节肢动物的足分节，但触角不分节。（　　 ）

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两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（　　 ）

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只要运动系统完好，动物就能正常运动。（　　 ）

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通过学习，我们知道了许多的动物类群。每类动物都有其特有的结构，请用线段将下列动物类群与其特有的结构连接起来。

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上图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。

（1）请将下列特征填入恰当的位置。A　　　　　　　　 ；B　　　　　　　　　　 ；C　　　　　　　　　 。

①卵生；②体温恒定；③用四足在陆地上运动；

（2）D表示三者的共同点，请至少写出三点。

④　　　　　　　　　　　　 ；⑤　　　　　　 ；⑥　　　　　　　　 。

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请写出下列结构图中标号所示结构的名称。

①　　　　 ； ② 　　　　　　　　　　 ； ③　　　　　　 ；④　　　　　　　　 ；　 ⑤　　　　　　　　　　　 。

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下图是家鸽的骨骼图和呼吸系统结构示意图，请结合所学知识，归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔。

（1）家鸽的身体呈　　　　 形，这种体形可以减少飞行时的　　　　　　　　　　 。

（2）观察家鸽的骨骼，可以发现【　　 】　　　　　 很突出，适于附着发达的胸肌，长骨中空，内有空气。

（3）家鸽等适于飞翔生活的鸟类，一般具有独特的　　　　　　　　 呼吸方式，提高了对　　　　　　　　 的摄入能力。其中，进行气体交换的结构是【　　 】　　　　　　 ，[b]　　　　　 的主要作用是　　　　　　　　　　 。

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如图为类人猿和人类的骨骼图，请据图回答：

（1）从骨骼看，类人猿的　　　　 明显长于　　　　　　 而人类的上肢比较 　　　　　 ，　　　　　　 较粗长，具有粗状的股骨。

（2）从行走方式看，类人猿的行走为 　　　　　　 ，而人类为　　　　　　　　　　　　　 。

（3）你判断A是　　　　 的头骨。你判断B是 　　　　 的头骨。你判断的依据是

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叫“鱼”的动物有很多种，如：章鱼、墨鱼、金鱼、鲨鱼、娃娃鱼、鳄鱼、鲸鱼，等等。但有的“鱼”不一定属于鱼类。回答下列问题。

（1）上述七种“鱼”中，真正属于鱼类的是　　　　　　　　　　　　　 。

（2）某一生物兴趣小组试图将上述七种“鱼”按一定的形态、结构特征分为两类，但不同的组员有不同的分法，请你帮忙写出他们分类的依据。

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