A.形成酸雨 | B.云雾消失 | C.冰川融化 | D.温室效应 |
难度: 中等查看答案及解析
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色无味的气体 |
C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维,都产生了烧焦羽毛的气味 |
D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃 |
难度: 中等查看答案及解析
A生活常识 | B物质鉴别 |
洗涤剂洗油污--乳化作用 人体缺锌元素--甲状腺肿大 | 食盐与亚硝酸钠--品尝 羊毛线与棉线--灼烧 |
C安全常识 | D环境保护 |
油锅不慎着火--可以盖上锅盖灭火 火灾烟很大时--用湿毛巾捂住口鼻 | 减少白色污染--少使用塑料制品 减少酸雨污染--不使用化石燃料 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
难度: 中等查看答案及解析
A.植树造林,严禁乱砍滥伐 |
B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 |
C.提倡乘坐公交车,骑自行车或步行的方式出行 |
D.开发新能源,禁止开采和使用化石燃料 |
难度: 中等查看答案及解析
A.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物 |
B.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 |
C.酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸 |
D.置换反应一定有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应 |
难度: 中等查看答案及解析
A.X>Y>Z | B.Y>X>Z | C.X>Z>Y | D.Y>Z>X |
难度: 中等查看答案及解析
A.元素 | B.原子 | C.分子 | D.离子 |
难度: 中等查看答案及解析
组别 | 实验目的 | 所加试剂(或操作) | 实验现象 | 实验结论 |
① | 检验食物中是否含有淀粉 | 碘水 | 无明显现象 | 食物中含淀粉 |
② | 除去NaCl中的少量Na2C03 | 稀硫酸 | 有气泡产生 | 得到纯净的NaCl |
③ | 区分硬水和蒸馏水 | 肥皂水 | 产生大量泡沫 | 该液体为蒸馏水 |
④ | 用排空气法收集氧气时检 验集气瓶中氧气是否集满 | 将带火星的木条 伸入瓶内 | 木条复燃 | 瓶内氧气已集满 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
难度: 中等查看答案及解析
A.向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量 |
B.向一定质量的稀硫酸中滴加水 |
C.向氯化铁和盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量 |
D.高温煅烧一定质量的石灰石 |
难度: 中等查看答案及解析
A.称量固体 | B. 量取9.5mL液体 |
C.稀释浓硫酸 | D. 滴加液体 |
难度: 中等查看答案及解析
A.在弱电场下,水分子的排列从有序转变为无序 |
B.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 |
C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化 |
D.利用该性质,人们可能在常温常压下建成溜冰场 |
难度: 中等查看答案及解析
A.镁元素的原子序数为12 |
B.氯离子的结构示意如图是E |
C.镁元素与氯元素的最本质的区别是最外层电子数不等 |
D.A,B两种元素组成的化合物的化学式为MgCl2 |
难度: 中等查看答案及解析
A.图中能表示氢分子的是“” |
B.该反应中共涉及两种单质和三种化合物 |
C.反应前后,原子的种类、数目不变 |
D.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1 |
难度: 中等查看答案及解析
A.骑自行车上学 | B.用遥控关闭电视机 |
C.淘米水浇花 | D.减少塑料袋的使用 |
难度: 中等查看答案及解析
序号 | ① | ② | ③ | ④ |
物质 | 醋酸 | 水 | 熟石灰 | 纯碱 |
化学式 | CH3COOH | H2O | Ca(OH)2 | Na2CO3 |
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
|
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析
难度: 中等查看答案及解析