我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是________________________________
2.文中画线句子是______描写，作用是____________________________________
3.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
4.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？
5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?
6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
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默写
1.独坐幽篁里___________
2.___________散入春风满洛城
3.深林人不知___________
4.___________何人不起故园情
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从选项中挑选出恰当的句子填入所缺的空中，使句意连贯、合理（ ）
学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力，并不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
B. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C. 不显眼的小石子，却能铺出千里路
D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
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结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
北京市政府2014年将在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环境等方面加大工作力度。如 。
①从而不断提高市民的生活质量 ②实现地铁7号线等建成通车
③筹集保障性住房7万套 ④建成市级生态绿道200公里
A．③④②① B．①④②③ C．①②④③ D．③②④①
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修改下列病句
（1）房内飘出一股清香的龙井茶。
（2）张华用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。
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邓稼先鲜为人知，请你为他制定宣传按计划，让更多人了解“两弹元勋”邓稼先。
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《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.《孙权劝学》选自（___________） ，该书是（___________）（朝代）（__________）（人名）主持编纂的一部（________）体通史。
2.给下列划线字注音。
卿（_______） 涉猎（_______） 孰（_______） 遂（_________）
3.解释加点词。
当涂掌事 当（__________）； 蒙辞以军中多务 辞（____________）；
见往事耳 见：（______________）； 但当涉猎 涉猎 （____________） ；
4.选择对下列虚词解释正确的一项。
（1）蒙辞以军中多务（ ） A．把 B．被 C．用
（2）即更刮目相待（ ） A．立即 B．就是 C．如果，假如
（3）蒙乃始就学（ ） A．于是 B．却 C．只，仅仅
（4）结友而别（ ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
5.翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
6.问答题： 文中最突出的描写方法是什么？
7.本文所揭示的道理对你有什么启示？
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按要求作文
生活中我们会遇到各种各样的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感激，有的人让你无可奈何，请以《这样的人让我 》为题作文，不少于500字，并且运用外貌描写、语言描写、动作描写和对比的写作手法。
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