下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A. 各级机关要厉行节约，严格执行空调温度的控制标准，充分发挥表率作用。
B. 美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C. 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
D. 切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
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下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 4月23日是“世界读书日”，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。
B. 在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每位中学生责无旁贷的责任。
C. 楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新气象。
D. 春节期间，在东台甘港、西溪景区内，具有鲜明特色的景观让人们流连忘返。
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名句默写
（1）水滴石穿，_______________。
（2）为山九仞，_______________。
（3）_________________，燕然未勒归无计。
（4）夕阳西下，_______________。
（5）_________________，举杯销愁愁更愁。
（6）《陋室铭》中描写陋室自然环境的句子是_____________，_____________。
（6）虽人有百手，手有百指，_______________________。
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阅读下面一段文字，按要求答题
古人有“望穿秋水”这一说。我以为不妥，这秋水是深suì的，如何能望穿！这秋水呀，广博无边，烟波浩渺，还真望不穿！这秋水，是安祥的，何必要望穿！我们应该面对秋水感悟生活，感悟人生。走出滚滚红尘，藤出心灵的空间，来接受晨曦的沐浴，接受秋水的礼让，让秋水与晨曦，伴我今生！
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
晨曦（_______） 深suì（_______）
（2）选段中有两个错别字，找出来并改正。
_______改_______ _______改_______
（3）修改文段中画线句，使之与前后句式一致，构成排比句，且注意后半句用词的变化。
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根据下列三则材料，完成相关题目。
材料一：2015年我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。 （摘自《中国新闻网》）
材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。 （摘自《光明日报》）
材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。
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（2）材料中哪些现象属于“浅阅读”？
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（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。
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名著阅读
我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰，这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
（1）这段文字选自______国籍）国作家______________姓名）的《____________》。
（2）根据小说情节的发展，小说中的主人公“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。
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阅读古诗，完成题目。
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
（1）首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。
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（2）三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。
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【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（《宋史·苏洵传》）
1.解释下列加点的词语。
①无从致书以观（________） ②闭户益读书 （______）
2.翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
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②既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
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3.从选文中来看，宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？
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冷冰冰的继父
赵再年
①穷山沟里的娃娃常青把大学录取通知单看了两遍，又塞回到枕底下。大学对他来说似乎是个无法实现的梦，母亲在外屋操持着什么，这些天母亲明显地憔悴了，那是愁的啊！“唉……”母亲的叹息声，隔着薄薄的门帘传了进来，常青知道，她在等继父的消息。
②这些天，母亲一直在为常青借学费，可每次都是失望而归。在这个十年九旱的山旮旯里，“穷”就像一个永远无法摆脱的梦魔，借钱谈何容易？常青实在不忍心母亲天天去求人，早上他对母亲说，他不想上大学了，明天要上城里打工去。母亲怔了一下，就眼巴巴地望着继父。继父停下手里的活儿，说：“午饭别等我，你们吃。”背着手走了。
③对继父，常青不抱什么希望，因为这些天，继父对他上大学的反应就像他手里摆弄的石头，冷冰冰的。常青是15岁那年，随母亲嫁过来的，他知道母亲之所以嫁给这个男人，就是想让他继续读书，好有出息。这使常青心里常常有种含屈受辱的感觉，甚至对继父也有种连他自己都说不清楚的敌意。从那时起常青就抱定一个念头：读书，有出息后把母亲接出去。平日常青住校，只有放寒暑假才回家住上一阵子，面对这个黑瘦、沉默寡言的男人，他的心也像一块石头一样，冷冰冰的。
④起风了，狗叫了，院门“咣当”一响，传来熟悉的脚步声，继父回来了。常青下意识地直起了耳朵。“回来了？”母亲问。“哎。”“吃了没？”“没。”接着是碗筷的声音，“这是5000元，给娃上学用吧。”“你找谁借的？”母亲惊喜地问。“矿上，我找他们一说，他们挺痛快，就借了。”“他叔，这钱咱不能借，快给人送回去。”“咋送？字据都立了，干半年，也值。”“他叔，我们娘儿俩不值得你这样，常青爹，就是死在那儿的。”母亲哭了。常青用被子蒙住了头，泪水涌了出来。
⑤第二天一大早，常青和继父出了家门，继父在前，他在后。五里外是个岔路口，继父要从另一条路到矿上去。继父停下说：“出门在外，照顾好自个儿，安顿好，给你娘来封信，别让她惦记着。”常青心底突然间涌起许多话，可话到嘴边，却什么都没说出来。继父冲他挥挥手就顺着山坡走下去了。常青突然觉得他的背驼得好厉害。
⑥常青走出了一段路，无意间回望了一眼，却见继父竟站在他们分手的地方一动不动地望着他。常青的眼睛模糊了，他忙回头，用衣袖狠狠地抹了一下，加快了脚步。
⑦常青到校，第一天就给家里写了封信，开头他写道：爸妈，天气凉了，二老多保重身体……
（选自微型小说集《一时暖身，一世暖身》）
1.文章第一节写“这些天母亲明显地憔悴了，那是愁的啊！”，读完全文，请概括母亲“愁”的原因有哪些。
2.联系上下文，说说你对下面句子中加点词语“狠狠”的理解。
常青的眼睛模糊了，他忙回头，用衣袖狠狠地抹了一下，加快了脚步。
3.文中的“常青”起初对继父心存“敌意”，联系课文，说说他为什么会这样？
4.结合全文，说说继父是一个怎样的人。
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有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔，他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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