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如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧气体积分数时，CO2释放量与O2吸收量的变化曲线，纵坐标表示CO2释放量与O2吸收量的气体交换相对值。请回答下列问题：
（1）在O2体积分数小于10%时，该器官以_____________方式呼吸，理由是______________________。
（2）代表该器官的CO2释放量与O2吸收量的两条曲线在P点相交后重合，此时细胞呼吸方式是____________________________。
（3）当O2%＝3%时(CO2释放量对应值为6)，有机物消耗的主要途径是__________。
（4）贮存该器官时应调节周围O2%至曲线图中点________对应的O2%值，理由是__________________。
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为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答下列问题：
（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是___________________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用，其中______mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
（3）根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明__________________________________。
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如图是外界条件(温度和氧气浓度)对植物呼吸作用相对速率影响的曲线图。请据图回答下列问题：
（1）甲图中AB段说明：随着温度升高，呼吸作用________；BC段说明温度超过某一值后，随着温度升高，呼吸作用的相对速率________，原因是_____________________________________________。
（2）乙图中曲线Ⅰ表示________呼吸类型。如果曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的呼吸作用，那么DE段根内积累的有害物质可能是_____________________________________。
（3）乙图中曲线Ⅰ中DE段快速下降，其原因是_______________________________。曲线Ⅱ所表示的呼吸类型中利用氧气的场所是__________________________________ 。
（4）若以CO2的释放量表示呼吸作用的相对速率，图乙中曲线Ⅰ、Ⅱ交叉时，两种呼吸作用消耗葡萄糖的量之比为__________。此时，CO2的产生场所是_______________________。
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某小组同学利用如图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验，取200 mL不同温度的无菌水倒入培养瓶，然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母，混匀后放在相应温度下水浴保温，实验进行20min，观察现象如下表；回答下列问题：
组别
处理方法
实验现象
1
冰水（0 ℃）
没有气泡产生
2
凉水（10 ℃）
只能看到少量气泡
3
温水（30 ℃）
产生气泡，由慢到快，由少到多
4
热水（55 ℃）
始终没有气泡产生
（1）分析表格中实验现象，其根本原因是温度影响了____________________；从数据中分析____________________（填“能”或“不能”）得到酵母菌发酵的最适温度。
（2）实验3的装置中最初液滴未移动，在15 min后液滴缓慢向____________________（填“左”或“右”）移动，整个过程细胞中产生该气体的场所有_______________________。
（3）有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同，但原理不同，老师建议他进行实验验证，请简要写出实验思路：__________________________________________________________________。若_________________________________________________________，则证明他的观点是正确的。
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为研究外界环境对细胞呼吸的影响，科研人员进行了如下实验：将一些苹果贮存在密闭容器内，通入不同浓度的O2后，测定O2的消耗量和CO2的产生量，如下表所示。请回答下列问题：（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）
O2浓度
a
b
c
d
e
CO2产生量（mol/min）
1.2
1.0
1.3
1.6
3.0
O2消耗量 (mol/min)
0
0.3
0.7
1.2
3.0
（1）当O2浓度为a时，细胞呼吸的场所是_____________ 。
（2）当O2浓度为b时，苹果的CO2产生量较低，原因是__________________________________。
（3）请依据表中数据，在图中绘出苹果在贮存过程中，其无氧呼吸产生CO2量的变化曲线。
（4）在贮存苹果时，除了控制O2浓度外，还可以采取____________（填“升高”或“降低”）贮存温度的措施。理由是_________________________________________________。
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