下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．吞噬（shì） 媲美(bì) 牟取（móu） 干涸（hé）
B．裸露(luǒ) 缄默(jiǎn) 堕落（duò） 亘古（gèng）
C．挑衅(xìn) 狩猎(shǒu) 猝然（cuì） 琐屑（xiè）
D．哂笑(shěn) 狼藉（jí） 愠怒（yùn） 招徕（lái）
难度: 简单查看答案及解析
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．相形见绌 一视同仁 随机应变 左右逢原
B．长吁短叹 目空一切 暗然失色 再接再励
C．众目睽睽 悠游自在 苍海桑田 指日可待
D．莫中一是 囊萤映雪 人情练达 胸有成竹
难度: 简单查看答案及解析
下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．这座历史文化名城美丽如画的沿河风光带令各地游客赏心悦目，流连忘返。
B．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
C．“嫦娥二号”的成功发射，朝着人们梦寐以求的登月理想又迈出了坚实的一步。
D．战略性新兴产业不是空中楼阁，是从21世纪现代经济发展中升华的全新概念。
难度: 简单查看答案及解析
依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
专家建议，家长教育孩子的问题上，切入点永远是如何 自己的教育方式；哪怕你认为孩子的毛病来自孩子自己，你也有责任通过改变自己来 孩子的改变。如在培养孩子勤奋学习方面，恰不是 “苦”，而是尽量 “苦”
——不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。
A．强化 消解 改变 唤起
B．改变 唤起 消解 强化
C．改变 唤起 强化 消解
D．唤起 强化 消解 改变
难度: 中等查看答案及解析
下面语段画线处都有语病，请改正。（2分）
世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：①“全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500万人死于饮用不洁净的水。”中国水利部目前发出警告：②如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。最近的一项调查表明，饮用水质已经成为威胁1 3亿中国人生存的尖锐问题。保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。
第①句语序不当，应改为
第②句成分残缺，应改为
难度: 中等查看答案及解析
综合性学习：（5分）
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思念家乡的时候。当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的情感依托。现在，让我们再一次融入这种人类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
【小题（1）】用恰当的简句概括上面一段文章：（3分）
【小题（2）】仿写句子：（2分）
母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过。用文字、或用音乐、 、 ……虽然作品来自不同的时代、不同的种族、 、 ，那温柔深挚的感情却是一致的。
难度: 困难查看答案及解析
古诗文积累。 (6分）
【小题(1)】 ，坐看云起时。（王维《终南别业》）
【小题(2)】 ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
【小题(3)】落红不是无情物， 。（龚自珍《已亥杂诗》）
【小题（4）】人生自古谁无死？ 。（文天祥 《过零丁洋》）
【小题(5)】《行路难》中表明李白远大的志向和对胜利充满的信心的句子是 ，
。
难度: 简单查看答案及解析
名著阅读：（4分）
【小题（1）】名著常识：（3分）
《名人传》作者是 （国家）的 。是20世纪上半叶著名的 主义作家。此书讲述了三位名人的苦难与坎坷一生，他们分别是 、 、 。赞美他们的高尚品格和顽强的奋斗精神。
【小题（2）】人生来不是为了吃苦，但是人在一生中难免会遇到磨难。人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活中的磨难的看法是否有所改变？请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会：（1分）
难度: 简单查看答案及解析
下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ ） （2分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可奈何的情状。
C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。
难度: 中等查看答案及解析
课内阅读 ，完成后面的题。（12分）
……①双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不己。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
②腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。③筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
1.(１)高邮咸蛋的特点是什么？（2分）
(２)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么？（2分）
2.作者有自己独特的语言风格,如画线句①给你的感受是 _____________________________________________________________。（2分）
3.画线句②引用文言文为文章增加了______________ 的语言美。（2分）
4.画线句③“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”“吱”字能否去掉？为什么？(2分)
5.随着时代的进步，有许多节日的旧风俗正在逐步消失，你觉得可惜吗？对这种现象你有何看法？（2分）
难度: 中等查看答案及解析
课外阅读（8分）
遥远的炊烟
鲁先圣
①只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟? 袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。在那袅袅的炊烟里，有母亲的目光，也有父亲洪钟般的声音。
②有多久没有看到过炊烟了?城市里没有炊烟，城市里用的是煤气液化气，即使有了些许的炊烟，也是有害的气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。
③只有当停下匆匆步履的时候，只有当心灵归于一份淡雅和安静的时候，那袅袅的炊烟会从久远的记忆中升起来，瞬间就弥漫了你整个的心灵，它像一幅美丽的水墨画，让人有不尽的遐想。
④童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。兴致起来，忘记了时间，忘记了回家。这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了。大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房顶。不久前还袅袅升起着的炊烟，都已经渐渐散尽了，娘把饭都做好了。大家自然都收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊。再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了。
⑤炊烟是汉子们心底的温暖。太阳升起来了，汉子们赶着牲口，拉着牛车，说说笑笑地到村外的田地里劳作。到了中午了，汉子们累了的时候，村里的炊烟也升起来了。这个时候，大家纷纷卸下牲口，在地头坐下，点燃上一支烟，大家的目光都会朝向通往村里的小路。那条小路上，渐渐地，成群结队的妇女，提着饭菜从村里的炊烟里走来了。汉子们的疲劳消失了，那不尽的温暖扑面而来了。
⑥炊烟是 。不论到了天南海北还是在都市庙堂，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊！不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。
⑦当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回啊?当我们远行回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌。
⑧没有风的时候，炊烟就像一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空，最后都消失到无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。
1.第②段中，作者为什么说“炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地”？（2分）
2.文章第③段在文中有什么作用？请具体分析。（2分）
3.阅读第⑥段，在横线上将句子补充完整。（2分）
炊烟是
4.自选角度，赏析文中画线的句子。（提示：可以从语言特点和表达效果等方面进行赏析。）（2分）
袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。
我的赏析：
难度: 中等查看答案及解析
文言文阅读
（一）课内文言文，完成后面的题。（15分）
(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列加点字注音错误的一项是（ ） （2分）
A、浩浩汤汤（ tāng ） B、衔远山（ xián）
C、互相轩邈（ miǎo） D、泠泠作响（ líng）
2.解释句中加点的词。（4分）
（1）朝晖夕阴 （2）或异二者之为
（3）猿则百叫无绝 （4）微斯人，吾谁与归？
3.翻译句子。 （4分）
（1）予尝求古仁人之心。 译文： 。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： 。
4.在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色 特点。乙段则从视觉和 角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途 的特点（用原文作答）。 （3分）
5.乙文作者抒写了“鸢飞戾天者”“经纶世务者”看到富春江奇异景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，甲文作者也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？（2分）
难度: 中等查看答案及解析
课外文言文：（8分）
阅读文言文，完成问题。
故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下无以益民，皆尸位素
餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉③其余。”上④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹⑤。”上大怒，日：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑥云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。”（选自《汉书朱云传》）
【注】①匡：辅助。②尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。③厉：激励，此处有“警戒”之意。④上：指汉成帝。⑤张禹：汉成帝的老师。⑥将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：整修。⑨旌：表彰。
1.用“／”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分）
于 是 左 将 军 辛 庆 忌 免 冠
_______________________________________
2.解释文中加粗词语的含义。（2分）
（1）已：___________
（2）易：___________
3.概述朱云直谏杀张禹的理由。 （2分）
_______________________________________
4.辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说。（2分）
_______________________________________
难度: 困难查看答案及解析
作文（50分）
28．告别了天真幼稚的童年时代，你正张开双臂拥抱斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默注视着你？又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰着你……
请以“一路有你”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：
(1)立意自定，文体自选。
(2)可叙述，可议论，要表达真实情感。
(3)文中不得出现学校、班级等真实信息。
难度: 困难查看答案及解析