2010-2011学年江苏省扬州市仪征市九年级（上）月考化学试卷（解析版）

选择题共 20 题

在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法中不正确的是（）

物质 X Y Z Q

反应前质量/g 4 10 1 25

反应后质量/g 未测 21 10 9

A．该反应为分解反应
B．该反应中X与Q的质量比是1：4
C．X中未测值为零
D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应
难度: 中等查看答案及解析
当调整、改变有关反应物的相对用量时，下列反应的产物会发生改变的是（）
A．氢气在氧气中燃烧
B．镁在氧气中燃烧
C．木炭在氧气中燃烧
D．甲烷在氧气中燃烧
难度: 中等查看答案及解析
在托盘天平的两个托盘上各放一杯相同的稀硫酸，调节天平使之平衡．然后在左盘放入镁粉和碳粉的混合物，在右盘放入铁粉和碳粉的混合物，两边所加固体的总质量相等，反应结束后天平平衡．则下列说法中不正确的是（）
A．左盘中碳粉的质量一定大于右盘
B．两个烧杯中产生的氢气一定相同
C．两个烧杯中金属可能都有剩余
D．两个烧杯中的硫酸一定已经完全反应
难度: 中等查看答案及解析
根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（）
A．用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩
B．用6B铅笔芯做导电性实验
C．用醋酸浸泡鸡蛋可制得无壳鸡蛋
D．用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑
难度: 中等查看答案及解析
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，要求从根本上杜绝污染．它包括“原料绿色化”、“化学反应绿色化”、“产品绿色化”等内容．其中“化学反应绿色化”要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中．下列符合“化学反应绿色化”要求的是（）
A．制取氢气：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑
B．制取氧气：2KMnO₄≜K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
C．制取碳酸氢铵：CO₂+H₂O+NH₃=NH₄HCO₃
D．制取氨气：（NH₄）₂SO₄+Ca（OH）₂═CaSO₄+2NH₃↑+2H₂O
难度: 中等查看答案及解析
对有关实验现象的描述正确的是（）
A．碳在氧气中燃烧放出白烟
B．干冰在空气中升华周围出现白雾
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．铜与稀硫酸反应，产生气泡，溶液变蓝
难度: 中等查看答案及解析
《食品安全法》从2009年6月1日起正式实施．某些奶粉中因为含有太量的三聚氰胺，对婴幼儿身体造成极大伤害，国家已明令禁止生产和销售．下列关于三聚氰胺（化学式为C₃H₆N₆）的说法正确的是（）
A．三聚氰胺中含有氮分子
B．三聚氰胺中C、H、N三元素质量比为1：2：2
C．三聚氰胺由3个C原子、6个N原子、6个H原子构成
D．三聚氰胺由C、N、H三种元素组成
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一学生要从量筒中倒出18mL液体，他先俯视凹液面最低处读数，后仰视凹液面最低处读数，它实际倒出的液体体积（）
A．18mL
B．大于18mL
C．小于18mL
D．不一定
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下列生活中变化属于物理变化的是（）
A．
葡萄酿成酒
B．
木炭燃烧变成灰烬
C．
实验室制取氧气
D．
分离液态空气制氧气
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在探索地球上生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验．一个星期后，他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成．下列关于米勒实验的说法正确的是（）
A．没有发生物理变化
B．发生了化学变化
C．容器中的物质是混合物
D．形成了原始生命
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对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性．下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是（）
A．
广口瓶
B．
锥形瓶
C．
滴瓶
D．
集气瓶
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下列各反应中，属于置换反应的是（）
A．CO₂+C2CO
B．2HI+Cl₂=2HCl+I₂
C．2HCl+CuO=CuCl₂+H₂O
D．NH₄HCO₃H₂O+NH₃↑+CO₂↑
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在反应2A+5B=2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22．若2.6 gA与B完全反应后，生成8.8 gD．则在此反应中，B与D的质量比为（）
A．4：9
B．8：11
C．10：11
D．31：44
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通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（）
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成；
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；
③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1；
④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低；
⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
A．①②③④
B．②③④⑤
C．②③④
D．①②③④⑤
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化学概念在逻辑上可能存在下图所示关系：对下列概念说法正确的是（）

A．纯净物与混合物属于包含关系
B．化合物与氧化物属于并列关系
C．单质与化合物属于交叉关系
D．化合反应与分解反应属于并列关系
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从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）
A．通电分解水：H₂OH₂+O₂
B．过氧化氢催化分【解析】
H₂O₂H₂O+O₂
C．氯酸钾受热分【解析】
KClO₃KCl+O₂
D．高锰酸钾受热分【解析】
KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂
难度: 中等查看答案及解析
2010年5月1日，上海世博会已经开幕．本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”为了这一主题倡导“低碳经济，绿色出行”，下列生产、生活中的一些做法中不符合这一主题的是（）
A．提倡低碳生活，大力发展低碳产业，以减轻温室效应
B．购物时减少使用或不用塑料袋，以减少“白色污染”
C．为防止电池污染土壤和水体，在分类回收的同时，积极开发废旧电池的综合利用技术
D．开发利用太阳能等清洁能源来代替化石燃料，同时禁止使用化石燃料
难度: 中等查看答案及解析
臭氧（O₃）能够吸收紫外线保护地球上的生物，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O₃），即3O₂2O₃．下列有关说法中正确的是（）
①同种元素可以组成不同种单质；
②O₂和O₃的分子构成不同；
③O₂和O₃的化学性质相同；
④相同质量的O₂和O₃，所含分子的数目相同；
⑤相同质量的O₂和O₃，所含原子的数目相同．
A．①③④
B．②③⑤
C．①②⑤
D．②③④
难度: 中等查看答案及解析
如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（）

A．打开止水夹a、b．气体从d管倒入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶
B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出
C．气体被储存在装置中，c导管也必须安装止水夹
D．该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置
难度: 中等查看答案及解析
下表中代表氢原子，代表氧原子，代表碳原子，则下列有关说法正确的是：（）

物质 ① ② ③ ④

分子模型示意图

A．物质①的相对分子质量为2g
B．物质②是单质
C．物质③中氧元素质量分数最大
D．物质③，④虽然分子结构不相同，但相对分子质量相同
难度: 中等查看答案及解析

填空题共 9 题

请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．________；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．________；
（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．________；
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．________．
难度: 中等查看答案及解析
按要求填空：
（1）用适当的符号和数字填空：
①2个铁离子________； ②3个氨分子________；③氢氧根离子________；④水分子________．

（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①最轻的气体________； ②引起温室效应的气体________；
③导电性最强的金属________；④熔点最低的金属________；⑤含氧最多的氧化物________．
难度: 中等查看答案及解析
化学与生活联系密切，生活中处处有化学．
（1）食醋不慎滴在厨房大理石台面或水泥地面上，立即发出“嘶嘶”响声，并冒气泡，这是因为发生了________变化（填“物理”或“化学”）．
（2）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，其中含有的碘、钙、铁三种元素中属于非金属元素的是________．
（3）农村一些家庭用“沼气”做燃料，沼气的主要成分是甲烷（CH₄）．写出甲烷完全燃烧的化学方程式________．
（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用________来区别硬水和软水．
（5）糖水、生理盐水、碘酒是我们经常接触到的三种物质．它们的共同特点是：
①溶质都是固体；②都是均一、稳定的溶液；③________（答一条即可）
（6）2009年5月31日，是世界第22个“无烟日”．吸烟有害健康．燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液血红蛋白结合的有毒气体，它是________．
（7）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔道越________（填多、少）燃烧越充分，理由是________．
（8）铁是生活中常用的金属．如图是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与________、________等物质共同作用才会生锈．
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是________．
（9）在建筑工业上常用石灰石煅烧得到生石灰，反应的化学方程式：________．
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过氧化氢俗称双氧水，可用过氧化钡（BaO₂）与稀硫酸反应来制备．过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等．阅读下文并回答有关问题：
（1）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是________，
过氧化钡还可以通过以下方式制备过氧化氢：BaO₂+X+H₂O═BaCO₃↓+H₂O₂，其中物质X的化学式是________．
（2）过氧化钠（Na₂O₂）也是一种过氧化物，潜水艇常用过氧化钠作供氧剂，同时维持艇内空气成分的稳定，写出这一反应的化学方程式________．
（3）由于过氧化钠具有强氧化性，常用它将某些难溶矿石转化为可溶性物质，例如三氧化二铬Cr₂O₃与Na₂O₂高温共熔得到铬酸钠Na₂CrO₄和氧化钠Na₂O，铬酸钠中铬的化合价为________，此反应的化学方程式是________．
难度: 中等查看答案及解析
如图是某化学反应的微观示意图．请结合图示回答下列问题：

（1）产物C、D中，属于单质的是________．
（2）该反应属于________反应（填基本反应类型）．
（3）在该反应的化学方程式中，A、C的计量数（即化学方程式中的系数）之比为________．
难度: 中等查看答案及解析
化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示装置制取几种常见的气体．

（1）写出图中标有①和③的仪器名称：①________③________．
（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花，其作用是________．你认为收集氧气可以选用装置________，该反应的化学方程式是________．
（3）小陈用发生装置B制取氧气，有同学认为用C装置更好，理由是________．
实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸人集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因（写一个原因即可）________．
（4）小赵也制取一种气体，她能用E、F装置收集，你认为该气体为________．
难度: 中等查看答案及解析
（1）如图中，实验A是探究二氧化碳的溶解性实验．二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过________的变化来间接感知．
（2）如图中，实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用________的变化引起了U形管内水位的变化，使________（填a或b）处的水位升高的．
（3）如图中，实验C是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制________来探究可燃物燃烧的条件．白磷燃烧的化学方程式是________．
（4）如图中，实验D是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是________．
综合分析以上C，D两个实验，它们都采用了________的实验手段．
难度: 中等查看答案及解析
南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：
溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO₃+CO₂+H₂O=Ca（HCO₃）₂
溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO₃）₂=CaCO₃+CO₂↑+H₂O
洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱
（1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验．其实验过程如右图，试回答：
实现转化①需要通人足量的气体A，A的化学式是________；B溶液中溶质的化学式是________；实现转化②，通常采用的基本操作方法是________．

（2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验．将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图1），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图2）．
①图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是________ 和________．
②由图2中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越________，其反应速率越________．
③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）．

难度: 中等查看答案及解析
某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO，做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）．

回答下列有关问题：
（1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：
①试管②烧杯③酒精灯④蒸发皿⑤铁架台（含铁夹）⑥带导管的橡皮塞⑦集气瓶
其中需要用到的仪器有________（填序号）
（2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放________、________
（3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式________．
难度: 中等查看答案及解析

物质	X	Y	Z	Q
反应前质量/g	4	10	1	25
反应后质量/g	未测	21	10	9

物质	①	②	③	④
分子模型示意图