人教版初中物理九年级全册第15章 电流和电路 复习测试试卷

用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引．由此我们可以断定（ ）

A. 甲带正电，乙带负电

B. 甲带负电，乙带正电

C. 甲带负电，乙不带电或带正电

D. 甲带正电，乙不带电或带负电

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如图所示，关于开关的控制作用，下列说法不正确的是（　　 ）

A. 当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光

B. 只闭合S2，灯L1、L3不发光

C. 只让灯L3发光，应该只闭合S1

D. 当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光

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如图所示，通过L1的电流和通过L2的电流之比是2：1，则电流表A1和A2的示数之比是（　　 ）

A. 2：3　　 B. 3：1　　 C. 1：2　　 D. 2：1.

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教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路图中符合要求的是 (　　　　　　 )

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合后，电流表的示数(　　 )

A. A1示数为零，A2示数变大

B. A2是 A1示数的两倍

C. A1和A2 的示数仍相等

D. A1示数不变，A2示数变大

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小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路．当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（　 ）

A．A1的示数变大，A2的示数不变

B．A1的示数变小，A2的示数变大

C．A1的示数变大，A2的示数变小

D．A1的示数不变，A2的示数变大

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如图所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，则（ ）

A. L1、L2都能发光

B. L1、L2都不能发光

C. Ll能发光，L2不能发光

D. Ll不能发光，L2能发光

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甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开。则甲___（选填“失去”或“得到”）了电子带____（选填“正电”或“负电”）， 甲、乙靠近会相互____（选填“吸引”或“排斥”）。

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在如图所示的电路中，只增加一根导线，使三个灯泡并联连接，则这根导线应该接在________两点之间。

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如图甲所示电路，当开关S闭合后，两个电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表A1测量的是通过 (选填“L1”、“L2”或“干路”）的电流，电流表A2测量的是通过___ (选填“L1”、“L2”或“干路”）的电流，通过灯泡L2的电流为___A，通过灯泡L1的电流为___A。　

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如图所示电路，a、b、c、d为四个接线柱，闭合开关S后，灯泡不亮，经检查发现是由灯泡L发生断路或短路引起的，在不允许拆开电路的情况下，给你一个电流表，请你根据实验现象，在表中填写电路故障：

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小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。小明的猜想是：

a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；

b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关；

c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验情况如下表：

(1) 比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、 “b”或“c”) 。

(2) 在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_______ (选填“可行”或“不可行”)，理由是_____________________________。

(3)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。

①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。

②你怎样对该实验结果进行分析判断?

(4)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_____________________有关。

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请你根据如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将如图乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)__________。

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小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。在不打开盒子的情况下，他让小红探究盒内的电路结构。为此，小红做了如下实验：

根据实验情况，请你在右上方的方框内画出盒内电路的电路图，并在图中标明电流表的正负接线柱。

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育才中学九（五）班开展三好学生评选活动，班主任李老师要求该班物理兴趣小组的同学为他设计一个投票计数器。现提供以下器材：电源一个、电流表两只、与投票区规格相同的小彩灯一个、导线若干。同学们已设计出部分电路如图所示，其中投票区并联有若干只相同规格的小彩灯。请你完成剩余部分并在虚线框内画出你所设计的电路图.

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