2015年初中毕业升学考试（山东东营卷）化学（解析版）

车用乙醇汽油的使用，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。装运乙醇的包装箱应贴的图标是

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对于化学反应：下列说法正确的是

①参加反应的物质是磷和氧气　　

②反应前后分子总数不变　　

③反应前后元素的种类不变　　

④反应前后原子的种类和数目不变　　

⑤反应前后物质的总质量不变

⑥反应前后元素的化合价不变。

A．①②⑥　 　　 　 B．②③④⑤　 　　 　 C．①②③④⑤　　 　　 D．①③④⑤

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化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是

A．雾霾是由粉尘和直径小于2.5微米的PM2.5等复杂成分组成，雾霾属于混合物

B．凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用

C．人体内葡萄糖被氧化时放出能量，是化学能转变成热能的过程

D．化学肥料[CO(NH2)2、KH2PO4等]的叶面喷施，提高了化肥的使用效率，其中 KH2PO4属于复合肥

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我国发射的神舟六号载人飞船，其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。返回舱返回时，与大气剧烈摩擦，会在舱表面产生数干度的高温，此时，烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁。由此，判断下列说法错误的是

A．返回舱与大气摩擦生热属于物理变化

B．返回舱返回时，烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用

C．烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热　　　　

D．烧蚀层能使返回舱的着火点升高

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下列化学用语表达错误的是

A．两个氮气分子：2N2

B．淀粉的化学式：(C6H10O6)n

C．臭氧中氧元素的化合价：

D．一氧化碳使氧化铜还原成铜的化学方程式：

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下列推断正确的是

A．在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中．由此推断氧气分子变小了

B．蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快

C．中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应

D．碱能使酚酞试液变红，由此推断能使酚酞试液变红的物质一定是碱

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下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图。下列说法正确的是

A．钠、氯都属于金属元素　 　　 　

B．氯化钠是由a、d两种粒子构成的

C．氯的相对原子质量是35.45g　　

D．a表示的是一种阴离子

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以下是初中化学中的一些基本实验，不能达到实验目的的是

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下列图像能正确反映其对应关系的是

A．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系

B．加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系

C．向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量关系

D．相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系

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（4分）下列有关化学实验的说法正确的是　 　　 　 （填序号）。

A．组装气体发生装置时，遵循自下而上，先左后右的原则；

B．在演示实验和分组实验中，为获得最佳实验效果，要尽可能多地添加实验药品；

C．振荡试管内溶液时，用手腕力量摆动，不可上下颠动，以防液体溅出；

D．向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3；

E．过滤液体时，漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液；

F．测定溶液的pH时，应先将pH试纸用蒸馏水润湿；

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（7分）水和空气都是人类重要的资源。

（1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在____　　 ；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素____、____（答出两条即可）。

（2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你提出一条节约用水的措施　 　　 　 。

（3）水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 　　 。

a．水的电解　　　　 　 b．水的蒸发　 　　　　 c．氢气在氧气中燃烧

（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用 　　　　 的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用　　　　　　 来检验。

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(11分)据报道，全球每年浪费掉的粮食约有1000亿吨，其中，约300亿吨是加工过的食品。下图是一包烤花生的图片，图中的脱氧剂在食品防腐保鲜，特别是对延长含高油脂食品的保质期有着重要作用。请回答下列问题：

（1）花生中富含的营养素是　 　　 　 （答出一种即可），检验这包脱氧剂中含有铁粉的方法是 　　　　　　　　 。

（2）脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁，写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是　　 （填序号）。

a．脱氧剂具有杀菌、消毒的作用　

b．脱氧剂吸收水分，使食品保持干燥

c．脱氧剂吸收氧气，防止食品发生缓慢氧化

（3）钢铁是应用最广泛的金属材料，写出工业上炼铁原理的化学方程式____；我们日常生活中使用的清洁球，就是用不锈钢丝制作的，这是利用了金属铁具有的　　 ；铝、铁、铜三种金属在历史上被人类使用的时间先后顺序是　　　　　　 　 ，你认为其原因可能是____。

（4）据统计，我国每年因金属腐蚀造成的经济损失约占国民生产总值的2%～4%，防止金属腐蚀具有重要意义。答出一种防止金属腐蚀的措施____。

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（7分）下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：

（1）P点的含义是__　　　 __。

（2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有　　　　　　　　 （写出一种），当甲中含有少量乙时，可采用 　　 　 的方法提纯甲。

（3）30℃时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为　　　　　　　 。若将烧杯内物质升温到50℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是　 　　　　 （选填序号）。

a．溶剂的质量 　　　 b．溶液的质量　　　　 c．溶质的质量分数

（4）从图中还可获得的信息是　 　　　　　　　　 （答出一条）。

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（14分）实验室常用下列装置来制取、收集气体。请阅读资料卡，回答有关问题。

资料：

1．第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开。据中国地质调查局相关负责人透露，我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”（如图）。“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被认为是一种潜力较大的能源之一。

2．通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水．很容易燃烧。甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体。

（1）仪器a、b的名称是 　　　　 、 　　　　 。

（2）实验室制取和收集甲烷的装置组合是 　　　　　　　　　　 ；将反应物装入试管前，应先检查装置的　　　　　　　　　　　　　　 。简述用排水集气法收集一瓶甲烷气体的操作方法____；点燃甲烷前一定要先检验甲烷的____。

（3）通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是　　　　　 （填序号）。

a．需要加热　　　　　　　　　　　　　　　　

b．需要催化剂

c．反应物中没有气体参加　　

d．反应物中必须含有要制取物质的元素

（4）根据物质的组成对甲烷分类，它属于　　 ，具有的物理性质是____。甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH)。若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为　　 ，该反应类型是____。

（5）可燃冰的开采和利用，能缓解人类面临的能源危机。但开采、利用可燃冰的过程中，还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题。从科学探究的角度，你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好____。

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(10分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，D与其它四种物质属于不同的类别，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物己省略），请回答：

（1）D的化学式为___　　　　　　　　　　

（2）请写出下列反应的化学方程式

A→C:______　　　　　　　　　　 __;B→E: ___　　　　　　　　　　

在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理__ 　 __。

（3）请写出由A元素形成的两种单质的名称 　　　　　 。A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是 　　　 　　 。由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识　　　　　　 。A的单质用途非常广泛，请举出一例____。

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（11分）在实验室中，化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂。他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应。测得部分数据与图像如下。请根据有关信息回答问题。

（1）a的数值为　　 ，兴趣小组的同学通过实验， 得出该试剂己部分变质的结论，其依据是（通过实验数据和图像做出你的分析）　　 。

（2）b的数值为　　 。

计算该试剂中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数）。

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