下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 嘹亮 酝酿 音量 B. 绽开 湛蓝 颤栗
C. 虐待 掠过 简略 D. 分歧 脂粉 蜘蛛
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下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 对称 称职 称赞 B. 奔波 飞奔 投奔
C. 攒动 积攒 攒钱 D. 沮丧 丧失 丧权
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 安祥 狭隘 人迹罕致 B. 干涸 炫耀 大相径庭
C. 油蛉 寂莫 小心翼翼 D. 复盖 徘徊 不求深解
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选择成语填空，恰当的一项是（ ）
①这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直 。
②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是 ，这种观点失之偏颇。
A. 不言而喻 不学无术 B. 不可思议 不务正业
C. 不可思议 不学无术 D. 不言而喻 不务正业
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选择关联词填空，恰当的一项是（ ）
渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
A. 只有 才 B. 如果 就 C. 虽然 但是 D. 宁可 也
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下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（ ）
①瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
②四季海棠真是美丽极了！
③它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
⑤茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
A. ②①⑤④③ B. ④③①⑤② C. ②③①⑤④ D. ④⑤②③①
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《朝花夕拾》中，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（ ）
A. 藤野先生 B. 孔乙己 C. 范爱农 D. 阿长
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《西游记》中，下列说法不正确的一句是（ ）
A. 沙和尚，又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，使用的兵器是降妖宝杖。
B. 在鹰愁涧，唐僧收了第二个徒弟猪八戒，他原来是天上的天蓬元帅，因为醉酒戏弄嫦娥被贬凡间投错了胎变成现在的妖样。
C. 乌鸡国国王好善斋僧，文殊菩萨要度他归西，国王不识好人，将菩萨在御水河中浸了三日三夜。菩萨为报三日水灾之恨，派青毛狮子来报仇。
D. 唐僧师徒的最后一难是：唐僧因没有问老鼋年寿，过通天河时被翻下河，淋湿经书。
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下列句子说法不正确的一项是（ ）
A. 不折不挠 精益求精 丰功伟绩 勇往直前 （这四个词语的感情色彩是相同的）
B. 立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头。（此句运用了拟人的手法。）
C. ①她的话温暖了我的心。②奶奶沐浴在温暖的阳光里。(这两个“温暖”词性一致。)
D. 令堂，是尊称对方的母亲，是敬辞；舍弟，是谦称自己的弟弟，是谦辞。
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将下面的古诗默写完整。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
__________________，_________________。
__________________，_________________。
__________________？_________________。
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阅读下面的诗歌，完成问题。
谢亭送别
许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】劳歌：送别歌的代称。
1.根据诗歌内容填空。
前两句中_____（景物）点明了诗人送别友人是在_____季节。
2.诗中后两句有两处环境描写，找出并分析其有何作用。
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阅读选文，回答小题。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
1.解释下列加点词语的含义。
（1）因往晓之 （2）若屈伸呼吸
（3）若躇步跐蹈 （4）其人舍然大喜
2.将下面句子译成现代汉语。
（1）又有忧彼之所忧者。
（2）终日在地上行止，奈何忧其坏？
3.这则寓言讽刺了什么样的人，“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？
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阅读下面文章，回答小题。
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
1.本文开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？
2.文章主要介绍了昆虫触角两个方面的特点：
第③小节介绍了昆虫触角 _______________________________的特点。
第④~⑥小节介绍了昆虫触角 _______________________________的特点。
3.第⑤段主要运用了哪两种说明方法，有何作用？
4.本文语言非常的形象生动，请找出两个不同的例子简要分析。
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阅读下面的文字，完成小题。
长好“骨头”
（1）结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。
（2）我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。
（3）起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。
（4）大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。
（5）北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。
（6）不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。
（7）有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”
（8）20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。
1.细读文章，简要概括文中写了关于小亮亮的几件事（不少于4件）。
2.根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出我的内心变化过程，完成以下填空。
引起我的注意——（___）——赞赏——（___）——（___）——牢记长好“骨头”
3.结合语境，从描写的角度赏析下列句子的表达效果。
孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我。
4.文中多处运用了对比的手法，写出其中的两处。
5.结合文章内容，说一说文中的亮亮有哪些好‘骨头’？
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根据要求作文。
请以“寻梦”为题，自选角度，写一篇600字左右的记叙文。
要求：说真话，抒真情。文中不得出现真实的人名、校名或地名。书写工整，不得抄袭。
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