湖北省黄石市教育集团2018届九年级10月份联考部编人教版历史试卷

欧洲文明起源于古代希腊。古希腊文明主要属于（ ）

A. 原始社会文明　　 B. 奴隶制城邦文明

C. 封建文明　　 D. 资本主义文明

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成为古代埃及文明标志是（ ）

①金字塔 ②空中花园 ③狮身人面像 ④汉谟拉比法典

A. ①②　　 B. ①③　　 C. ②③　　 D. ①④

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4世纪末，罗马皇帝对基督教的态度是(　　)

A. 定基督教为罗马国教　　 B. 大肆迫害基督教徒

C. 禁止基督教传播　　 D. 阻拦行省总督信教

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（题文）克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。为了巩固统治，他采取的措施不包括(　　)

A. 克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位

B. 在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教

C. 克洛维保留了原来罗马大地主的土地

D. 要求得到封地的人必须提供兵役服务

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它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。这里的“它”指的是

A. 份地

B. 公用地

C. 空闲地

D. 直领地

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（2015·湖北黄石）《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是（　　 ）

A．古巴比伦王国对奴隶有一定保护

B．古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发

C．古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益

D．古巴比伦王国对奴隶很残酷

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英国历史学家约翰索利说“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的它指的是（　　 ）

A. 阿拉伯帝国　　 B. 斯巴达　　 C. 罗马帝国　　 D. 古代雅典

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大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。它属于什么方面的改革措施？(　　)

A. 政治　　 B. 思想　　 C. 文化　　 D. 经济

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大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（　　 ）

A．贵族世袭制度　　　 B．城市自治机构

C．中央集权国家　　　 D．政教合一国家

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曾被称为“土匪女王”的普兰·黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。普兰·黛维在竞选过程中会得到　　　　　　　 支持。

①婆罗门

②吠舍

③刹帝利

④首陀罗

A. ①②

B. ③④

C. ②④

D. ①③

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帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是（　　）

A. 古希腊罗马文化　　 B. 阿拉伯文化

C. 伊斯兰文化　　 D. 拜占庭帝国

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印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于(　 )

A. 吠舍 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 婆罗门

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美国独立战争爆发的原因不包括(  )

A. 英国竭力压制北美经济发展

B. 英国政府从政治上对北美人民采取高压政策

C. 北美人民的反抗情绪高涨

D. 英国在加拿大建立了殖民地

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下列哪场革命或战争，既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场资产阶级革命？（　　 ）

A. 英国资产阶级革命　　 B. 美国南北战争

C. 法国资产阶级革命　　 D. 美国独立战争

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列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。它结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，有利于美国资本主义的发展。这场战争就是（ ）

A. 独立战争 B. 美西战争

C. 南北战争 D. 太平洋战争

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导致古埃及近3000年的文明没有延续下去的原因是（　 ）

①古埃及的扩张接受了外族文明②古埃及内部几度分裂③波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及④没有文学记载所致

A. ①②③　　 B. ②③④

C. ③④　　 D. ②③

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（题文）下列关于中世纪晚期手工业经营特点说法错误的是（ ）

A. 手工业者逐渐脱离农业　　 B. 手工业者更多是为适应市场而劳动

C. 手工业者开设的作坊规模比较大　　 D. 手工工场逐渐由分散走向集中

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穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）

A. 政教分离　　 B. 政教合一

C. 世俗政权　　 D. 宗教政权

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（题文）阅读材料，回答问题。

材料一　伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来，这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益，科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。

材料二　622年，穆罕默德率领一些信徒离开麦加，到某地传教，并在那里建立了穆斯林公社。

材料三　穆罕默德命令他的信徒装备起来，并为出征准备所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。

(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样？为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林？

(2)材料二穆罕默德离开麦加外出传教，后来在什么地方建立了穆斯林公社？穆罕默德掌握这个公社的一切大权，这个公社产生的影响是什么？

(3)材料三反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么？穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么？

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阅读下列材料，探究问题：

材料一 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。

材料二 下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。

（1）材料中反映了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？

（2）根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？

（3）材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？

（4）西欧庄园法庭审判的依据是什么？

（5）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？

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（题文）阅读材料，回答问题。

材料一　　 杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。

材料二　　 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出100头母牛和1头公牛。

材料三　

（1）材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？

（2）材料二反映了古代哪个国家的什么制度？请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。

（3）材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？它们是如何管理国家事务的？

（4）随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？请举一例说明。

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