江西省吉安市吉州区朝宗实验学校2019届九年级下学期期中化学试卷

物质的用途与性质密切相关。下列说法正确的是

A. 小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应

B. 洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精

C. 浓硫酸可用作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性

D. 液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性

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下列事故处理方法错误的是

A．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区

B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火

C．发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治

D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

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下列过程包含化学变化的是（　　）

A. 干冰升华

B. 蒸发蔗糖水溶液得到蔗糖晶体

C. 活性炭吸附水中的色素和异味

D. 铝放置于空气中，表面生成一层致密的薄膜

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下列化肥中，属于复合肥料的是（　　）

A. CO（NH2）2 B. KNO3 C. K2SO4 D. Ca3（PO4）2

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下列图示的实验操作正确的是（ ）

A. 过滤　　 B. 称取氯化钠　　 C. 稀释浓硫酸　　 D. 测溶液的PH值

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下列利用初中化学知识得出的结论，正确的是（　　）

A. 所有原子都是由质子、中子与核外电子构成的

B. 龋齿的形成是由于缺乏碘元素所致，可在生活中增加碘的摄取量加以预防

C. 电解水时加入稀硫酸，其作用是增加了生成气体的质量

D. 某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，证明该化肥是铵态氮肥

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在催化剂并加热的条件下，氨气和氧气能发生化学反应，其反应的化学方程式为4NH3+5O24X+6H2O，则X的化学式是（　　）

A. N2 B. N2O C. NO D. NO2

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化学学科的思维方法有多种，其中推理是常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）

A. 合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，所以合金的熔点也比组成它的纯金属的高

B. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

C. 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

D. 酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸

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下列离子能在pH＝13的水溶液中大量共存的是(　 )

A. Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+ B. K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣

C. SO42﹣、Cl﹣、Na+、H+ D. Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+

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下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A. 在一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，充分搅拌

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸

C. 将一定质量的稀硫酸平均分成两份，分别向其中加入足量的金属Zn和Fe

D. 在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液

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下列关于材料的说法中，正确的是_____．

A. 金刚石、生铁、黄铜都属于金属材料　　　　　　　　　　　 B. 合成材料包括合成纤维、合成橡胶、合金

C. 可用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛纤维和棉纤维　　 D. 石墨做电极是因为_____．

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大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的杀菌食疗作用．下列有关C3H6S的说法正确的是_____．

A．C3H6S属于有机物　　　　　　　　　　　　 B．C3H6S的相对分子质量74g

C．C3H6S中硫元素的质量分数最大　　 D．C3H6S中碳、氢、硫元素质量比为_____．

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对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，正确的是_____．

A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用　 B．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子

C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒　 D．_____．

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欲除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所采取的方法正确的是_____。

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往AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据上述现象，你能得出的结论是_____．

A．滤液中一定有Fe2+、Al3+离子　　　　 B．滤液中一定有Ag+、Fe2+　离子

C．滤液中一定有Ag+、Cu2+　离子　　　 D．滤渣中一定有_____．

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化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：

（1）硝酸铵中的阴离子_____；（2）标出氯化亚铁中的铁元素的化合价_____；

（3）波尔多液不能用铁制容器盛装的原因：（用化学方程式表示）_____．

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化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识．

（1）洗涤剂能洗掉衣服上的油污，是利用了洗涤剂的_____作用．

（2）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是_____．

（3）检验所用的水是硬水还是软水的试剂是_____；生活中将硬水转化为软水常用的方法_____．

（4）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为_____．家里用的铁制品很容易生锈，防止铁生锈的方法是_____（写一条即可）

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t1 ℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。

(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态？____(填“是”“否”或“无法判断”)；

(2)烧杯①中溶解的溶质是____(写名称或化学式)；

(3)将t1 ℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水____g；

(4)关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是____。

A．烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数

B．蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出

C．将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体

D．将温度升高到t2 ℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

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（8分）A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E中含有两种元素，它们之间的转化关系如图所示。（“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质之间的转化关系。）

（1）E的化学式　　　　　　　　　　 ; D的另外一种用途　　　　　　　　　　　　　 。

（2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同，写出反应③的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”，其模拟流程如图所示：

（1）反应②的化学方程式：_____．

（2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于_____变化（填“物理”或“化学”）．

（3）操作a的名称是_____，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____．

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请结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）标号②的仪器名称：_____．

（2）实验室制取CO2反应的化学方程式为_____．如何检验该气体为CO2_____．

（3）实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，NH3易溶于水，实验室制取NH3应选择的装置为_____（选填序号），其发生装置选择的依据是_____．

（4）兴趣小组选用F制氢气，其优点是_____，为了检验并除去杂质，得到纯净、干燥的H2，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_____（选填字母）

A 1→2→4→3　　　　　　　　 B 2→1→3→4

C 4→3→1→2　　　　　　　　 D 3→4→2→1．

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某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究：

（猜想）把氧化铜还原成铜的物质是：Ⅰ石墨棒；Ⅱ_____．

（实验）用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹．按上述操作步骤实验，黑色粉末．_____，那么猜想Ⅱ不成立．

（结论）石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为_____．

（改进）把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功．那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是_____．改进后的实验证明，金属铝也能将氧化铜中的铜置换出来，该反应的化学方程式为_____．

（拓展）如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好．联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是_____．

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在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．

探究一　 M溶液中的溶质是什么？

（1）（提出猜想）该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：

①是_____，②是CaCl2．

（收集资料）CaCl2水溶液呈中性．

（2）（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：

探究二　 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）（实验验证）同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

他们的实验结论是否正确？_____，理由是_____．

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将铜和氧化铜混合物粉末11.2g放入烧杯中，当加入稀硫酸100g时，氧化铜与硫酸恰好完全反应，过滤后所得的质量为108g．（结果精确到0.1）

（1）铜_____（填“能”或“不能”）与稀硫酸反应，因为_____．

（2）求原混合物中铜的质量_____．

（3）求反应后滤液中溶质的质量分数_____．

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