广东省深圳市深圳外国语学校2019届九年级上学期期中模拟历史试卷

欧洲文明起源于古代希腊。古希腊文明主要属于（ ）

A. 原始社会文明　　 B. 奴隶制城邦文明

C. 封建文明　　 D. 资本主义文明

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（题文）克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。为了巩固统治，他采取的措施不包括(　　)

A. 克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位

B. 在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教

C. 克洛维保留了原来罗马大地主的土地

D. 要求得到封地的人必须提供兵役服务

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它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。这里的“它”指的是

A. 份地

B. 公用地

C. 空闲地

D. 直领地

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庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。这些案例主要说明（　　   ）

A. 侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚

B. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用

C. 惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金

D. 领主可以凭借法庭奴役佃户

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有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于

A. 公元前6世纪

B. 公元6世纪

C. 公元前3世纪

D. 公元3世纪

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哥伦布说：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切，同时也是把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这表明哥伦布航海的动力是

A. 追求财富

B. 发现新大陆

C. 拯救灵魂

D. 享天堂之乐

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资本主义国家的殖民侵略活动所具有的客观进步作用体现在(　　)

A. 奴役了亚非拉地区的人民

B. 冲击、瓦解了各种旧制度、旧思想

C. 加剧了亚非拉的贫穷落后

D. 使东方从属于西方

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某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是(　　)

A. 很多部民在贵族的庄园里劳动　　 B. 地方由中央派官治理

C. 国家权力集中于天皇　　 D. 很多人从中国长安留学归来

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下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是(　　)

A. 穆罕默德最初在麦加城传教

B. 622年率领一些信徒迁居麦地那

C. 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加

D. 622年阿拉伯半岛基本统一

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下列关于中古西欧社会的描述，正确的是

A. 罗马教廷拥有至高无上的权力　　 B. 封建主可以管辖自己附庸的附庸

C. 国王是最大的土地所有者　　 D. 伊斯兰教是西欧封建杜会的精神支柱

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（题文）约从公元前36世纪开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。古埃及初步实现统一是在(　 )

A. 约公元前3500年　　 B. 公元前3100年左右

C. 约公元前2500年　　 D. 图特摩斯三世统治时期

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（题文）文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年，古埃及文明因外族的入侵而衰亡，记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传，致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是(　　)

A. 象形文字　　 B. 甲骨文　　 C. 楔形文字　　 D. 字母文字

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（题文）下图漫画反映了(   )

A. 《汉谟拉比法典》的内容　　 B. 古代印度种姓制度的特点

C. 雅典民主政治的实质　　 D. 西欧封建制度的特征

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导致古埃及近3000年的文明没有延续下去的原因是（　 ）

①古埃及的扩张接受了外族文明②古埃及内部几度分裂③波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及④没有文学记载所致

A. ①②③　　 B. ②③④

C. ③④　　 D. ②③

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近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是(　　)

A. 罗马帝国　　 B. 拜占庭帝国　　 C. 查理曼帝国　　 D. 法兰克王国

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阅读材料，回答问题。

材料一　8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

材料二　在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。

材料三　及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏……

——《汉书·食货志》

(1)材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？

(2)材料二反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。

(3)材料三记载了哪国的哪一改革？概括材料三的改革举措。 (4)上述三国改革在影响上有何共同之处？

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读图，回答问题。

(1)结合图A概述古代埃及的地理地貌状况。其经济发展有何特点？

(2)图B反映了哪一建筑？该建筑有何历史意义？

(3)结合图B建筑的修建，概述古代埃及的政治特征。

(4)图C反映了古埃及人发明的什么文字？19世纪该文字被识读有何意义？

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阅读材料，回答问题。

材料一　拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　

(1)材料一中的“拜占庭”是指哪一帝国？“古老的国度”是指哪一国家？

(2)根据材料二回答，此帝国在地理分布上有何特点？其文化有何影响？

(3)根据材料并结合所学知识，分析此帝国灭亡的主要原因是什么？

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