某地温泉中富含硫、铜、锌等,可以治疗皮肤病。这里的“硫、铜、锌”指的是
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质
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成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的是( )
A.星火燎原 B.水滴石穿 C.积水成渊 D.披荆斩棘
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下列做法不符合“低碳” 要求的是
A.推广利用太阳能
B.提倡使用节能技术和节能产品
C.家庭电器长期处于待机状态
D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行
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下列图示的实验基本操作正确的是( )
A. 检查装置气密性 B. 倾倒液体
C. 加热液体 D. 称量固体
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下列实验现象描述不正确的是
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光 B.磷在空气中燃烧,产生大量白雾
C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射 D.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光
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下列各组物质中,前者属于氧化物,后者属于混合物的是( )
A. 氯酸钾 空气 B. 氧气 食盐水
C. 冰水混合物 5%的溶液 D. 二氧化碳 五氧化二磷
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下列物质中氯元素的化合价最低的是( )
A.Cl2 B.KClO3 C.HCl D.HClO4
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下列说法不正确的是 ( )
A. 原子、分子、离子都是构成物质的基本微粒
B. 原子通过得失电子形成离子,离子也能通过得失电子形成原子
C. 原子由带正电核的原子核和核外带负电核的核外电子构成,呈电中性
D. 由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身没有改变
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食醋是厨房中常用的调味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如图所示,其中代表一个碳原子,代表一个氢原子,代表一个氧原子。下列说法不正确的是
A.乙酸是一种化合物
B.乙酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的
C.乙酸中碳元素的质量分数为60%
D.乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1∶2∶1
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下列实验方案不能达到相应目的是
A | B | C | D | |
实验 方案 | ||||
目的 | 比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 | 探究MnO2能否加快H2O2分解 | 检查装置的气密性 | 测定空气中氧气的含量 |
A.A B.B C.C D.D
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用化学符号表示:
(1)两个铜原子_______;
(2)4个二氧化硫分子_______;
(3)水_________;
(4)2个亚铁离子______;
(5)氧化镁中的镁元素呈正二价___________;
(6)两个碳酸根离子_______;
(7)氧化铝:_________;
(8)氢氧化钙:__________。
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下表是部分元素的原子结构示意图,据图回答下列问题:
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是(填序号)___。
(2)属于阳离子的是(填序号)___。
(3)属于稀有气体元素的是(填序号)___。
(4)具有相似化学性质的是(填序号)___。
(5)若 E 为氧元素的一种粒子,请写出这种粒子的化学符号___。
(6)近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错___
A 镉的原子序数是 48 B 镉属于非金属元素
C 镉的元素符号是 Cd D 镉的相对原子质量是 112.4
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空气是一种宝贵的自然资源。
(1)如图是空气中一些气体的用途:
其中属于氧气用途的是________(填图中字母序号,下同);属于氮气用途的是________,说明氮气具有的性质是_________________;
(2)利用物质沸点不同可以实现混合物的分离,根据下表数据判断。
物质 | 氢气 | 氮气 | 氧气 |
沸点/℃ | -252.8 | -195.8 | -183.0 |
工业上制取氧气,控制温度在_________________范围时,可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。
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如图是初中化学常见的实验或操作,请回答下列问题:
(1)A实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_______,集气瓶内放入少量水的目的是___________。
(2)B实验中红磷燃烧的现象是_________,实验完毕,进入集气瓶中的水没有超过总容积的五分之一,你认为导致这一结果的原因可能是________。(任写一条)
(3)C实验中烧杯B中的现象是__________,产生这一现象的原因是___________。
(4)D实验中氢气燃烧时火焰的颜色是___________。
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如图1为电解水的装置简图。
(1)通电一段时间后停止通电,试管a和试管b中所收集到的气体的体积比约为_____。试管b中的气体_____。
(2)这个实验说明水是由_____组成,反应的化学符号表达式是_____。
(3)爱护水资源人人有责,下列做法错误的是_____(填序号)。
A 工业废水直接排放 B 农田灌溉,改大水漫灌为喷灌或滴灌
C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、农药
(4)小张同学制作的简易净水器如图2所示:
①小卵石,石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。
②净化后得到的水是_____(填“硬水或软水”),可用_____来检验硬水和软水。
③长期饮用硬水易得结石病,采用_____方法来降低水的硬度。
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(探究一)利用如图所示的实验装置制备常见气体,请回答有关问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①___,②___。
(2)装置B为气体发生装置,在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气, 写出有关反应的文字或符号表达式___,收集装置为___。
(3)用装置E收集氧气,验满时将带火星的木条放在___(选填“a”或“b”)处。
(4)装置G是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置也可以制取二氧化碳,塑料管中加入的液体药品是___,药品加入完毕后,要使反应进行,接下来的操作是:___,写出该反应的文字或符号表达式___
(探究二)探究氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实 验(其他可能影响因素均控制相同):
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
实验④ | 1.2gKClO3 | T1 |
实验⑤ | 1.2gKClO3、0.5gMnO2 | T2 |
实验⑥ | 1.2gKClO3、0.5gFe2O3 | T3 |
(1)请写出氯酸钾在二氧化锰催化下制取氧气的文字或符号表达式:______。
(2)若T3___(选填“>”“=”或“<”)T1,说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。
(3)若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果,除了可以通过用比较T3与T2的大小,还可以通过排水法收集氧气,测量___进行比较,得出结论。
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醋酸的化学式为CH3COOH试计算:
(1)醋酸的相对分子质量为___;
(2)醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为____;
(3)180克醋酸中含有多少碳元素___?(列出计算式计算)。
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