江苏省连云港市2018届九年级招生统一文化模拟考试化学试卷

2018年世界水日宣传主题是“借自然之力，护绿水青山”。下列做法利于环境保护的是

A. 田间焚烧秸秆，净化环境　　 B. 生活污水直接排放河流

C. 经常使用一次性筷子，塑料袋等　　 D. 严格监管化肥和农药的使用

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下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是

A. 氮气用作保护气　　 B. 活性炭用作吸附剂

C. 大理石用作建筑材料　　 D. 氢氧化钠固体用作干燥剂

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下图实验操作中正确的是　

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下表是某同学在错题本中整理的部分内容,其中完全正确的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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铁元素、铁原子的部分信息如下图所示。下列说法中错误的是

A. 铁离子的质子数为23

B. 第三层上的电子数y=14

C. 铁原子的核外电子数为26

D. 铁元素的相对原子质量为55.85

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根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是

A. 探究燃烧需要氧气　　 B. 收集氧气验满

C. 测定空气中氧气含量　　 D. 比较锌和铁活泼性

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罐装液化石油气中含有丙烯(C3H6)、丁烯(C4H8)等成分。下列说法中不正确的是

A. 丙烯、丁烯属于有机化合物

B. 丁烯比丙烯多一个碳原子和两个氢原子

C. 丙烯和丁烯中碳元素的质量分数相同

D. 丙烯、丁烯中碳原子与氢原子的个数比均为1∶2

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某种催化剂可将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分。根据该反应的微观示意图(如下图)，分析下列说法正确的是

A. 四种物质均属于化合物

B. 物质丙由原子构成

C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1:2

D. 生成丙和丁两种物质的质量比为11：7

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下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是

A. 升高温度可使接近饱和的C溶液变为饱和

B. 当A中含有少量B时，可以通过降温结晶的方法提纯A

C. t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A

D. 将t2℃时A、B、C的饱和溶液同时降温至t1℃后，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是C＞B＞A

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下列实验设计中能达到目的的是

A. 比较黄铜与铜的硬度:将黄铜片和铜片互相刻画

B. 提纯含少量CaCl2的NaCl:加入足量Na2CO3溶液，过滤

C. 区分NH4NO3和NH4Cl:取样品，加熟石灰研磨，闻气味

D. 除去Cu粉中少量的Fe粉:加入稀硫酸充分溶解，过滤，蒸发

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下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下图中A、B、C、D、E、F是初中常见物质。其中A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，D是氧化物，且D中两种元素的质量比为3:8。图中“—”表示两端物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。下列说法中不正确的是

A. 物质D为二氧化碳，其固体可用作人工降雨

B. 物质E为气体单质，有氧化性，能支持燃烧

C. 物质D为氧化物，所以物质F不可能是氧化物

D. 物质C属于碱，C与B物质间发生复分解反应

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(1)化学用语是学习和研究化学的重要工具。请用适当的化学符号填空:

①60个碳原子________ ；　　　　　　 ②硫酸根离子_________；③实验室常用的燃料 ________；　　 ④氯化铝中氯元素的化合价__________。

(2)化学是造福人类的科学。　　　

①生命化学——锌被称之为“生命元素”。青少年如果缺锌严重，将会导致智力发育不良。经常吃贝壳类海产品等含锌的食物有利补“锌”。这里的“锌”是指_______(填序号)。

A．单质　　　 B．元素　　　 C．原子　　　 D．分子

②农业化学——某农户种的小麦叶色发黄并出现倒伏现象，可建议他使用下列肥料中的一种复合肥是________(填序号)。

A．CO(NH2)2 　　 B．K2SO4 　 　 C．NH4H2PO4　　 D．KNO3　

③材料化学——碳晶地暖环保、节能、安全，其构造如图所示。

其中属于金属材料的是______；属于有机合成材料的是挤塑板和_______。钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料，但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的，请写出一条防止钢铁锈蚀措施________。

④科技化学——“天舟一号”运载火箭的燃料为固体。固体燃料是铝粉和高氯酸铵(化学式为：NH4C1O4)的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生的反应为：2NH4C1O4 = N2↑+2O2↑+ Cl2↑+4X，则产物中X的化学式为__________。

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下图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理示意图。回答下列问题：

(1)“光合”作用中太阳能转化为_________。　　

(2)写出“钙化”中发生的两个反应的化学方程式：a.__________; b.__________。　　　

(3)此循环过程中吸收的CO2与“钙化”中释放的CO2的质量关系是_________________(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)此碳循环中将CO2转化为(CH2O)x属于_______(填“无机物”或“有机物”)，同时生成的一种无机物是_______。此碳循环过程的优点是_______(写出一点即可)。

(5)工业上从海水中可提取许多广泛应用于生活、生产、科技等方面的物质和原料。

Ⅰ．从海水中获得淡水。下列方法常用于海水淡化的是_________(填字母)。

A.蒸馏法　　　　 B.吸附法　　　　 C.沉淀法　　　　 D.过滤法

Ⅱ．从海水中提取溴(Br2)。工业上通常是将氯气通入海水晒盐后的母液中，将溶液中的溴化钠(NaBr)转化为溴单质(Br2)，然后鼓入热空气，使溴单质(Br2)从溶液中挥发出来，冷凝后得到粗溴。其中主要反应的化学方程式为______，其基本反应类型是________。

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溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题：

(1)可以作为溶质的是_________(填序号)。

A．只有固体　 B．只有液体　　 C．只有气体　　 D．气体、液体、固体都可以

(2)某同学配制100g质量分数为16％的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为_________，水的体积为_______mL (水的密度近似看作1g/cm3)。整个操作过程如下图所示：

①配制溶液的正确操作顺序为_________(填序号，下同)，其中操作有错误的是________。

②经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_________(填序号)。

A．氯化钠固体不纯　　　　　　　　 B．用生锈砝码称量

C．装瓶时有少量溶液洒出　　　　 D．仰视量筒读数量取水

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通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与实验探究能力。

Ⅰ.请结合下列实验装置图回答问题。

(1)写出图中①的仪器名称：_________。

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_______。

(3)查阅资料：氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经加热处理。改进后发生装置如图G所示(已略去夹持装置)。

①铜丝绕成螺旋状的作用是_______(填序号)。

A．收集到更多的氧气　　　 B．加快反应速率　　　　 C．没有影响

②与装置A比较，改进后装置的优点是________。

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置为________(填序号),若用H装置收集氢气，气体应从_________端通入(填字母)。

Ⅱ．过氧化钠(Na2O2)是淡黄色固体，保存不当会变质而发白色。化学兴趣小组查得以下资料，对于过氧化钠变质的原理，有两种不同的原因：

甲：2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙：2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑

为探究过氧化钠变质原理的合理性，开展以下实验：

（实验过程）

[实验1]取适量保存不当而变质发白色的固体于试管中，加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。

(1)石灰水变浑浊的原因是______(用化学方程式表示)。

(2)化学兴趣小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成过氧化钠变质的原因”的结论。理由是_______。

[实验2]兴趣小组设计了如图的实验装置，探究二氧化碳与过氧化钠反应。B中盛有饱和碳酸氢钠溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氢气体。

(3)C中盛有浓硫酸，其作用是__________。

(4)在D中观察到_________现象时，说明二氧化碳与过氧化钠发生了化学反应。

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