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本卷共 16 题,其中:
填空题 4 题,单选题 8 题,实验题 2 题,科学探究题 1 题,推断题 1 题
简单题 13 题,中等难度 3 题。总体难度: 简单
填空题 共 4 题
  1. 实验时,应严格按照实验规定的用量取用药品.如果没有说明用量的,一般应该取用最少用量.液体通常是______mL,固体只需______即可.

    难度: 简单查看答案及解析

  2. ①下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是________。

    A、O   B、Zn   C、N2 D、CO

    ②每年的6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注.下列气体中的属于空气污染物的是___________(①二氧化硫  ② 二氧化碳 ③二氧化氮  ④一氧化碳),空气中二氧化硫的含量增加会导致_______(填自然现象)从而破坏农作物生长,除了气体污染物以外,大气污染物还包括_________。

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 如图为铝的原子结构示意图,该元素的原子核外有_____个电子层,其化学性质比较活泼,在化学反应中易_____(填“得”或“失”)电子,形成_____(填“阴”或“阳”)离子,铝可以用作导线,是因为铝具有良好的________,此性质属于铝的_______性质(“物理”或“化学”),地壳中含量最多的非金属元素是_____元素。

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 已知X元素的离子带两个单位正电荷,其核外电子数为a,核内中子数为b。

    (1)列式计算X元素原子的相对原子质量________________。

    (2)若此元素元素符号为Ca,请画出此元素原子结构示意图________________。

    难度: 简单查看答案及解析

单选题 共 8 题
  1. 厨房是一个小小的实验室,下列厨房中的变化,属于物理变化的是

    A.天然气燃烧 B.菜刀生锈 C.榨西瓜汁 D.面粉发酵

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 能够一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最好且简便的方法是

    A. 分别注入少量澄清石灰水 B. 用燃着的小木条分别伸入瓶中

    C. 测定三种气体的密度 D. 用带火星的小木条分别伸入瓶中

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 下列实验现象描述不正确的是

    A.红磷在空气中点燃,产生大量的白烟,放出热量

    B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体

    C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

    D.胆矾的溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察到有蓝色沉淀生成

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是(  )

    A.分子很小 B.分子之间有间隙 C.分子在不断运动 D.分子由原子构成

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 下列粒子中不能直接构成物质的是(  )

    A.核外电子 B.原子 C.分子 D.离子

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 若一个碳12原子的实际质量为mg,则实际质量为ng的原子的相对原子质量为(   )

    A.12n/m B.12m/n C.n/12m D.m/12n

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 下面是某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的是( )

    A. 反应前后原子数目没有变化

    B. 反应的本质是原子的重新组合过程

    C. 分子是由原子构成的

    D. 示意图中的各物质均属于化合物

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 下列实验操作正确的是(  )

    A. B. C. D.

    难度: 简单查看答案及解析

实验题 共 2 题
  1. 控制变量法是常用的化学学习方法。下面是探究燃烧条件的实验,请你根据图示信息和资料信息回答有关问题。

    (1)铜片上的红磷不燃烧,是因为_____________________________;

    (2)水中的白磷不燃烧,是因为__________________________;

    (3)如果让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是______________________;

    (4)通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:

    ①可燃物;

    ②氧气(或空气);

    ③________________________。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 学习氧气的制取和性质时,某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究:

    (1)他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气,其主要操作有:①装药品;②检查装置的气密性;③固定装置;④加热;⑤收集气体;⑥撤酒精灯;⑦从水槽中撤出导气管.

    正确的操作顺序是______.有关反应的文字表达式是______.

    (2)当导管口开始有气泡产生时,不宜立即收集,原因是______;

    (3)检验制得的气体是否是氧气的方法是______.他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验,结果发现集气瓶炸裂了,其原因是______.F装置可用来测定制得氧气的体积,对进入量筒里的水读数时,我们的视线应______.

    (4)小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气,误把高锰酸钾当成二氧化锰,加热时氯酸钾的反应速率也很快.于是她惊奇地告诉同学舒展:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小明经过思考后,认为小慧的结论不科学. 你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是___.高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢?______(填“是”或“否”).

    难度: 简单查看答案及解析

科学探究题 共 1 题
  1. 某化学兴趣小组的同学欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全变质。

    (猜想与假设)该包Ca(OH)2白色粉未完全变质。

    (收集证据)Ca(OH)2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应。

    (实验探究) 经过实验并观察现象:

    (1)取少量固体于一小烧杯中,加入适量的水,搅拌,澄清后再滴加2滴酚酞。 酚酞变红色 说明粉末中_____(填“有”或“没有”)Ca(OH)2。

    (2)另取固体,向其中加入_____,固体表面有气泡生成 证明有CaCO3。

    (得出结论)该包白色固体_____(填“部分”或“全部”)变质。

    难度: 中等查看答案及解析

推断题 共 1 题
  1. 有A、B、C、D四种物质,A是空气中含量最多的气体,B是一种黄色固体,在纯净的D中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激气味的气体C.根据以上描述试推断:

    (1)A为______、C为______.(写化学式)

    (2)写出B在D中燃烧的文字表达式:______.

    难度: 简单查看答案及解析