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小球藻是一种真核单细胞绿藻，科学家利用小球藻做了相关实验。实验示意图如下：
请回答：
(1)在细胞结构上小球藻不同于蓝藻的主要区别是_________________________________。
(2)将甲乙两组同时置于充足的光照条件下，甲组中小球藻细胞内首先利用18O的具体场所是___________，乙组中能利用18O的场所是______________________。长时间后检测气体A、B中含18O的是___________(填“A”“B”或“A、B")
(3)光照一段时间后，甲乙两组均停止二氧化碳供应，再将其同时置于黑暗条件下，此时产生的气体A、B中含18O的是___________(填“A”“B”或“A、B")
(4)相同时间内甲组小球藻的有机物干重___________(填“大于”“小于”或“等于”)乙组小球藻的有机物干重。
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甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞的结构和突触传导，影响学习记忆。
（1）甲状腺激素在细胞内与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，原因是___________________________________。
（2）研究发现，甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元Na+通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为__________。BDNF也可以促进突触前膜释放_______，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。
（3）长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，使学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：
| 处理 | BDNFmRNA（相对值） | BDNF（pg/mg pr) |
| ______ | 1.00 | 26 |
| 高脂膳食 | 0.65 | 19 |
| 高脂膳食+槲皮素 | 0.95 | 25 |
表中横线处的处理为__________________________。分析上表数据可知_________________________________________
（4）甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的_______，测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素）浓度，结果如下图所示
结合相关信息和上图结果，推测槲皮素的作用机理是________________________
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某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图［单位为103kJ/（m2·a）］，请回答下列问题:
(1)如图所示，输入该生态系统的能量主要是__________________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_________ (保留一位小数)。
(2)图中A表示_________，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_________。
(3)如图所示，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是_________。通过计算可知，肉食动物需要补偿输入的能量值至少为_________×103kJ/（m2·a）。
(4)随着时间推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于___演替。
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在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体(如下图所示)，矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育。请回答下列问题：
(1)甲类变异属于________，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构分别发生了___。
(2)乙减数分裂产生________种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有_______个a基因。
(3)甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同)，F1有________种矮化类型，F2植株矮化程度由低到高，数量比为________。
(4)为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙(♀)与甲(♂)杂交得F1。再以F1做________(父本，母本)与甲回交。
①若F2中，表现型及比例为________，则基因b、a位于同源染色体上。
②若F2中，表现型及比例为________，则基因b、a位于非同源染色体上。
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现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2％的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验：(“／”表示不加)上述步骤完成后，进行同样长度时间的过滤收集果汁，测量观察。据此回答：
（1）改正上表中的一处错误：___________________________。
（2）果胶酶将果胶分解成可溶性的_________。若要验证果胶酶的作用，应观察比较的两组是_________________。预期的实验结果是：_______。
（3）比较烧杯甲、丙、丁可知：____________能影响酶的活性。
（4）表中①处的内容是_____。
（5）有人测定了甲、乙、丙、丁四种植物体内多种酶的活性与温度的关系，结果如下图所示。根据图中的信息，你认为在25℃条件下，竞争能力最强的生物和对温度适应范围最广的生物分别是________。
A.乙和丁 B.乙和丙 C.乙和甲 D.甲和丙
（6）果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,它不包括______。
A.多聚半乳糖醛酸酶 B.果胶分解酶 C.乳糖分解酶 D.果胶酯酶
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下图为利用小鼠胚胎干细胞(ES细胞)进行疾病治疗的相关研究图解。请回答下列问题：
（1）ES细胞可取自囊胚的___________，过程b需要在培养液中加入___________，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，再进行细胞移植以治疗相应的疾病。治疗人类I型糖尿病___________(选填“能”或“不能”)移植该胰岛细胞，理由是___________。
（2）使用PCR技术扩增致癌基因的前提是___________。
（3）体外培养条件下c过程要求培养液的成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加___________等营养成分，以及血清等物质；d采用的技术名称为___________。
