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请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
安贫乐道 高洁傲岸
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请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
安贫乐道 高洁傲岸
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给加点字注音，补全词语。（4分）
（1）拂（ ）晓 （2） 荒谬 （ ）
（3不可名（ ） （4）（ ）然无存
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按要求修改下面这段文字（4分）
①自然之美焕发勃勃生机，如果能走进自然，也会感受生命的绚烂。②请采撷一束鲜花，去咀嚼生命的芬芳；聆听一声鸟鸣，去感受生命的惬意；汲取一口清泉，你会品味甘甜的生命。③与自然亲近，你的内心就会丰盈，思想就会发生翻云覆雨的变化。
⑴第①句中有一处关联词语使用有误，你的修改意见是
⑵第②句中有语言结构不当，使语句不够顺畅，应改为
⑶第③句中有一个成语使用有误，它是 ，应改为
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请给下面这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）（2分）
人民网北京5月19日电 最近一期的央视节目《博乐先生微逗秀》中来了几位街舞少年，在主持人高博的询问下，才得知他们是贵州山区的“留守儿童”，但他们的精神面貌却与以往我们所见到的那些“留守”孩子们不同。节目中他们能说会跳，显得非常快乐，可以说颠覆了众人对于这个群体的以往看法。随着2013年两会呼吁加强“留守”儿童的权益保障，越来越多的人开始关注这个群体的利益。在央视一套今年的母亲节新闻特辑中，就出现了贵州平坝“留守”儿童的身影。而在大热节目《舌尖上的中国2》制作西瓜酱的那一集里，也让观众看到了“留守”儿童的真实生活。
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默写填空（12分）
⑴大道之行也，天下为公， ， 。 （《礼记》《大道之行也》）
⑵独爱莲之出淤泥而不染， ， ，不蔓不枝……（周敦颐 《爱莲说》）
⑶问今是何世， ， 。（陶渊明 《桃花源记》）
⑷古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝， , ． （刘禹锡 《秋词》）
⑸《〈论语〉十二则》中阐述学习（读书）和思考关系的句子是 ,
．
⑹《春望》一诗中表达感时伤事感情的句子是 ,
．
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名著阅读。（6分）
⑴回答：祥子第二次买车的计划为什么破产？（2分）
⑵《朝花夕拾》中鲁迅在《二十四孝图》里，针对 ，
等孝道故事做了分析，并做了批判。（2分）
⑶《钢铁是怎样炼成的》塑造了 这一无产阶级英雄形象，他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在 的影响下，逐步走上了革命道路。
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课内文言文阅读
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1.解释句中加点的字（3分）
⑴渔人甚异之（ ）
⑵屋舍俨然 （ ）
⑶仿佛若有光 （ ）
2.用现代汉语翻译文中画直线的句子（2分）
3.仿照例句续写（2分）
这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠；这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅袅升起；这里的田池美，你看，
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课外文言文阅读
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班师而还，一郡并获全。
注释：荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详 ，汉桓帝的义士。（荀：发音：xún）；
1.解释句中加点的字（3分）
⑴值胡贼攻郡 （ ）
⑵友人语巨伯曰 （ ）
⑶子可去 （ ）
⑷贼既至 （ ）
⑸一郡尽空 （ ）
⑹遂班师而还 （ ）
2.与“我辈无义之人”中加点的“之”意义与用法相同的是（ ）（2分）
a．予独爱莲之出淤泥而不染 b．便扶向路，处处志之
c．水陆草木之花 d．何陋之有
3.用”/”给文中划横线的句子划分朗读节奏（2分
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命
4.这篇文章采用了（ ）描写方法来表现荀巨伯的义举，文章还使用了（ ）的手法，让贼一“谓”一“还”，来表现巨伯的义。（2分）
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古诗词阅读
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
14．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”运用了 的修辞方法，写出了军情的
（2分）
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田野上的白发
刘益善
①母亲在50岁过后，头发已是日渐地白了。先是两鬓斑白，后来是额前白了一绺绺，再后来是脑后远看如沾满了雪花，白了一大半。
②母亲是辛劳的。她生养了我们兄弟7人。在乡下，她没日没夜地劳作，与父亲一道捧出了心血来抚育我们。我们前面6弟兄都成家分散出去了，家中还剩七弟在上高中。父亲呢，被医院诊断患有一种可怕的病，属不治之症，在家里养病。奇怪的是，父亲养了两年病后竟奇迹般地活过来了，如今已过10年，老人家的身体倒是越来越硬朗了。
③就是在父亲养病七弟上高中的那两三年，母亲的头发完全地白了，白得使我们做儿女的心疼。但没有办法，父母都不愿离开乡下的家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，还有七弟要人照顾。父亲暂时不能劳动，家里内外都是母亲一人操持，那头发还有不白的么!
④记得那是4月份的一个晚上，同事有便车经过我们乡下，我请了假搭便车回老家看父母和七弟。到家时已是晚上11点多了，但家里没人，门上挂了把我熟悉的铜锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气还没完全转暖，夜风吹过，我觉得身上有阵阵寒意了。我朝远处的田野看了一眼，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火在闪烁，且有阵阵敲击钢铁器的声音传来。进不了屋，我就信步朝田野走去，我想看看那些灯火和敲击是怎么回事，我还想看看我家的责任田种了些什么。
⑤到了我家的田边，我像被人使了定身法般地立在夜色里发呆。我看见母亲一只手提着铜脸盆，一只手捏根棒子敲击着，围着田塍蹒跚地转悠，铜脸盆发出当当的声响。田塍角上放着盏马灯，灯火如豆，闪着红红的光。田里是平整的秧圃，秧圃上可以见到撒下的谷种已经发出嫩芽。母亲手里在敲击着，身上披了件父亲穿过的破棉袄。我叫了声母亲。母亲见是我，停了手里的敲击，脸上是我熟悉的慈祥的微笑。在母亲停下敲击的当儿，黑影里有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲发现了，立刻又敲击起来，那黑乎乎的一群立即奔逃而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的谷籽一个晚上都可让老鼠吃光，没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被三妹接去了，明天早上回来替换她。七弟在学校里住读，星期天才回。母亲已经在田边守了三个昼夜了。
⑥母亲和我说话，手里还在敲击着铜脸盆，沿着田塍蹒跚而行。我跟在母亲后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把这田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享儿女们的福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的四野，我们兄妹劝了多少回，她都摇头。她说：你们不要管了，我跟你父亲做一天算一天，这田是不能退的，等我们死了再退吧!
⑦这个夜晚，我陪着母亲在田野上敲脸盆赶老鼠。母亲的身影在田塍上晃动着。黑暗里，唯有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在四野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸的泪花，飘拂出我的又一段回忆。⑧父亲病倒的那一年，正是乡下双抢大忙季节，母亲忍受住我父亲被诊断为不治之症的巨大悲痛，半夜里起来扯好了秧，运到要插二季稻的水田里。早晨回家服侍父亲吃了东西，母亲就到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲的孤单身影在移动。母亲干农活是一把好手，她一行行地插着秧苗。在母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行地竖起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是位高明的织工，在织着绿色；母亲像个伟大的蚕，在吐着绿丝。
⑨我原来就打算好回家帮母亲插秧的，待我赶到田边时，一块大田已被母亲插完了一多半。母亲太累了，体力不支，我看到母亲已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是泥水汗渍。母亲跪在田里插完一行秧，就往后移动一点，又插一行。母亲是在用她的血汗来染绿白晃晃的大田。我含着泪水冲到田里，我喊着:妈，您不该这样拼命!
⑩母亲见是我下田来，想站起来，努力了两次却未站起，我一把抱起了母亲，我感觉到母亲已瘦得只剩皮包骨头了。母亲脸上仍是慈祥的微笑，母亲的白发被汗水湿透了，沾在脸上脖子上，我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，母亲的白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。我没说话，我把母亲送回家，跑到田里，没命地插起秧来。我很累，我腰酸，但我看到母亲的白发在眼前飘拂，我看到母亲跪在田里的身影，我不累了，腰也不酸了。我一口气插完了大田的秧，然后我哭了。
⑾我的母亲是位普通的农妇，她的一生没什么惊天动地的事业，她是平凡人。今年的5月17日，是她老人家的三周年祭日。我忘不了母亲的白发，母亲的青丝变作了白发，是辛劳所致是岁月所染。母亲是我故乡田野上的一株普通的庄禾，她把一生奉献给了故乡的土地。母亲的白发，装点我故乡的田野，使得我故乡的四野变得苍茫而温暖。母亲的白发飘拂在我的眼前，变作了我前进的一面旗帜。
⑿啊，我母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!
1.结合文章具体内容谈谈母亲是一位怎样的母亲？（4分）
2.母亲的白发让我感到心痛，文章中叙述了哪两件让我心痛的事情？（2分）
3.结合语境，自选角度赏析下列句子（6分）
⑴ 在母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行地竖起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
⑵母亲太累了，体力不支，我看到母亲已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里艰难地爬行
4.文章着力描写母亲的白发，请简要分析白发在文中的作用？（3分）
5.母亲的白发温暖了作者的心灵，你母亲的某些言行也一定触动了你的魂灵，请你写下来（7分）
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阅读下面的文字，根据要求作文
声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们的耳畔深情的响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②不少于600字，但不要超出字格，不使用网络语言。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。
④书写要规范、正确、美观。
⑤以记叙、描写为主，兼用其他表达方式。
内容充实，写出独特体验，表达真情实感，，行文流畅。
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