福建省2018-2019学年高二上学期期末考试生物试卷

下列各组化合物中，全都是内环境成分的一组是（　　 ）

A. Na＋、O2 、葡萄糖、血浆蛋白　　 B. 呼吸氧化酶、抗体、激素

C. CO2 、血红蛋白、 H+、尿素　　 D. Ca2+、载体蛋白、氨基酸

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下列结构在基因工程中一般不能作为运载体的是

A. 质粒　　 B. 噬菌体　　 C. 细菌拟核DNA　　 D. 动植物病毒

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现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说基础上发展起来的，对自然选择学说进行了补充修正。下列哪项不是现代生物进化理论的内容(　　 )

A. 进化的基本单位是种群，而不是生物个体

B. 自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的

C. 基因频率的改变是生物进化的实质

D. 突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节

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下列有关变异的叙述，错误的是

A. 非同源染色体上的非等位基因之间可发生基因重组

B. 相对于DNA病毒，RNA病毒更容易发生基因突变

C. 染色体结构变异均可导致基因的种类和数目发生改变

D. 有丝分裂和减数分裂过程中均可发生染色体数目变异

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下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，不正确的是

A. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存

B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征

C. 生物多样性的形成过程，不能说是新物种不断形成的过程

D. 自然选择、基因突变等均可改变种群的基因频率，其中自然选择决定了生物进化的方向

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人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖

A．血浆；血浆　　　 　　　　　　 B．淋巴；血浆

C．血浆；组织液　　　　 　　　　 D．组织液；组织液

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生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是(　　 )

①生长素促进果实发育 ②染色体变异 ③基因重组④基因突变

A. ①②③④ B. ①④③② C. ①④②⑤ D. ①④③③

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如果与人体某一肢体运动相关的传入神经和神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（　　 ）

A.能运动，针刺有感觉   　　　 B.不能运动，针刺有感觉

C.能运动，针刺无感觉  　　　 D.不能运动，针刺无感觉

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关于人体内激素和酶的叙述，错误的是(　 )

A. 激素的化学本质都是蛋白质

B. 能产生激素的细胞也能产生酶

C. 激素具有微量高效的特点

D. 激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

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下图表示人体中体液的关系图，下列有关叙述错误的是（　 ）

A. 组织细胞所生活的内环境是甲

B. 与乙相比，甲和丙蛋白质含量较少

C. 丁属于内环境组分，CO2浓度最高

D. 内环境中存在神经递质

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切除某动物的垂体后，血液中的（ ）

A. 生长激素增多，甲状腺激素减少

B. 甲状腺激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少

C. 甲状腺激素减少，促甲状腺激素增多

D. 生长激素减少，甲状腺激素也减少

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下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是

A. 神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

B. 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关

C. 肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿

D. 饥饿时肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较低

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下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型依次属于（　　 ）

A. 染色体结构变异和染色体数目变异

B. 基因突变和染色体结构变异

C. 基因重组和染色体结构变异

D. 染色体结构变异和染色体结构变异

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科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是

A．胰岛素、生长激素、肾上腺素

B．生长激素、胰岛素、肾上腺素

C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

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下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（　 ）

A．神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外电流方向相同

B．K+外流是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因

C．突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变

D．兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位”

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如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是(　　)

A. 由abcde组成了一个完整的反射弧

B. 若从③处剪断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应

C. 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D. 若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应

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下列关于内环境和稳态的叙述正确的是（　　 ）

A. 内环境稳态的调节是无限度的

B. 马拉松运动员在长跑时，肌糖原可分解为葡萄糖以维持血糖平衡

C. 当人体内环境稳态失衡时，会出现酶促反应加快，细胞代谢紊乱

D. 血浆pH值为7.35-7.45，与它含有的HCO3-和HPO42-等离子有关

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下表是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是

A. 在1900—1970年间该种群没发生进化

B. A基因控制的性状利于该物种适应新环境

C. 1970年该种群Aa基因型的频率一定为18%

D. 种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

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以下有关生物变异的叙述，正确的是（ ）

A. 八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是可育的

B. 三倍体无籽西瓜的培育原理是染色体畸变，它与二倍体西瓜属同一物种

C. 基因突变可引起DNA碱基序列发生改变，从而改变基因的结构

D. 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因

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下列关于激素和腺体的叙述中，不正确的是（　 ）

A. 幼年生长激素分泌不足引起侏儒症

B. 甲状腺激素能促进新陈代谢，为生长发育提供物质和能量

C. 甲状腺激素和生长激素具有协同作用

D. 胸腺、性腺和胰岛都属于内分泌腺

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某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。

请根据图中所示实验，分析下列哪一项叙述是错误的

A. 在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合

B. 花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不育

C. 秋水仙素的作用是：在细胞分裂时抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体数目加倍

D. 在花粉形成过程中一定会发生基因突变，从而导致生物性状的改变

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在一个种群中随机抽出一定数量的个体，雌性个体中，基因型为XBXB的个体占18%,基因型为XbXb的个体占70%，雄性中携带b基因的个体占了40%，则基因XB和Xb的频率分别是( )

A. 18%，82%　　 B. 36%，64%　　 C. 53%，47%　　 D. 76%，24

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将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射等量的无放射性的促甲状腺激素，向C组兔子注射等量的生理盐水。下列图中能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是（　　 ）

A.  B.

C.  D.

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图为突触结构模式图，下列有关叙述错误的是（　　 ）

A. 突触前膜释放神经递质需要消耗能量

B. 突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的结构特点

C. 神经递质与突触后膜上的受体结合，从而引起突触后膜兴奋或抑制

D. ①②③构成了突触

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下图表示人体生命活动调节过程，请据图判定下列说法，不正确的是（　 ）

A. 假如细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

B. 假如细胞1是甲状腺细胞，细胞2可以表示垂体细胞

C. 细胞1的分泌物只运输给它的靶细胞

D. 细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体

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如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法正确的是（　　 ）

A. ①②③构成内环境

B. 肝细胞、①、②三部位O2浓度大小关系为肝细胞>②>①

C. ③若产生乳酸会引起①②④内pH值剧烈变化

D. ③是机体进行细胞代谢的主要场所

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如图所示为某染色体上的若干基因，其中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的片段。有关叙述正确的是

A. c基因内插入一段序列引起c基因结构改变，属于染色体变异

B. 在减数分裂四分体时期交叉互换，可发生在a、b之间

C. Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换，属于基因突变

D. 基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成来实现的

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下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是

A．突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变

B．只有出现了生殖隔离，才标志生巧发生了进化

C．种群基因频率改变一定导致生殖隔离

D．通过漫长的共同进化过程，形成了多种多样的生态系统

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图是人体甲状腺激素分泌调节示意图，下列叙述不正确的是（　 ）

A. 激素A的名称为促甲状腺激素

B. 甲状腺激素的分泌既存在分级调节也存在反馈调节

C. 大脖子病的患者，甲状腺激素减少，促甲状腺激素增加

D. 图中①②处箭头表示促进作用，③④处箭头表示抑制作用

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图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列不正确的是（　 ）

A. 受刺激时，电流表的指针会发生两次方向相反的偏转

B. 兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为a→b

C. 在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处

D. t1〜t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

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下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述不正确的是(　)

A. 内环境从外界吸收营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构

B. 代谢废物主要由③泌尿系统排出体外

C. O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位至少要经过6层生物膜

D. 所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的

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下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是

A. 短期记忆主要与神经元的活动以及相关神经元之间的联系有关系

B. 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区

C. 脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关

D. 饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑

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“全面二孩”政策实施后，优生再次成为众多家庭关注的话题。下列做法不利于优生的是（　　 ）

A. 禁止近亲结婚　　 B. 提倡高龄生育

C. 鼓励遗传咨询　　 D. 建议产前诊断

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下列关于人类遗传病叙述正确的是

A. 单基因遗传病在人类中的发病率最高

B. 不携带致病基因的个体不会患遗传病

C. 禁止近亲结婚能有效降低各种遗传病的发病率

D. 利用显微镜观察可以确诊先天性愚型和镰刀型贫血症

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下列关于基因工程的叙述,正确的是（　　　 ）

A. 基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因

B. 细菌质粒是基因工程常用的载体

C. 通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理载体DNA

D. DNA连接酶的主要功能是将黏性末端碱基之间的氢键连接起来

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小麦条锈病是造成我国小麦减产的主要病害之一。为了对小麦抗条锈病基因进行遗传分析，将能抗条锈病的品种甲与易感条锈病的品种乙杂交.结果如下表所示。

请回答下列问题：

(1)实验结果说明：

①抗条锈病是____性状。

②小麦抗条锈病与易感条锈病受一对等位基因控制，遵循____定律。

(2)研究者在F1中发现一株缺失了一条7号染色体的植株，该植株可以用来判定抗条锈病基因是否位于7号染色体上。(注：配子中若缺少一条染色体，受精能力差。个体中若缺少一条或一对染色体仍可生存。)

①杂交方案：________________________。

②预期实验结果及结论：

若____________，则抗病基因位于7号染色体上；

若____________，则抗病基因不位于7号染色体上。

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如图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：　　

(1)图中A、D方向所示的途径表示_______育种方式，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高____________ 的含量，且从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰________；A→B→C的途径表示__________育种方式。比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在_______。

(2)B常用的方法___________________。

(3)E方法所运用的原理是______________。

(4)C、F过程中最常采用的药剂是_________。

(5)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有：植物组织培养和_____________

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如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答：

（1）正常人的血糖含量范围为_________ g/L。（1mol=1000mmol）

（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌[X]______增多，此过程属于____调节，胰岛属于该反射弧中的_____；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称为______调节。同时，胰岛A细胞分泌[Y]_________增加，从而提高血糖含量，维持血糖平衡。

（3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量_________，使组织细胞对葡萄糖的_______减弱，导致血糖升高并出现尿糖。

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海兔是一种海洋软体动物。实验发现,碰触海兔水管或击打海兔头部,皆会引起其鳃发生收缩反应,这种反应称为缩鳃反射。缩鳃反射反射弧如下图甲。

(1)组成该反射弧的b称为____________。

(2)碰触海兔水管产生的神经冲动传导至突触小体,引起突触小泡中的_____释放，作用于突触1的突触后膜，导致突触后膜的电位变为________，从而引起b兴奋，实现缩鳃反射。

(3)图乙表示海兔一条离体的神经纤维，在左侧施加电刺激使其兴奋。请在图乙中兴奋部位和未兴奋部位的膜两侧标出电荷类型，然后再在膜内外两侧标出局部电流的方向。

(4)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位，请补充完成以下实验设计方案。（注：药物施用方法为涂抹，施用部位用字母表示，未提供任何电表）

①把若干相同的图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。

②_______________________________，以探究药物能否阻断兴奋在神经元之间的传递;

③_______________________________，以探究药物能否阻断兴奋在神经纤维上的传导。

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