空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是( )
A. 空气中氮气的质量分数为78%
B. 空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧
C. 空气中二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一
D. 空气中的稀有气体所占比例虽小,但用途广泛
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生活中处处有化学。下列说法不正确的是( )
A. 羊毛属于有机合成材料
B. 研发易降解的塑料减少“白色污染”
C. NH4HCO3是一种能促进农作物生长的氮肥
D. 农作物一般适宣在pH=7或接近7的土壤中生存,常用熟石灰改良酸性土壤
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下列操作不正确的是( )
A. 稀释 B. 过滤
C. 称量 D. 蒸发食盐水
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下列化学用语书写正确的是( )
A. 3个氧原子﹣O3
B. 实验室制氧气H2O2H2↑+O2↑
C. 镁离子﹣Mg﹣2
D. 氯酸钾KClO3
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下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结,正确的是( )
A. 电解水实验表明,水是由氢气和氧气组成的
B. 浓H2SO4、NaOH都具有吸水性,故它们都能用来干燥二氧化碳气体
C. 氧化物含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
D. 化学反应伴随能量变化,所以金属腐蚀过程中一定有能量变化
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如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是( )
A. 此反应属于置换反应
B. 有两种分子参加反应,且个数比为1:1
C. 一个Y和W分子中均有10个电子
D. 各元素的化合价在反应前后未改变
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下列四个图象分别对应四种操作过程,其中正确的是( )
A. 将一定质量分数的硫酸溶液加水稀释
B. 向硫酸铜的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量
C. 常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
D. 将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分,直到有晶体析出
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下列事例中只能发生物理变化的是( )
①简易净水器净水 | ②检验氢气的纯度 | ③木炭吸附红棕色二氧化氮气体 | ④干燥的面粉爆炸 | ⑤生石灰中加水放出热量 |
A. ③ B. ①③ C. ①④ D. ①④⑤
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物理和化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是( )
A. 自来水生产过程中加入明矾能去除细菌
B. 通过压缩体积的方法可将常温下的石油气液化
C. 洁净的空气和水都是纯净物
D. 降低可燃物的着火点是灭火的途径之一
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下列对物质归纳不正确的一组是( )
A. 糖类、维生素、橡胶都是有机物
B. 铝棒和石墨棒都具有良好的导电性
C. 氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料
D. 衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,是因为洗涤剂能够溶解油污
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下列对有关事实的解释中,正确的是( )
A. 气体可压缩储于钢瓶中﹣﹣分子数目变少
B. H2O和H2O2的化学性质不同﹣﹣分子构成不同
C. 烧碱和纯碱的溶液都显碱性一两者都是碱类
D. 干冰用于人工降雨﹣﹣升华放热
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进行下列实验,不需要控制变量的是( )
A. 用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
B. 探究压力作用效果与压力大小的关系
C. 研究影响蒸发快慢的因素
D. 用燃烧的木条检验二氧化碳和氧气
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推理是学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A. 某物质燃烧生成CO2和H2O,则该物质的组成中一定含有碳、氢、氧元素
B. 通过小磁针静止时S极的指向能够判断磁场中某点的磁场方向
C. 将玻璃罩内的空气逐渐抽出,听到铃声逐渐变小,由此推理得出真空不能传声
D. 中和反应能生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
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化学与人类的生活和社会发展密切相关,请用你所学的化学知识回答下列问题。
(1)如图菜品中,含蛋白质最丰富的是_____ (填序号)。
(2)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和_____。
(3)用来包装食品的塑料是_____(选填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
(4)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁_____。
(5)燃气灶具的火焰呈黄色,锅底出现黑色时,应_____(增大或减小)灶具的进风口。
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如图所示实验是初中化学的一些基本实验。请回答相关问题:
(1)A实验装置中仪器a的名称是_____。用该装置收集的气体具有的性质是_____。
(2)B实验中两支蜡烛依次熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是_____。
(3)某同学想用C装置所示的实验证明反应遵守质量守恒定律,你认为此装置需如何改进_____。
(4)D装置所示实验能实现的实验目的是_____。
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A~J都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件其他生成物均已略去)。已知A为金属单质、其它均为化合物,C为大理石的主要成分,E为一种常见的不挥发性酸,I物质中含钠元素,回答下列问题:
(1)写出下列物质A的化学式:_____。
(2)写出J与E反应的反应方程式:_____。
(3)写出C生成F反应的反应类型:_____。
(4)F与D和水按一定比例混合得到的溶液具有_____作用。
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化学兴趣小组活动中,指导老师拿来了一包已经完全失效的石灰干燥剂。为了确定该干燥剂的组成,同学们进行了如下探究活动:
(查阅资料)石灰干燥剂的成分为CaO,请写出该干燥剂干燥原理:_____(用化学方程式表示)。
(提出猜想)①该干燥剂的成分为Ca(OH)2;②该干燥剂的成分为CaCO3;③该干燥剂的成分为_____。
(方案设计)小组成员设计了如下的实验方案:
方案一:取样,滴加足量的稀盐酸,有气泡产生,则白色固体为CaCO3;
方案二:取样,滴加少量的稀盐酸,没有气泡产生,则白色固体为Ca(OH)2;
方案三:取样,加入水中,振荡,静置,上层为清液,下层出现固体不溶物,取上层清液滴加酚酞溶液变红,则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
(1)上述方案是否有不合理的地方?_____,若有,请简要说明不合理的理由:_____(若有多个方案不合理,只需要选择其中的一个作答即可)。
(2)实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物。请你再设计一种实验方案予以证明(只要写出实验步骤和现象即可)。
实验操作步骤 | 实验现象 |
_____ | _____ |
(反思与评价)实验小组的同学取了一定量样品,加入足量的稀盐酸,通过测得生成CO2气体的质量计算得该混合物中CaCO3的质量分数。实验中,若有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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向100克某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入浓度10%的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。请计算:
(1)与混合液中的硫酸铜反应的氢氧化钠是_____克。
(2)求原混合溶液硫酸铜的溶质质量分数_____。
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