(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《陈太丘与友期》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之。”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?乃往,身自罢之。
(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
(注释)①虞(yú)人:侍卫。②焉之:到哪里。
1.下面各组加横线的词语解释都正确的一项是( )
A. 陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定)
B. 去后乃至(才) 乃往,身自罢之(于是,就)
C. 元方入门不顾(照顾) 是日,饮酒乐,天雨(这)
D. 中不至,太丘舍去(去……地方) 天又雨,公将焉之(下雨)
2.翻译下面句子。
(1)君与家君期日中。日中不至,则是无信。
_________________________________________
(2)虽乐,岂可不一会期哉?
____________________________________
3.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
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请在田字格中正确、规范的书写下列汉字。
子所雅言,诗书执礼。
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下列各组词中,字形和加点字的注音都正确的一项是( )
A. 嘹亮(liáo) 黄晕(yūn) 棱镜(líng) 建壮
B. 吝啬(lìn) 郎润 着落(zháo) 慈善(cí)
C. 宛转(wǎn) 碣石(jié) 干涩(sè) 粗犷(guǎng)
D. 淅沥(xī lì) 应和(yīng) 萧瑟 娇媚(mèi)
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下列加点词语使用错误的一项是( )
A. 下雪了,孩子们呼朋引伴,玩起了打雪仗。
B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。
C. 对方来势汹汹,咄咄逼人,我们可别先乱了阵脚。
D. 俗话说,一年之计在于春,早作安排迎春耕。
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下列句子中没有语病、表意明确的一项是( )
A. 他首先第一个发言,在众人的注视下分外高兴。
B. 长沙市计划三年建设大约600余座公园,成为“千园之城”。
C. 城市街头共享单车的出现,不仅给人们的出行带来便利,而且环保、经济。
D. 烈士公园的国庆节张灯结彩,花团锦簇,是一个美丽的大花园。
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在下面语段的空白处依次填入恰当的语句,正确的一项是( )
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧, ;让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做莲子的事业吧, ;让我们学做藕的事业吧, 。
① 把寂寞留给自己
② 把芬芳献给他人
③ 以苦心孕育未来
④ 以宽阔拥抱生活
A. ②①④③ B. ①④③② C. ③②④① D. ②④③①
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下列句子说法不正确的一项是( )
A. 古时候,用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲,用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B. 中秋节又称团圆节,主要习俗有赏月、祭祖、吃月饼等。
C. 《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,由南朝宋刘义庆组织编写的,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D. 《天净沙·秋思》的作者马致远,是元代戏曲作家、散曲家,与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。
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阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒。直到有一天,它发现米缸见了底,才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知,不是被主人乱棒打死,就是活活饿死在缸中。
写出你的探究结果(语言尽量简洁):
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综合运用。
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。人生在世,离不开朋友。然而,大千世界,鱼龙混杂,友分益损。古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。初一年级开展“学名人,交挚友”的综合性学习活动,请你参与完成下列任务。
(1)诚实真心待朋友
古代文人在送别朋友时,喜欢喝酒吟诗进行饯别,请打开记忆的闸门,写一句表达友情的诗句。
(2)自我介绍交朋友(不得出现真实姓名,名字用XX代替)
假设老师把你安排与林芳同桌,你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前,说:
(3)擦亮慧眼选朋友
历史上有很多挚友佳话,例如:(横线上填人名)
知音之交——伯牙和 刎颈之交——廉颇和蔺相如
忘年之交——孔融和祢衡 生死之交—— 、张飞和关羽
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古诗文默写。
(1)__________,小桥流水人家。__________。(《天净沙·秋思》)
(2)__________,山岛竦峙。(《观沧海》)
(3)乡书何处达,__________。(《次北固山下》)
(4)__________,江春入旧年。(《次北固山下》)
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名著阅读。
(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的 集(体裁),共10篇,其中有温馨的回忆,也有理性的批判。阅读下面的文字,根据句子写出相应人物。
A.仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!“她”是 。
B.在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。“他”是 。
(2)“孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。”
这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章?请用简洁的语言概括文章主要内容。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗歌首句便择取两种富有地方特征的景物______、______描绘出南国的______(季节)景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
2.请从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
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阅读下面的文章,完成下列小题。
幸福的篮子
①有段时间,我极度抑郁,几乎不能自拔。我怀疑一切,对一切都不满意。我想逃避这个世界,我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天,我觉得内心堵得慌,沉沉地好像失去了什么,忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是,我去公园散步,想借助大自然的力量,舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上,风很大,树叶沙沙,满地黄叶,到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛,让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁,于是,我逃离这条小路。登上山坡,在一个金黄色的小亭子下,找个空位子坐下,我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布,飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式,我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来,能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走,直至夕阳拉长了我的影子,但我的心情并没有平静,我内心的忧郁一点也没有减少,于是我准备回家。恰在这时,坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话,我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。
⑤“您,有什么可以聊得呢?”我望着她,内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下,面带微笑地望着我说:“知道吗?我看了你好长时间了,真觉得是一种享受,现在像你这样的可真不多见。”
⑦“什么不多见?”
⑧“你这一切!在现代化的大都市,忽然看到柔和的阳光下,一位梳长辫子的俊秀姑娘,穿一身朴素的白布裙子,坐在这儿绣花!简直想象不出这是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”
⑨“什么?幸福篮子?”
⑩“这是个秘密!不过我还是想告诉你,你希望自己幸福吗?”
⑪“当然希望,可是,我没有幸福……”
⑫“孩子,每个人都有自己的幸福!只是,不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧,算是对你的奖赏。孩子,幸福并不是成功、运气,也不只是爱情。你这么年轻,也许会认为爱就是幸福,其实不全是这样。”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑:“当我坐在椅子上,看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿,我心里就感觉到:这情景很美!我的心就像向你微笑了。于是,我就把这一时刻记录下来,为了以后能一遍遍地回忆,我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里,有很多这样的时刻,它们就像一粒粒珍珠,发着闪闪的亮光,脑子里的阴暗就会被这亮光赶走,你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时,我就打开篮子,将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它,那种美好的情景便会立即重现。我就会看到,在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下,一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上;你的辫子从椅子后面垂下来,几乎拖到地上;你的凉鞋有点磨脚,你就脱下凉鞋,赤着脚,脚趾头还朝里弯着,因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻,我心里出现了一抹暖色。
⑮“太奇妙了!”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子!您一生都在收集幸福吗?”
⑯“是的!遗忘生活中丑恶的东西,而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行,所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”
⑰我谢了这位老太太,朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光,我发现,原来,在我的生命中,竟然也有这么多的珍珠!只是,这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了,让我看不到它们的光泽。现在,拂去灰尘,晶莹的光亮,照亮了我整个的内心,我感受到了内心的快乐!
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠!
1.初读全文,请从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下来。
地点 | 情节 | 心情 |
公园小路上 | 散步 | ①______ |
金黄色的小亭子下 | ②______ | 变得平静 |
③______ | 回忆童年以来的幸福时光 | ④______ |
2.细读全文,完成下列题目。
(1)“我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来”。“缝”字在表达上有何妙处?
(2)文章第⑰段画线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。
在我的生命中,竟然也有这么多的珍珠!只是,这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了,让我看不到它们的光泽。现在,拂去灰尘,晶莹的光亮,照亮了我整个的内心,我感受到了内心的快乐!
3.纵观全文,概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。
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阅读下面的文字,按要求作文。
世界充满爱。澳大利亚一只叫“雷克斯”的狗妈妈收养了一只失去母亲的小袋鼠;台湾作家龙应台为了走进十八岁儿子的心灵世界,与他开启了三年六个月的书信往来;湘西画家黄永玉虽已年过八旬,依然每年要踏上凤凰那熟悉的故土……这大大小小的爱,给人以挑战挫折的勇气、战胜孤独的力量、拥抱成功的信心。那么,在我们的生活中,有没有一份爱,也曾给予我们无穷的力量,让我们的人生路走得更远?
请以“爱的力量”为题,写一篇不少于600字的作文。
提示:(1)除诗歌外,文体不限。(2)文中不得出现真实的班名、姓名。
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