浙江省温岭市五校2018-2019学年八年级上学期期中联考历史试卷

四大文明古国的共同特征有（　　 ）

① 都处在大河流域附近　　　　　　　　

② 建立了统一的奴隶制国家　

③ 土地肥沃，以农业经济为主　　　　

④ 都曾经是地跨亚非两州的军事大帝国

A. ①②③　　 B. ①③④　　 C. ①②④　　 D. ②③④

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文物是鲜活的历史。如图文物中最能反映商朝社会生活的是

A.

B.

C.

D.

难度: 简单查看答案及解析

春秋战国时期是我国学术思想史上的“黄金时代”，下列思想家与思想主张搭配正确的有（　　　 ）

①老子——反对战争，视人如己　　　　

②孔子——强调“仁”“德”“礼”

③韩非子——知彼知己，百战不殆　　

④孟子——提出“民贵、君轻”思想

A. ①③　　 B. ①②　　 C. ②④　　 D. ③④

难度: 中等查看答案及解析

下图中的①、②、③处应填写的朝代（时期）分别是什么？（　　　　 ）

A. ①东周；②战国；③秦朝　　 B. ①东周；②战国；③东汉

C. ①战国；②东周；③秦朝　　 D. ①战国；②东周；③东汉

难度: 中等查看答案及解析

中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（　　　 ）

A. 保守狭隘的封闭心态　　 B. 西欧封建社会等级森严

C. 当时老百姓大多是文盲　　 D. 神权在精神和文化领域凌驾一切

难度: 中等查看答案及解析

下列对穆罕默德生平事迹的叙述中，正确的是（　　　　　 ）

① 610年，开始在麦加传教　　　

② 创立伊斯兰教，创作《圣经》

③ 622年，被迫出走麦地那　　　

④ 领导穆斯林军队，建立阿拉伯帝国

A. ①②　　 B. ③④　　 C. ①③　　 D. ②④

难度: 中等查看答案及解析

秦朝与西汉在对待儒家的态度是截然不同的，秦朝实行“焚书坑儒”，西汉则“罢黜百家，独尊儒术”，但两者的根本目的却都是为了（　　　 ）

A. 促进思想文化的繁荣与发展　　 B. 加强思想控制与君主专制统治

C. 笼络知识分子　　 D. 有区别地对待知识文化

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在历史长河中,历史事件之间往往存在着因果关系。下列选项对应正确的是（　　　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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通过《史记》有可能查到相关史实的是　　 （　　　　 ）

A. ②③　　 B. ①④　　 C. ①②　　 D. ③④

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关于世界三大宗教共同点的表述，正确的是　 （　　　　 ）

① 都有自己独特的宗教建筑　　　　　　　

② 都产生在亚洲　

③ 都对本地区的统一起到推动作用　　　

④ 都是中古西欧占统治地位的思想

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ③④　　 D. ①④

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（经济篇：改革·创新）物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是各国各民族进步的不竭动力。

材料一

（1）图一中的E地和图二中B地当时都出现了一场著名变革，其名称分别是什么？

（2）图一E地的变革对当时争霸格局有什么影响？图二B地改革与图三有什么内在联系？

材料二：　 大化二年，孝德天皇发布《田令》，规定“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府”。

——《田令》

（3）该规定出于哪国的哪一次改革？上述措施对该国的经济产生了什么影响？

（4）以上变革的结果，共同告诉我们什么道理？

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（政治篇：民主·专制）公元前5世纪前后，古希腊与春秋战国之际的古代中国文明高度发展，随后古罗马与中国秦汉交相辉映，东西文明双峰并峙。

材料一：

材料二： 执政官任期短，彼此牵制， 权力有限，真正掌握国家权力的是元老院，它……有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力

——《世界通史。罗马史》

（1）图一中“A”是指古代希腊　　　　　　　　　 城邦？ 哪些人有资格参加图一的“公民大会”？

（2）根据材料二，说明罗马共和国的政治制度有什么特点？

材料三：

（3）从材料三中可以看出，中国古代为加强地方的管理分别采取了哪些措施？

（4）同时期，中西文明交相辉映，它们在政治文明上有什么明显的差异？并结合所学知识，说明两种政治体制对后世的影响。

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（交流篇：传播·融合）文明在传播中发展，在交流中融合向前。为了弘扬中华文化，某中学的同学组织了对“丝绸之路”的探究活动，请你参与进来，并完成相关问题的探讨：

材料一：

（1）左图中所示路线最早开辟于　　　　 （朝代），图中A地是　　　　　　 ，B是　　　　　　　　　

（2）对于右图中斜线覆盖的区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施实施有何历史意义？

材料二：

（3）材料二中“凿空之旅”指什么历史事件？结合材料一、二，简要分析“凿空之旅”的影响。

（4）列举中外文化通过丝绸之路“互学互鉴”的两例事实。

（5）结合以上信息，你觉得这对义新欧班列永保通畅可以提供哪些经验？

难度: 中等查看答案及解析