贵州省2018届九年级部编版上册期末模拟历史试卷

在早期资产阶级革命时代，《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》是资本主义国家的三部重要文献，下列有关它们的评述，正确的一项是(　　)

A. 都是为反对本国封建统治而颁布　　 B. 分别是英、法、美三国的历史文献

C. 都使本国确立了君主立宪制度　　 D. 都体现了资产阶级的自由、平等思想

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中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )

A. 城市自治权　　 B. 人身自由权

C. 特许经营权　　 D. 男女平等权

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英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中…全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指

A. 维护国家统一

B. 摧毁封建专制统治

C. 确立君主立宪制

D. 推翻英国殖民统治

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“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料理解表述正确的是（）

A. 罗马帝国与亚历山大帝国同时建立

B. 亚历山大征服迪太基后建立了罗马帝国

C. 亚历山大征服迪太基后建立了罗马共和国

D. 罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海

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法兰克王国查理.马特土地改革的影响，正确的是

A. 日耳曼人入侵法兰克

B. 罗马教廷权力至高无上

C. 森严的封建等级制度形成

D. 拜占庭帝国被外族灭亡

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下列关于拜占庭帝国的说法，不正确的是

A. 地处欧、亚、非三洲交界处

B. 把伊斯兰教作为国教，是政教合一的国家。

C. 继承、保存了古希腊和罗马的文明

D. 1453年，被奥斯曼帝国所灭

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“日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地改造和进化，至到超越。”7世纪时，日本曾借鉴哪国的历史文明成果

A. 美国

B. 中国

C. 英国

D. 法国

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达·芬奇是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的时代巨人。从历史学的角度来看，他创作的《蒙娜丽莎》之所以美主要是因为该作品

A. 画像细致逼真，色彩调和

B. 取材打破传统，敢于创新

C. 主题蕴含人文精神

D. 反映了古希腊罗马文化的复兴

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如下图是新航路开辟时一位航海家的漫画，此航海家双手将地球抱在胸前，身后是即将远航的中世纪帆船，据图可知，此航海家（　　）

A. 第一次实现了人类跨越大洋的愿望

B. 是“新大陆”最早的发现者

C. 最先发现通往亚洲的新航线

D. 首次证明了地圆学说的正确性

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马克思曾说：“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”以下最能说明这一观点的是。

A. 希波战争

B. 文艺复兴

C. 资产阶级革命

D. “三角贸易”

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“国王只是摆设，如同冰激凌上的一坨奶油。”对英国这一现象产生关键影响的法律文献是（ ）

A. 《人权宣言》　　 B. 《独立宣言》　　 C. 《权利法案》　　 D. 《1787年宪法》

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在《大国崛起》中有这样一段描述：“它是第一个迈进近代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。”这里的“领头羊”是指(　　)

A. 德国　　 B. 美国　　 C. 法国　　 D. 英国

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中国汉朝和罗马帝国是同一时期的大国，汉朝称罗马帝国为“大秦”。

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唐朝时期，阿拉伯国家逐渐发展成为地跨三洲的大帝国，阿拉伯帝国最终被日耳曼人所灭。

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欧洲封建社会的基础是封建庄园，庄园是自给自足的经济组织，也是独立的社会组织。

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人类历史上一次次的思想解放运动，造就了一批批影响深远的思想巨人，矗立起一座座高大的思想丰碑。观察下列图片，回答问题。

（1）以图1人物为代表的思想解放运动开始于哪一国家？代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？

（2）图2这位思想家是启蒙运动的旗手。这一运动提倡的核心思想是什么？在这次思想运动的影响下，法国大革命爆发，该革命爆发的标志是什么？

（3）写出以图3人物为代表的思想解放运动的名称。

（4）图4人物与恩格斯共同发表的哪一文献，标志着马克思主义的诞生？

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马克思认为革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代，阅读下列材料，回答问题。

材料一　 向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。

——《权利法案》

材料二　 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《独立宣言》

材料三　 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。

——拿破仑

（1）材料一中“臣民之权利”是哪次革命所取得的成果？革命后确立的政治体制是什么？

（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争？领导斗争的人物是谁？

（3）材料三中拿破仑说他“戴着王冠”指的是什么？他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么？

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历史发展的长河中,船可能承载着一个故事、一段历史,甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。

（探索之船）

材料一　下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族的相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”

(1)材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件?材料一说明这一历史事件有何意义?

（创新之船）

材料二　下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船发明之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功;它是由美国人富尔顿建造的。

(2)材料二中的“克莱蒙特号”轮船反映是第一次工业革命在交通革新方面的成就，请写出该时期交通领域中的另一项重要发明成就及其发明者。

（罪恶之船）

材料三　下图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”

(3)材料三中被“关押在船舱里的黑人奴隶”将被运往哪里?材料三反映出“非洲奴隶贸易”产生了什么影响?

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