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如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，B刻度尺的分度值是________．图中放置正确的是________刻度尺，该物体的长度为________cm．
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如图所示，甲、乙是两种常用的测量时间的工具．如果我们想测一集电视剧的时间应该用________，体育课上测百米成绩用的是________（以上两空选填“甲”或“乙”）．甲图中的长指针走一周的时间是________s．
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小明自己制作了一个哨子，如图所示．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管．吹管的上端，可以发出悦耳的哨声．这哨声是由管内空气柱________产生的．上下推拉活塞，可以改变声音的________（选填“音调”，“响度”，或“音色”）．
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2010年是我国首登珠峰五十周年，今天登珠峰与五十年前相比，最大的差异就是携带的仪器更加先进．所带的全球卫星定位系统（GPS）可通过电磁波在地面和卫星之间传递信息．电磁波在真空中的传播速度和真空中光速相同，即为________m/s；所带的声呐系统，能利用________来探测山顶冰雪的厚度（选填“超声波”或“次声波”）．
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我们在日常生活中见到的“立竿见影”和“池中的倒影”现象，前者是 ________形成的，后者是 ________形成的．
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如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________（填“音调”或“响度”）．
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如图所示，是我市沪粤高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这里主要是在声音的________过程中来减弱噪声（选填“产生”、“传播”或“接收”），具体的方法是________（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）．
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（1）光与平面镜成30°角射在平面镜上，如图（a）所示，请根据光的反射定律画出它的反射光线，并标明反射角的大小；
（2）根据平面镜成像的特点在图（b）中画出物体AB在平面镜中的像A′B′．
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如图是一束平行于主光轴并射向透镜的入射光线，请画出穿过透镜的折射光线．
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刘婷乘船游玩时，发现水面下某处有一只青蛙（如图所示），她用激光笔照射到了这只青蛙．请你在图中画出刘婷在照射青蛙时的入射光线和折射光线．
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请把物理学发展过程中三位里程碑式的人物及他们所取得代表性的成就用线连接起来．
伽利略 发现万有引力定律
牛顿 建立相对论
爱因斯坦 发现摆的等时性．难度: 中等查看答案及解析
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请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景．
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桌上有两个透镜，一个是凸透镜，另一个是凹透镜．请你用两种不同的方法，将它们区分开来．
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在雷雨天，为什么总是先看到闪电，然后才听到雷声？如果某一次打雷时，闪电后2s后才听到雷声，那么打雷处离我们大约多远？（设当时气温为15℃）
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小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
（1）如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为______的琴弦（只填字母代号）．控制因素
编号琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的______和______，想探究的问题是弦发声的音调与弦的______的关系．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：______（只填写数字代号）．难度: 中等查看答案及解析
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如图是金辉“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在______的环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像______为止，这时可以很方便地比较出像与物的大小关系；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板______．像和物到玻璃板的距离______．
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？______．
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作
（4）在某一次实验时，金辉无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是______．
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为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了实验探究．
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过______传播的．
（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声．
（3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的______角．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音______（填“能”或“不能”）像光一样反射．
（4）用海绵板代替平面镜听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力______（填“强”或“弱”）于玻璃板．
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刘燕老师注意家里摆钟（图甲）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，她请教了物理组的周老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在周老师的指导下她设计如图乙所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
（1）从表中数据可知，摆长l越长，周期T越______．实验次数 1 2 3 4 6 7 8 摆长l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0
（2）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为为了减小测量误差，应该怎样做？______．
（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．
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探究：发声的桌面也在振动？
提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？
实验设计：
（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑．
（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？
（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化．
收集证据：
桌面发声时，你发现墙壁上小光斑______，这说明______．
交流合作：
你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法，试着做一做．难度: 中等查看答案及解析
